韓復(fù)榘與山東省文化教育事業(yè)的發(fā)展

[摘 要]抗戰(zhàn)前的七八年里，山東省的文化教育事業(yè)得到了一定程度的發(fā)展，這種發(fā)展得益于當時的省主席韓復(fù)榘的重視和大力支持。在他任省主席期間，面對山東文化教育的落后這一現(xiàn)實狀況，采取了一系列的措施，如加大對文化教育事業(yè)的投入等，促進了文化教育事業(yè)的長足發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]韓復(fù)榘 山東 文化教育 貢獻

[中圖分類號]K2 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5489(2009)12-0057-02

韓復(fù)榘(1890—1938)字向方，出生在河北霸縣(舊稱霸州)東山臺村。出身書香門第，舊學(xué)頗有根底。他是在過去國民黨陣營里在山東擔任省主席時間最長的一位。1930年9月5日，蔣介石任命韓復(fù)榘為山東省政府主席，迄至1937年秋韓復(fù)榘退出濟南，韓復(fù)榘共主魯7年。在這7年期間，韓復(fù)榘為改變山東文化教育落后的局面，采取了一系列措施，使山東省的文化教育事業(yè)有了較大的發(fā)展。

一、重視文化建設(shè)

(一)韓復(fù)榘的文化背景

韓復(fù)榘的父親韓世澤是清末的秀才，廢除科舉后，以教書塾為生。韓復(fù)榘兄弟5人，他排行第四，自幼聰敏好學(xué)，受到父親的偏愛，特送到本村的小學(xué)讀書，畢業(yè)后再無力去外地升中學(xué)，就隨父在塾中讀書七八年之久。期間熟讀十三經(jīng)，能詩善文，尤以書法見長。按照紀慧亭老先生的說法，韓復(fù)榘應(yīng)屬于舊知識分子范疇。

韓復(fù)榘由于家庭教育的影響，對中國的傳統(tǒng)文化有著較深的認識，極力提倡中國固有的文化精神，他曾經(jīng)說過:“我國雖有幾千年的歷史文明，因為中間隔斷不上進到現(xiàn)在反被歐美所壓倒，但這也不能怨他人，實在怨自己中間間斷。一個國家獨立世界上，須有其獨立精神。”認為文化是立國的根本，正是出于對中國文化的認識，他采取了許多措施，才使山東的文化事業(yè)得到較大發(fā)展。

(二)重視文化建設(shè)

1932年8月韓復(fù)榘發(fā)起成立了進德會。韓子華先生曾經(jīng)回憶說，韓復(fù)榘就任山東省主席后，在濟南修建了集健身與娛樂為一身的“進德會”，里面有設(shè)備完善的劇場和室內(nèi)游泳池，這是上世紀30年代初在華北是首屈一指的。該會章程規(guī)定的宗旨是:“砥勵德行，促進文化，戒除一切惡習，養(yǎng)成健全人格。”進德會內(nèi)還創(chuàng)辦了國劇研究社、魯聲話劇社、《進德月刊》社、進德小學(xué)、圖書博物館、金石書畫古玩展覽室、雜藝場、各種球場及各種業(yè)余研究班等等。國劇研究社經(jīng)常組織演出京劇，梅蘭芳、荀慧生、程硯秋、尚小云、高慶奎、譚富英、馬連良、李萬青、馬福祿、金少山、李多奎等著名演員都曾到該社劇場演出過。

韓復(fù)榘禁止文物走私倒賣，重視文化遺產(chǎn)的保護。他于1930年10月與南京中央研究院會商，合組山東古跡研究會，對山東古跡進行發(fā)掘和研究。他多次撥款修葺岱廟、孔廟、靈巖寺等古建筑。同時，韓復(fù)榘主魯期間增加山東省立圖書館的經(jīng)費，擴充了山東省省立圖書館的規(guī)模。該館在1928年前每月經(jīng)費僅400元，民國二十年每月為2282元，館里因此大量購置圖書。僅一年的時間，即購置中外圖書10524冊，至民國二十一年，藏書已達165638冊，其中宋元明抄校善本等約400余種。1931年春，他令省府將瀕臨危境的掖縣福慶禪院所藏明版《大藏經(jīng)》運至濟南省圖書館整理保管。是年秋又撥款30萬元購買面臨被倒賣或被損壞的聊城海源閣藏書存入省圖書館。1935年撥款擴建山東省圖書館藏書樓，收藏和展出許多珍貴文物和文獻。進徳會的金石書畫古玩展覽室，為組織展覽會，收集到不少珍貴文物，計有金類108件、石類130件、書類125件、畫類140件，這對于山東的文物收藏保護不無貢獻。

