獨立學院輔導員工作思考

[摘 要]隨著高等教育的改革深化，高校招生規(guī)模的擴大，素質教育的全面實施，使高校學生工作面臨的形勢更加復雜，任務更加繁重，工作更加艱巨，思想政治工作面臨著更大的機遇和挑戰(zhàn)。獨立學院作為我國高等教育的新興力量，政治輔導員隊伍建設則更具特殊性，而輔導員工作作為獨立學院工作內容的重要組成部分，其位置尤為重要。

[關鍵詞]獨立學院 輔導員 工作思路

[中圖分類號]G64 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5489(2009)10-0042-02

學校思想政治工作的人才培養(yǎng)具有方向性和導向性作用，是社會主義教育的靈魂和社會主義精神文明建設的奠基工程。大學生的思想道德素質和政治素質如何，關系到社會主義現代化建設事業(yè)的興衰成敗，關系到21世紀中國的發(fā)展前途和命運。隨著改革開放和社會主義市場經濟體制的發(fā)展，經濟成分、利益主體、社會組織、生活方式及信息渠道的多樣化帶來了人們價值取向和思維方式的變化，這使得新時期高校學生思想政治工作處在一個更加開放的環(huán)境中，面臨著許多新情況和新問題。

大學時期是學生形成世界觀、人生觀和價值觀的重要時期。大學的任務不僅僅是對其在科學文化專業(yè)知識方面的教育，更重要的是對其政治素養(yǎng)、思想道德素質及心理素質等綜合素質的培養(yǎng)與引導。因此，加強和改進高等學校思想政治工作是高等教育工作的一項重要任務，而面對社會發(fā)展帶來的價值取向多元化，面對新形勢下學生出現新的思想問題，面對家長及社會對大學越來越高的期望，高校思政工作相應地日益艱巨。因此，從全面推進素質教育，培養(yǎng)社會主義現代化建設需要的高層次人才的戰(zhàn)略高度，從切實維護獨立學院穩(wěn)定的需要出發(fā)，必須深刻認識到“加強學生思想政治工作”的重要性和緊迫性。

一、輔導員角色定位

高校是培養(yǎng)高素質人才的搖籃，有效的學生政治輔導員工作是培養(yǎng)學生健全人格、良好個性、優(yōu)秀品格、進取精神、創(chuàng)新意識的重要保證。高校學生政治輔導員是一支特殊的隊伍，與學生聯(lián)系最多，相處的時間最長，接觸的機會最頻繁，是學生思想政治工作第一線的組織者和教育者，扮演著指導學生在校期間德智體全面發(fā)展的特殊角色。因此輔導員在高校人才培養(yǎng)中的作用是任何人不能否定的，也是任何人不能替代的。

輔導員，顧名思義，輔，輔助;導，引導，指導。也即輔助引導學生全面發(fā)展。不論對于獨立學院還是公辦高等學校的輔導員隊伍建設，輔導員工作的準確定位都十分重要，尤其是對剛參加工作的新輔導員來說，自我定位的準確性將直接影響對新工作適應周期的長短，并直接影響其工作積極性。

中共教育部在2000年印發(fā)的《關于進一步加強高等學校學生思想政治工作隊伍建設的若干意見》中明確指出:“高等學校思想政治工作隊伍，是保證學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的一支不可缺少的重要力量，是學生思想政治工作的組織者和指導者，是高等學校教師和管理隊伍的重要組成部分。”

學校通過輔導員對學生實行管理，而學生也相應地通過輔導員向學校反映自己在學習、生活上的種種困難及其對學校各項工作的意見、建議以尋求幫助。輔導員在作為一名管理者的同時，也應是學生的親人、朋友。所以應當樹立服務意識，以人為本，從學生角度多為學生的切身利益著想，加強與學生的溝通，深入學生學習與生活中，了解學生的思想動向，及時發(fā)現問題、解決問題，真正做到“一切為了學生，為了一切學生”。

輔導員起著管理和引導的作用，處于學校與學生聯(lián)系的第一線，和學生保持著比較固定的直接聯(lián)系。學校的每一項要求、每一次活動安排基本上都是通過輔導員傳達并布置到學生中的，新時期的學生思想政治工作應以服務為主，要服務于學生的學習，服務于學生的生活，服務于學生的全面成才。從是否有利于學生的全面成長，解決學生最關心、關系最密切的實際問題出發(fā)，急學生之所急，想學生之所想。正如江澤民同志指出的“精神文明建設工作的著眼點一定要放在緊貼群眾利益、為群眾所歡迎的事情上”。總之，要從全局著想，從點滴處著手，保障同學們順利完成學業(yè)。

二、獨立學院輔導員的工作思路

政治輔導員最基本的工作就是思想政治教育。思想政治教育本身就是一門科學，需要不斷地研究和探索，才能更好地適應新形勢的發(fā)展與要求。雖然該行業(yè)并沒有要求必須要學思想政治教育專業(yè)出身，對思想政治水平的要求還是很強的，需要不斷地學習與提高，單憑著學生期間的積累難以勝任該項工作。現在的輔導員開展工作往往多是憑著一腔熱情和老輔導員的傳幫帶而進行的，對思想政治教育的研究明顯落后于形勢的發(fā)展，工作方式也難成系統(tǒng)，不能保證工作的規(guī)范性與有效性。

