沈陽市第43中學學生參加乒乓球運動現狀調查的分析

[摘 要]本文對沈陽市第43中學學生參加乒乓球運動的現狀進行調查分析，找出了影響沈陽市第43中學學生參加乒乓球運動的因素，并提出如何推動學生參加乒乓球運動的的建議。

[關鍵詞]中學學生 乒乓球 現狀調查

[中圖分類號]G424 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5489(2009)12-0103-02

校園乒乓球運動的發展能夠促進學生身心發展，提高學生適應社會的能力，對學校體育整體健康目標的實現具有重大意義。因此，需要了解沈陽市第43中學乒乓球運動開展現狀，并根據該校學生的實際情況，結合該校體育教學狀況，提出參考性意見，旨在為乒乓球運動在校園普及和深入開展提供有益的理論參考。

一、研究對象與方法

1.研究對象

以沈陽市第43中學學生為調查對象，從中隨機抽取140名學生為調查樣本隨機發放，得到隨機樣本，并對樣本進行分析與處理。

2.研究方法

(1)文獻資料法

根據研究目的和研究內容的需要，查閱中文體育學術期刊和體育著作等文獻，借鑒其中對本文有指導性作用的研究方法，為本文研究提供了充分的理論依據和詳實的基礎研究資料。

(2)問卷調查法

根據研究目的和內容要求，設計相關調查問卷。向該學校學生隨機發放問卷140份，回收問卷127份，有效問卷123份，男生69份，女生54份，有效率達87.9%。

(3)專家訪談法

對該校相關專家、體育老師進行訪談，獲得相關資料。

(4)數理統計法

對所有收回問卷的各項數據進行分類統計處理。

二、結果與分析

1.沈陽市第43中學學生參加乒乓球運動的現狀

(1)學生參加乒乓球運動的興趣狀況

興趣是最好的老師。興趣可以誘發學習者自覺集中注意力，把學習轉化成一種快樂的事情。乒乓球作為一種易于學習，而且趣味性、娛樂性很強的體育項目，日益受到廣大中學生的重視和喜歡。對乒乓球運動產生積極濃厚的興趣，才有助于學生深入的學習，是發展乒乓球運動的基礎。通過學生參加乒乓球運動的興趣選擇調查可以看出在眾多體育項目中，學生還是比較喜歡乒乓球運動的，由于男女生性別差異，喜歡的活動側重不同。男生喜歡足球運動的最多，占23.2%，喜歡籃球運動和乒乓球運動的一樣，各占20.3%。而許多女生首選的是乒乓球運動(22.2%)，占其他體育項目的百分比最高，可見乒乓球運動已被更多的中學生所接受。同時，通過調查了解到，很多的學生為了鍛煉身體、休閑娛樂、豐富課余生活，經常參與到乒乓球運動當中來，而且同學們多數對乒乓球運動較為了解。可見，同學們不僅喜歡乒乓球運動而且還經常關注乒乓球方面有關信息，這種情況有利于學校體育良好的開展。雖然學生對乒乓球運動有著普遍的關注和濃厚的興趣，但教師仍要在教學過程中有目的、有計劃，有組織地加以引導和培養，教師應以豐富的，有趣的，生動的教學和練習方法更大程度上激發學生的學習熱情和參與行動。

(2)學生參加乒乓球運動的原因

通過學生參加乒乓球運動的原因調查可以看出，男女生喜歡乒乓球運動的原因明顯不同，有33.3%男生喜歡乒乓球是因為其技戰術對抗激烈，能從中得到鍛煉，占所選項目百分比最高;而女生則正好相反，有50.0%的女生選擇乒乓球運動是因為其較安全，身體對抗較小，20.3%是因為消耗體力適中，18.5%選擇強度適中，7.5%是因為乒乓球運動能提高反應能力，只有3.7%的女生選擇乒乓球運動是因為其技戰術對抗激烈，與男生情況相反。可見，由于男女生的性別差異，不論在興趣還是選擇原因上都存在著很大差異，應根據其選擇的不同點對不同性別的同學進行引導，使其參與到運動中。

