墨爾本大學：永不止步的光榮學府

她是澳洲最古老和最杰出的大學之一；她連年贏得澳大利亞政府最高份額的研究基金；她的畢業生很多是澳洲政治、文化和商業領域的杰出人物，包括兩名諾貝爾醫學獎獲得者和兩位澳大利亞的前總理；根據英國《泰晤士報高等教育增刊》發布的2005年世界大學排名，她高居全球第19位，在澳洲大學中排名第一；她就是充滿濃郁藝術與文化氣息的墨爾本大學。

墨爾本大學成立于1853年，是澳大利亞歷史最長的大學之一，也是目前澳大利亞最有聲望的大學之一。她位于澳洲文化中心墨爾本的心臟地帶。墨爾本是維多利亞州首府，也是澳洲第二大城市，人口有400萬，是全國的財經中心。墨爾本又是多文化的大城市，四分之一人口為海外移民，超過100個不同的國籍和民族的人們聚集在此，使墨爾本成為多文化交流的中心。墨爾本承襲英國傳統，市內建筑物的外形和居民的生活習慣，都帶著濃厚的英式風味，走在墨爾本街頭就仿佛置身于英國的倫敦一般。墨爾本大學的主校園位于帕克維爾，在著名的卡爾頓市郊區，占地22.5公頃，步行到市中心僅15分鐘。學生可騎自行車自由地往返于校園和市區之間。

強大實力鑄就“光榮”學府形象

墨爾本大學初創時，只有7位教授和16名學生，百多年后的今天，已發展成為擁有2千多名教師和3萬多名學生的國內一流的大學和國際級的研究中心，每年發表的論文和研究報告，都深受各界重視。在上海交通大學的國際大學排名榜單中，2003年墨爾本大學名列第92位，2008年上升到第73位。墨爾本大學作為澳大利亞最出色的院校，在很多方面具有得天獨厚的優勢。澳大利亞大學的經費來源主要是政府撥款，日常經費的一半由政府提供，本國學生按學科和學習負荷交納相當于成本20％的學費，因此不存在從學生身上賺錢的問題。同時，學生還可享受政府提供的無息貸款對于外國留學生，墨爾本大學每年提供總額850萬澳元的獎學金，是澳大利亞大學中獎學金最多的一所大學。

墨爾本大學有十多個學院，涵括各專業學科與人文、科學領域。它們是：建筑設計學院、文學院、商學院、教育學院、工程學院、農學院、法學院、醫學院、牙醫與衛生學院、音樂學院、理學院、獸醫學院。此外，還有附屬的墨爾本商業學院、研究生學院和結盟的維多利亞藝術學院。墨爾本大學師資及研究力量雄厚，一批國際知名的學者應邀在此工作，其中包括諾貝爾獎得主Peter Doherty教授和BertSahn-ann教授。由于該校對學術的重視，一大批具有專業知識的人才被吸引過來，從而保證此校的課程總是處于領先地位。由于具有杰出的師資力量，它的教育環境生機勃勃，而且為未來時代培養了大批領導者和經理人才。墨爾本大學的圖書館是澳洲最古老和最大的圖書館之一，擁有藏書超過300萬冊，語種超過20種。

墨爾本大學的座右銘是“尊重未來的一代”，為學生展示一種獨特生活模式的樣本。在大學里，學生能感受到多文化的學習氛圍，能選擇多種學科，更多的新學科正在不斷的開發之中，以適應不斷發展的社會需求。墨爾本大學所設置的課程靈活性很大，可以選擇綜合性學科也可進行跨學科的選擇。該校的學生可以選擇“單學位”或“雙學位”。“雙學位”畢業生擁有兩個學位，搭配頗為廣泛，例如文學兼工程、商科兼農科、理科兼醫學等，共20個不同的組合。墨爾本大學還建立了畢業生紀念冊，目前擁有11萬畢業生資料，成為世界范圍的畢業生網絡。職業和雇用咨詢中心為學生提供各種就業服務。大學運動中心擁有10個壁球場，4個舉重訓練館，2個大體育館，為學生提供各種球類運動場地。室外網球場、橄欖球場、曲棍球場、賽道、板球場、籃球場應有盡有。校外還有賽艇和滑雪場地。總共有45個運動俱樂部。學生會有100多個俱樂部和社交團體，其中包括專門的中國學生社團。