1.將心比心

目前大學生尤其是大一學生時期，是最活躍，最敏感也是最激進的時期，而獨立學院由于其辦學環(huán)境的特殊性，學生尤為活躍。因此，對于學生的教育，應該更多地采取“攻心為上”。就是說我們不能只是單純依靠懲罰能得到學生的認同。只有得到他們心里的認同，才能真正地把工作做到家。一名優(yōu)秀的輔導員一定要具備“四心”，即要有愛心、細心、耐心、責任心。(1)愛心。“感人心者，莫先乎情”。輔導員的愛心是成功教育的原動力。對學生有一顆愛心，是做好思想政治工作的重要前提。輔導員要用愛心去開啟學生心靈的窗戶，真心對待學生，把精力放在學生身上，無論哪一類的學生都需要輔導員的關愛。(2)細心。現今大學生獨生子女的比例不斷擴大，大多是嬌生慣養(yǎng)，沒有經歷過多少挫折，進入大學后或多或少會遇到一些問題:如生活環(huán)境不適應、孤獨感和空虛感、學習方法不適應、人際關系不適應等等，他們的心理承受能力并不是很強，這就需要輔導員及時發(fā)現這些現象，并及時給予正確引導。這對大一政治輔導員來說尤為重要。(3)耐心。耐心能促使學生與輔導員交心。學生會有很多問題需要輔導員來幫助解答，學習方面的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面的等等，這就需要輔導員非常有耐心，仔細聆聽學生們的心聲，耐心地為他們進行開導，做一名傾聽者和解惑者。(4)責任心。對工作的責任心是我們輔導員工作的原動力。輔導員要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學。

2.加強理論學習和研究

作為輔導員，其工作是圍繞思想政治教育，充分利用日常管理與服務及開展文化文藝活動等，對學生進行多方位的素質提高。基本職責包括:學生的思想政治教育、共青團隊伍的建設與完善、學生黨員隊伍的發(fā)展、評獎評優(yōu)、違紀處理、團學組織管理、學習與就業(yè)指導、心理輔導和咨詢等。可見，輔導員的工作內容多，工作任務重，且在工作的過程中，新情況、新問題、新面孔層出不窮。所以我們不能墨守成規(guī)，固步自封，要不斷研究新的問題、探索新的規(guī)律、找到新的方法，這就要求我們政治輔導員平時注重自身水平和素質的提高，加強對黨的基本路線、方針、政策把握，加強學習理論知識，如馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等，并將理論學習作為一種習慣而長期保持下去，培養(yǎng)政治敏銳度。同時，要加強各種技能的提高，如教育學、心理學知識、計算機、網絡技術、外語等。

在工作的過程中必須學會觀察、研究和總結學生的特點，有效地因材施教，必須從學生的特點出發(fā)研究符合獨立學院實際情況的工作思路和方法。

3.因材施教，因地制宜

輔導員工作的方式方法恰當與否，直接影響到工作的成效。因此，輔導員在平時必須注重這方面的研究探索，工作方法則更為重要。

首先，獨立學院學生的總體成績和學風雖然較之一本二本的學生不夠理想，但這并不主要由于他們的智力因素，而是動機、興趣、情感、意志、性格等非智力因素影響的結果。

因此，我們在學生全面素質的培養(yǎng)過程中，更需重視學生的非智力因素的開發(fā)與培養(yǎng)。例如，我們應該深刻研究如何加強大學生活的適應性教育，如何加強學生的理想與責任教育，如何將學生的興趣從網絡游戲轉移到學習研究上去，等等。將各個教育內容貫穿起來，而不僅僅是“從學風角度抓學風”。

其次，學生的“自我中心”意識較強。很多學生包括家長認為支付了高昂的學費，學校必須無條件地服務好學生。的確，服務學生是輔導員工作的基本職能之一，但必須明確的是，“教育”才是輔導員等所有大學教師的首要職能，大學教育的目的是培養(yǎng)“天之驕子”，而決非“天之嬌子”。我們必須教會學生在學習生活工作等各方面遇到問題時首先要自己尋找辦法，而不是依賴輔導員或班主任;必須教會學生利用各種渠道獲得自己想要的信息，而不是只會發(fā)短信或打電話問輔導員或班主任;必須教會學生始終懷有一顆感恩的心，而不是認為別人為他做的一切都是他應有的權利。只有這樣才是真正地為學生成才著想。

再次，獨立學院的學生在開展團學、社團等活動中表現出較強的組織、創(chuàng)新、協(xié)調、社交等能力。

這點對于輔導員履行教育管理職能是個優(yōu)勢，但處理不當也會變成劣勢。如在團學組織的管理過程中，輔導員要因勢利導，掌握管理分寸，既不能過分放任，也不可事必躬親。在工作中必須“抓大放小”，在把握方向和進行有利指導的前提下盡量調動學生自身的積極性，發(fā)揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”的三自功能。

最后，由于社會上對三本院校學生的認識還存在誤區(qū)，因此獨立學院的學生較容易產生一定的自卑和逆反，相應的心理問題也比較多。這就要求我們平時學習和積累關于心理教育方面的知識，在與學生做思想工作或進行其他方式的交流時，一定要平等對話，并以說理和鼓勵為主，切不可擺出高高在上的姿態(tài)，更不能歧視他們。

總而言之，由于獨立學院總體創(chuàng)辦時間較短，其所有工作都處在積極的探尋狀態(tài)，加之所有獨立學院輔導員的盡職盡責的工作與共同的協(xié)作努力，學生的思想政治教育工作得以順利進行。

[參考文獻]

[1]肖潛:《馬克思主義哲學基本原理》，中國人民大學出版社1994年版。

[2]中共教育部:《中共教育部關于印發(fā)〈關于進一步加強高等學校學生思想政治工作隊伍建設的若干意見〉的通知》，教黨〔2000〕21號。

[3]中共中央宣傳部:《毛澤東鄧小平江澤民論思想政治工作》，學習出版社2000年版。