著名教育家陶行知說過,“發(fā)明千千萬,起點(diǎn)是一問。禽獸不如人,過在不會問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問”?,F(xiàn)代心理學(xué)研究也表明:意識到問題的存在是思維的起點(diǎn),沒有問題的思維是膚淺的、被動的思維。具有強(qiáng)烈問題意識的思維,才能促進(jìn)人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題、解決問題,直至新的發(fā)現(xiàn)。在課堂教學(xué)中,教師注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,對開發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力有著舉足輕重的作用。在此,我就高中英語課堂教學(xué)中,如何培養(yǎng)學(xué)生的“問題”意識,談?wù)剮c(diǎn)做法和體會。