“開放式”辦學打造顯赫國際聲譽

墨爾本大學和世界30多個不同國家的120多所大學有正式的交換學生的協議。墨爾本國際獎學金授予澳洲以外的優秀的本科生和研究生。墨爾本大學是“21世紀大學聯盟”(Uni-versitas 21)成員之一。這是一個和其他重要的、研究密集的國際大學所建構的一個全球網絡。其中的成員相互合作與配合，能夠充分利用科研潛力和資金、智力，提供那些非成員研究所不能單獨享受或以合作關系出現的服務。此計劃的目的在于協助成員們成為全球性的大學，并增加他們的國際化。Univer-sitas21計劃聯合了18所大學，分別來自中國、新加坡、加拿大、新西蘭、歐洲、英國、美國及澳大利亞。此網絡為各成員提供一個架構體制，使這些大學能夠參與在他們本身領域之外的學術研究活動。此校的所有學院都參與國際交換學者和學生事務，并積極尋求加入海外學者的研究計劃。墨爾本大學已與25個國家超過一百所大學締結學術研究與交換的正式協議。這些國家有：中國、日本、泰國、印尼、新加坡、韓國、加拿大、德國、法國、意大利、美國與英國。墨爾本大學提供近400份獎學金和旅游輔助金，給有意赴國際性大學或研究機關就讀的學生。

由于它極負盛名，不少外國學生慕名而來，爭相一睹學界執牛耳者的風采。目前在此校進修的海外生超過1500人，分別來自40多個國家。墨爾本大學每年吸引大批高中應屆資優生就讀。許多資優生接受墨爾本獎學金計劃贊助，這是全澳最大的獎學金計劃，每年有八百多名國內外的大學生與研究生獲此殊榮。墨爾本大學曾經培養了一些世界上最富創新、成功的和杰出的學術界專業人才。她的無數畢業生在澳洲及世界各地的各行業與政治、科學和文化等方面，都具有卓越的成就，其中包括諾貝爾獎得主生理學家Sir Macfar-lane Burnet和醫學家Sir John Eccles。他們分別在免疫學和神經科學方面作出了卓越的貢獻。作為墨爾本大學的一名學生，可以接觸到來自不同社會和文化背景的學生。在校3萬6千多名學生中，有來自90多個國家的5千多名外國留學生。學校制定了一套富有很強創新性的計劃，目的在于增強教與學的氛圍，從而吸引了一大批高水準的澳大利亞籍和國際上的科研人員、學者來到墨爾本大學。這一計劃的最初受益者是Peter Doherty AC教授諾貝爾生理醫學獎獲得者)，Berk Sakmann(諾貝爾獎獲得者)及德國Max Planck(醫學研究所執行所長)。

“激進式”改革引領世界高等教育潮流

目前，墨爾本大學正在進行一次被稱作“墨爾本模式”的里程碑式的教育改革，這結束了墨爾本大學建校150多年來的傳統課程和學制。在“墨爾本模式”下，大學將實行“3+2+3”的培養模式，即本科3年、職業或專業碩士研究生2年、博士研究生3年。原來墨爾本大學的碩士學位學制是一年或一年半，改革以后學習時間相應的延長了。“墨爾本模式”將復雜的本科專業設置簡化成6個“新生代本科學位”(New Generation Undergraduate Degrees)，包括人文、理學、經濟、生物醫學、環境和音樂，以基礎知識的學習為主，培養學生全面發展。改革以前，墨爾本大學共有96個本科專業，現在作為過渡期，仍提供農業、計算機、教育等14個專業的學士學位課程，計劃到2011年，本科階段只保留6個“新生代本科學位”。法律、教育、建筑、護理等專業教育將逐漸提升到研究生階段進行。作為一所綜合的研究型大學，在研究生階段，學校強調更加精深、更加專業的教育，僅碩士階段就有340多種專業。從今年開始，墨爾本大學的法學院和醫學院都不再招收本科學生，只招收研究生。

從全球范圍來看，追求高學歷已是大勢所趨，在澳大利亞也不例外。“墨爾本模式”將碩士研究生教育明確分為職業研究生和專業研究生兩類，并建立了綜合性的研究生院。在保留原有的一年或一年半學制的基礎上，增加了兩年制的碩士。

其實，墨爾本大學的課程體系改革是墨爾本大學10年長期發展規劃的一個重要組成部分。2005年，墨爾本大學制定了這項名為“提高聲望”的發展規劃，旨在形成研究、學習和知識傳遞三者之間緊密相連、相互促進的“三維螺旋”發展模式，提高學校的研究能力和質量，使墨爾本大學的研究水平在澳大利亞國內保持最高水平，在國際上進入一流高校的行列，將墨爾本大學打造成澳大利亞學術科研的“航空母艦”。實際上，學校的改革是全方位、深層次的，最根本的是教育理念的變化。學校改革的目的是要建立以學生為中心的服務理念和模式，給學生獨特的“墨爾本體驗”。在大學的組織和管理方面要作出相應的調整，原有的學科設置被打破了，人員一定會面臨重組。而且，課程的變化對教師的教學也提出了新的要求，因為今后他面對的學生可能帶有各種不同的專業背景。此外，學生的學習方式也會發生變化，學校在六大專業領域分別建立了6個學生中心并配備了專業教師，學生課后可以到學生中心學習、討論、開展活動或向教師尋求幫助。