對高校圖書館水平評估的思考

摘要: 本文闡述了圖書館在高校教學評估中的重要性，分析了評估給高校圖書館帶來的發展機遇和負面影響，并對當前圖書館的現狀提出幾點建議。

關鍵詞:高校圖書館;水平評估;館藏建設

分類號:G258.6

1.圖書館在高校教學評估中的重要性

高校圖書館是學校的文獻信息中心，是為教學和科研服務的學術性機構，是學校信息化和社會信息化的重要基地，其建設水平和工作水平與高校的教學質量的提高，有著密切的聯系。在教育部頒發的普通高校教學工作水平評估體系的教學基本設施指標中圖書館狀況是主要觀測點，評估指標體系的內容主要包含以下內容:館藏書總量、生均圖書指標、生均年進書量、流通及借閱情況、圖書館的管理手段，包括硬件設施和軟件系統，也包括電子檢索和查詢系統、網絡系統以及圖書館的管理制度和文件;圖書館每周面向師生的開放時間及館舍面積、閱覽座位數滿足師生需要情況等指標。

2.圖書館在高校教學評估中的發展與偏差

為加強對高校教學工作宏觀管理，使高等學校能夠達到國家辦學水平和質量標準，教育部組織的普通高校教學工作水平評估給圖書館的的發展帶來了機遇，但在建設發展中也出現了一些問題。

2.1圖書館館藏建設得到發展，但圖書適用性差

當前影響高校圖書館館藏效能的主要矛盾不在藏書總量而質量上，館藏質量是影響館藏利用率的主要因素。為迎接評估很多高校圖書館在購買圖書上，往往用一年的時間補充七、八年的文獻積累，很難堅持“嚴查重、精挑選、細把關”的文獻選購原則，采購來的圖書適用性很差，藏書總量雖然得到了較快增長，但質量得不到應有的保證。還有一些高校圖書館對館藏文獻資源配置的科學性、針對性、合理性和預測性考慮不夠，盲目追求數量，大量購置與學科設置無關的參考書或通俗讀物，并過度加大復本量;甚至有些圖書館為了填充館藏數量，干脆購買大量過期或剔舊的專業書籍，師生根本不能利用。

2.2圖書館物理空間得到擴充，但館舍閑置浪費

高校教學評估對圖書館館舍有一定的要求，館舍面積和閱覽坐位必須達標。這樣圖書館有機會在物理空間上得到擴展，增大了館舍面積，增加了閱覽座位。但為了追求好的評估結果，一些高校圖書館完全不顧自己的當前現狀，對館舍建筑盲目求大，有條件的修建新館，條件稍差的對原有館舍進行重新規劃布局，或臨時收回被其他部門占用的部分館舍進行裝修，浪費物力與財力。導致評估過后讀者寥寥，冷冷清清，造成了極大的浪費。

2.3重紙質圖書，輕數字信息。

計算機、網絡、通訊技術的迅速發展，使我們現在已處于信息化的時代，數字化建設已成為評價一所高校圖書館信息資源建設的重要標志。但多數圖書館為了保證生均圖書的數量，把大部分經費用于采購紙質書刊上，在計算機應用方面投入的經費很少，以至于計算機的使用數量不夠，設備陳舊，圖書館在數字化的發展道路上困難重重。

2.4自動化水平跟不上發展要求

經過評估各圖書館在自動化建設方面都加快了步伐，總體水平呈上升趨勢。但還是由于資金投入不夠，嚴重制約了圖書館自動化建設，自動化水平仍然跟不上發展要求，硬件規模小，網絡設備不全，數據庫單一，標準化程度不高等;另外，各館消息閉塞、互不往來、互不協作、各自為政，資源數據庫建設的孤立性和落后性，造成了資源重復浪費，各系統間互不兼容，數據資源不能共享，使得圖書館信息網絡建設代價高、淘汰周期短、系統整體水平低，跟不上技術的發展現狀。

3.對高校圖書館水平評估提幾點建議

評估只是一種手段，評估的目的是促進高等教育和圖書館事業的發展，最大限度地發揮館藏文獻信息資源的價值，使之產生更大的社會效益。因此，圖書館必須進行科學的規劃，提高圖書館的效能。

