如何做好口腔醫學生的臨床實習工作

帶教老師方面

帶教醫師要從思想上認識到自己的教師職責重視教學工作充分意識到自己的教師身份明白醫生、教師的雙重身份要為人師表以身作則引導學生樹立良好的醫德醫風;盡量多給實習生創造接觸臨床的機會以提高實習質量。

帶教老師應本著對患者負責、對學生負責、對醫院負責的態度因人施教加強理論學習;結合實踐增強學生動手能力;關心生活幫助解決學生的實際困難。做好傳、幫、帶。

要培養實習醫生良好的職業道德素質醫生的服務對象是在生命進程中受到困擾而需要真誠幫助的人醫德關系到千家萬戶的利益關系到社會的安定、進步。作為一個醫生特別是臨床帶教老師首先要有一種偉大的博愛精神成為有責任、有義務品德高尚的醫務工作者。在帶教過程中時刻關心學生的思想變化以良好的醫德醫風去影響他們注意培養他們良好的服務精神和嚴謹的工作作風培養虛懷若谷、無私無畏的高尚品格。

教師要避諱對著患者訓斥教育學生因為這會無形中給學生和患者都造成很大的思想壓力。整個過程應以學生為主體帶教教師只作為指導者、輔導者或啟發者讓學生發現問題并尋找解決問題的方法。逐漸培養他們運用理論知識解決實際問題的能力。比如:一個急性根尖周炎的患者是應該先開放引流還是進行一次性根管治療就可以讓大家展開討論分析利弊。教學中充分發揮學生主動性提高他們分析問題、解決問題的能力養成良好學習習慣會使學生終生受益。

實習生方面

臨床1年的實習時間十分有限實習生應在帶教老師的嚴格指導下進行臨床學習。樹立良好的學風。要養成良好的學習習慣要充分利用醫院良好的學習環境努力學習虛心請教不斷提高自己的技術水平和綜合素質。努力提高動手能力規范技術操作。

加強臨床基本功訓練實習生步入臨床首先要過醫患溝通及醫療文書書寫關。實習生剛進入臨床后要注意學習帶教老師在整個過程中的醫患溝通技巧并要養成獨立思考和判斷的能力在教師指導下從接診、問診、臨床檢查、診斷至治療計劃的擬定等均由個人操作并做出判斷;實習生要樹立認真、嚴肅、負責的態度對待病歷書寫書寫后要讓帶教老師審閱并給于具體指導、及時修改把醫療文書書寫作為臨床實習中的一項基本功來訓練。

實習生臨床能力培養醫學生從入學到畢業是一個逐步發展與成熟的過程。要經歷由基礎知識到專業知識技能由專業理論到實踐等一系列轉變。實習生作為未來的醫生每天面對的是病人由于《醫學教育臨床實踐管理暫行規定》的出臺實習生進行臨床實踐之前必須告知患者并征得其同意。這樣實習醫生動手操作的機會可能明顯減少了但不能急躁開始要慢慢來先多看等時機差不多了老師會讓你從一些簡單的操作如拔乳牙開始逐漸進行一些復雜的操作。

而口腔醫學又是一門實踐性很強的學科要親自操作增強感性認識。一個好的醫生是在長期的醫學實踐中通過不斷總結經驗而得到提高的實習生也不例外。實習生可將一些離體牙收集起來業余時間多觀察不同牙齒多種形狀的根管情況仔細體會這樣可以對根管治療中每步操作的重要性產生感性認識不斷總結治療經驗。才能在臨床實踐中不斷地得到充實修正和更新。為將來順利地進行臨床工作奠定基礎。

醫院及科室管理

在安排帶教方面一帶一的模式應該是最理想的方式這樣可以避免口腔疾病患者面對一群學生不斷地張口示教所產生的煩惱。另外教學醫院應安排業務精良、工作勤懇負責又熱心教學工作的醫生從事教學帶教工作。帶教老師要時刻教育實習生安全醫療的重要性特別是在實習生期即使實習生能夠獨立操作帶教老師也不能離開以便及時發現問題及時解決防止不必要的醫療差錯事故的發生。