韓復(fù)榘還酷愛武術(shù)，專門成立了山東國術(shù)館。每年春季舉行全國國術(shù)比賽，韓復(fù)榘必資助到場觀戰(zhàn)。韓復(fù)榘說，他提倡武術(shù)，就是要“強種強國”，洗去“東亞病夫”的恥辱。

二、重視教育和體育、文藝事業(yè)

韓復(fù)榘在山東期間，贊同并且支持山東省教育廳廳長何思源發(fā)展教育的意見，加大對教育的重視，在何思源的幫助下采取了大量的舉措，由此山東省的教育事業(yè)得到了很大的發(fā)展。

(一)重視教育事業(yè)的發(fā)展

首先，對學(xué)校設(shè)置不合理的布局進行了調(diào)整。在韓主魯以前基礎(chǔ)教育非常薄弱，1923年山東共有小學(xué)27167所，在校學(xué)生76.6486萬人。韓復(fù)榘曾經(jīng)說:“近年我國社會愈趨愈下，最大原因為教育落后而不普及，凡事皆不知其所以然。”由此在他任內(nèi)將“普及教育”列入其四大正在計劃之一。在他支持，山東省的教育經(jīng)費不僅沒有拖欠，而且逐年增加。1935年已達382萬元，居全國第二位。到1936年小學(xué)已達42174所，學(xué)生1901866人，專任教師73864人，年經(jīng)費達962.7萬元。在他任初全省只有高級中學(xué)1所，初級中學(xué)13所和后期師范6所。所處地點或過于集中，或過于偏僻，教育布局極不合理。在以后幾年中，除原有的學(xué)校大大增加了班次外，又增加許多中學(xué)。將全省劃為六個學(xué)區(qū)，以濟南、濟寧、聊城、益都、臨沂、煙臺為中心。省立中學(xué)分布于各學(xué)區(qū)，在學(xué)校過于稀少的地區(qū)增設(shè)了7所中學(xué)。同時，根據(jù)各地區(qū)經(jīng)濟特點還增設(shè)1所醫(yī)學(xué)專科學(xué)校、8所鄉(xiāng)村師范、4所職業(yè)學(xué)校和縣立師范傳習所39所。

優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。1930年，他支持南京政府教育部設(shè)立青島大學(xué)(次年改為山東大學(xué))。山東大學(xué)名為國立，但是學(xué)校的大部分經(jīng)費由山東省承擔，約占該校全部經(jīng)費的60%。整個看來，山東大學(xué)經(jīng)費較充裕，且逐年有所增加，到1934年經(jīng)費已達57.5萬元。正因為經(jīng)費充裕，所以該校延聘了許多國內(nèi)一流學(xué)者來校任教，一時成為國內(nèi)學(xué)子向往的著名學(xué)府。此外，韓復(fù)榘主魯期間，新建了規(guī)模宏大的山東省立劇院——中國第一所新型的綜合戲劇、曲藝、音樂等為一體的戲劇大專院校，聘請著名戲劇學(xué)家王泊生任校長。這所劇院的經(jīng)費相當于兩個后期師范。此外又在濟南、聊城等地增加了高中班。這樣，全省自上而下，教育結(jié)構(gòu)和布局逐步趨于合理。

同時，韓復(fù)榘鼓勵各縣區(qū)辦學(xué)，將教育工作的好壞作為考核縣長政績的主要內(nèi)容之一。據(jù)1932年6月統(tǒng)計，各縣教育經(jīng)費總數(shù)百分比由前兩年的5%增加到8.38%，其中近40個縣達10%以上。使初小學(xué)生人數(shù)由1929年的50余萬增加到1933年的100余萬。韓復(fù)榘還制定了《山東省各縣強迫兒童入學(xué)辦法》，勒令學(xué)齡兒童入學(xué)，經(jīng)勸告不聽者受罰，推動了山東教育的進步和發(fā)展。