3.1積極爭取領導對圖書館建設的重視

各館應抓住圖書館的評估機會，爭取校領導的支持，從整個學校對外影響的角度，啟發校領導對圖書館進行高度重視，真正將圖書館作為高校辦學三大支柱之一，像重視教學、科研與學科建設工作那樣，重視和支持圖書館工作，把它看成是高校辦學水平、綜合實力的標志，是學科建設的重要組成部分，是高校教學、科研工作的支撐點，在高等教育現代化進程中擔負著不可替代的重要地位和作用，從而使校領導對圖書館加大投入力度，改善自動化環境，改善硬件設備，完善軟件系統，解決設備不足、系統功能不全的現狀，加快建設步伐，提高圖書館建設速度和管理水平。

3.2 加大圖書經費的投入力度

由于近年來書刊文獻價格不斷上漲，高校圖書館年經費投入不足等原因，造成圖書館文獻保障體系與高校擴招增加的文獻需求不成正比。因此，圖書館應盡力爭取學校增加對圖書館的經費投入，改善辦館條件，滿足正常的教學科研工作和文獻資源建設的要求，使圖書館真正起到輔助教學、提高教學質量的作用，保證文獻資源的數量和質量，充分發揮高校圖書館的教育職能。

3.3提高館藏的利用率

館藏建設是一個長期、系統的過程，要從本校的實際需求出發，準確把握本校的辦學宗旨及指導思想，緊緊圍繞學校的專業設置、教學安排以及承擔的科研任務，充分考慮到本校長期辦學形成的特色，用長遠的目光從全局著眼，權衡好數字資源與傳統資源、資源數量和質量、文獻資源結構與種類、各學科分配比例之間的關系，有計劃、分步驟地開展文獻資源建設，形成資源整體化、學科系統化、結構完備化的文獻保障體系。

3.4大力發展網絡空間。

館舍面積和閱覽座位等僅僅反映了讀者可利用的圖書館物理空間概念上的大小，并不能反映圖書館網絡空間的擴展。當前，我國高校圖書館與現代化圖書館的差距實質上不存在于館舍面積和閱覽座位等方面，例如數字圖書館，讀者的借閱和咨詢行為并不一定在圖書館內發生，而完全可以通過局域網的網絡終端完成。圖書館應充分考慮自身因素，本著科學、經濟和適用的原則，做到全面權衡，統籌兼顧，大力發展網絡空間，緩解高校圖書館的壓力。

3.5加強圖書館的專業隊伍建設

高素質的知識服務型人才，是圖書館開展知識服務的重要保障，更是讀者與信息資源之間的中介、紐帶和橋梁。高校圖書館作為知識的導航人，為讀者提供及時準確的信息服務，所以圖書管員要把知識的更新放在首要位置上，既要掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專業知識、相關學科的背景知識和較高的外語水平，又要熟練使用現代信息技術，具備較強的信息意識，并能夠對網絡信息資源進行整合和管理。在人才引進上，圖書館要按照合理的結構比例，有計劃地引進圖書館專業的管理人才， 對現有的圖書管員，要經常提供多層次的專業培訓，開展多種形式的專業課程進修班、各種培訓班以及學術研討會等， 與此同時要重點培養系統開發、網絡維護和信息檢索人員，以適應圖書館自動化，推動高校圖書館的建設和發展。

4 結語

總之，高校教學質量評估為圖書館建設帶來了機遇，圖書館應抓住機遇并理性對待，既要借評估求得發展，又要避免產生負面影響;既要保持評估的成果，又要堅持與時俱進，不斷創新，使圖書館能更好地發揮其在高校中的地位和作用，取得較好的建設與發展。

參考文獻:

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[3]鐘 燕，徐志清.評估對高校圖書館的重要意義及負面影響.全國新書目， 2006(15)

作者簡介:

劉靜芬，女，1969年生，大學學歷，館員，河南省焦作大學圖書館。發表論文10多篇，參編著作3部，研究方向讀者服務與資源管理。