韓復(fù)榘對何思源的重視和支持又是對山東教育的巨大貢獻。據(jù)何思源先生回憶，當年韓的嫡系親信們合謀要排擠何下臺，結(jié)果碰了個大釘子，韓說“全省政府只有何某一個人是山東人，又是讀書人，我們還不能容他，不要越做越小，那樣非垮臺不可。”正是這樣把一個偉大的愛國學(xué)者留了下來，才在以后的日子里繼續(xù)發(fā)揮他的重要作用。

(二)重視民眾教育事業(yè)

20世紀20至30年代，近代中國社會民眾教育思潮風起云涌，這一時期的山東也受到民眾教育思潮的影響，民眾教育運動蓬勃發(fā)展。山東省民眾教育館系1929年8月由公立通俗圖書館、社會教育經(jīng)理處和通俗講演所合并而成。1931年，韓復(fù)榘任命董淮(渭川)為館長，加強了民眾教育的業(yè)務(wù)。韓復(fù)榘還令省、縣兩級政府每年撥款幾十萬元，通過民眾教育館進行社會教育，社會教育經(jīng)費在教育經(jīng)費中占有一定比例。這一時期，山東省立民眾教育館組織并開展了各種民眾教育活動，并設(shè)立了民眾圖書館、電影院、運動場、民眾茶園等重要的民眾教育設(shè)施，同時，出版了《山東民眾教育月刊》、《民眾周刊》、《民眾教育周刊》等民眾教育刊物。另外，韓復(fù)榘還支持梁漱溟在山東搞了影響頗大的鄉(xiāng)村建設(shè)運動，在山東還創(chuàng)辦了“鄉(xiāng)村建設(shè)研究院”。

韓復(fù)榘積極提倡體育、文藝活動。1931年，他下令恢復(fù)、擴建山東省立第一公共體育場，每年主持召開兩次全省體育運動會。1931年5月，他還在濟南組織舉辦過華北運動會。1936年又設(shè)立了省政府廣播無線電臺。進德會還時常請名人講演，其中也不乏學(xué)術(shù)名家和進步學(xué)者，為山東學(xué)術(shù)發(fā)展不無裨益。雜藝場、體育場，對開展體育、文藝活動，也起過積極作用。

三、結(jié)語

在韓復(fù)榘主魯期間，由于他的支持和提倡，山東省在文化、教育、學(xué)術(shù)等方面成為全國較發(fā)達的省份。

當然韓復(fù)榘終究是一個一心維護自己實力的軍閥，他的許多舉措都是在維護他的統(tǒng)治，維護他的地盤的根本利益的前提之下進行的，從本質(zhì)上與共產(chǎn)黨無法相比，尤其他在軍隊方面下的功夫比其他方面都大，他把軍隊看做命根子，和其他軍閥無異。韓復(fù)榘統(tǒng)治山東期間，為了加強自己的統(tǒng)治，在文化教育方面不遺余力地推行文化專制，對人們的思想進行了一定的控制。但是，畢竟在他的支持和幫助下，山東的文化教育事業(yè)才取得了以上這些成績。總之，在韓復(fù)榘主魯期間，山東的文化教育事業(yè)得到了相當一定程度的發(fā)展，他對山東的文化教育事業(yè)作出了積極的貢獻。

[參考文獻]

[1]高蘭:《韓復(fù)榘的文化色彩》，《人物春秋》1996年10月。

[2]《山東省政府公報》，1936年7月19日第395期。

[3]唐桂艷:《何思源與山東省立圖書館》，《山東圖書館季刊》，1997年第3期。

[4]孟令棠:《民國時期山東的初等教育》，《山東教育史志資料》1986年2月。

[5]《中華民國二十四年度全國教育統(tǒng)計簡編》，山東省檔案館。

[6]何思源:《青年與革命》，《山東教育行政周報》第74期。

[7]王強:《何思源與二三十年的山東教育》，《聊城師范學(xué)院學(xué)報》(哲學(xué)社會科學(xué)版)1994年4月。

[8]何思源:《我與韓復(fù)榘共事八年的經(jīng)歷和見聞》，《文史資料選輯》第37輯。

(責任編輯:方 林)