(3)學生參加乒乓球運動的活動形式

乒乓球運動與傳統的三大球類相比，具有相對的對抗性不強、娛樂性大、體力要求不是很高、投入不大、人員容易組合等諸多優點，因而學生能較容易的自我組織和參與。學生自覺自愿的參與活動，是每個校園運動項目蓬勃開展的動力和保證。將學生積極的參與態度和興趣轉化為親身體驗的自覺行動，通過其自我的行為轉化，從而擁有良好的體育習慣也是學校體育的目的所在。參與運動的方式很多，但最終目的是參與者通過適合自身的活動形式，從中獲得鍛煉和樂趣。沈陽市第43中學學生參加乒乓球運動的主要形式調查反映出，有18.7%的學生是在老師指導下活動，54.5%的同學自發組織活動，有11.4%的學生是參加業余乒乓球訓練班，15.4%選擇其他方式。可見，高中生大多還是喜歡集體活動，自發地組織各種活動或比賽，這種形式可以促進學生之間很好地交流，有利于乒乓球運動在校園的普及和深入，將同學們的興趣轉化為愉快的行為體驗，但有些同學沒有經過正規的學習，動作不規范，技術能力欠缺，應當由老師多進行指導，逐步培養學生的體育習慣和興趣。

(4)學生參加乒乓球運動的時間

通過調查可以看出，雖然很多女生喜歡乒乓球運動，但活動時間大多較短，38.9%的女生活動時間不到半小時，35.2%活動在0.5—1小時之間，13.0%為1—1.5小時，7.4%的為1.5—2小時，5.5%的是2小時以上。一般來說，每次參加體育鍛煉的時間超過0.5小時才能起到鍛煉的效果，但由于許多學生只是在課余時間參加，所以時間較短。相比于女生，男生活動情況較好，17.4%的男生活動時間在0.5小時以內，而有52.2%的男生活動時間在0.5—1小時之間，其他人超過1小時以上。可見，多數男生能夠達到鍛煉效果，因此，應對女生活動多加重視，鼓勵女生長時間參加運動，以達到鍛煉目的。

(5)學生參加乒乓球運動的次數

雖然參加一項體育運動的時間長短直接關系到了運動的最終效果，但是參加體育運動的次數也十分重要，要想有好的鍛煉效果必須要持之以恒的參加運動。學生在校參加體育運動，不僅要長時間鍛煉，還要注重鍛煉次數。通過學生參加乒乓球運動的次數調查可以看出，男生參加乒乓球運動的次數遠遠高于女生，男生中有18.9%的人每周活動五次以上，44.9%的三至四次，30.4%的一至兩次，5.8%從不參與;而女生只有4人參加乒乓球運動能夠達到五次以上，有13人能夠達到三至四次，31位女生只活動一至兩次，而6位女生從不參與，可見女生活動自覺性較差，學校應當注重對女生參加乒乓球運動的引導。

(6)學生參加乒乓球運動的態度

學生參與體育活動的態度很大程度上影響著某項體育運動的開展。作為活動的主體，學生們擁有積極的、樂意參與的體育態度，就有利于體育活動的發展和深入。對學生對參與乒乓球運動的態度調查可以發現，45.6%的學生都認為參加乒乓球運動不影響學習，而且還對學習有促進作用;30.1%的學生認為不影響學習，也不促進學習;15.4%的學生認為有時候影響學習;8.9%的認為肯定影響學習成績。可見，大多數學生對于參加乒乓球運動的態度較好，認為體育活動可以促進學生學習，這種積極的參與態度有利于乒乓球運動在校園的深入展開。

2.影響學生參加乒乓球運動的因素分析

(1)學校過于重視文化課教學

由于學生處于中學階段，學校十分重視學生學習成績的提高。不僅學生體育課較少，而且平時經常有其他文化課老師占用體育課時間給學生進行“加課”，尤其初三的學生，上體育課的機會相對較少，很不利于學校體育活動在學生中的良好開展。

對學校對學生參加乒乓球運動的重視程度調查反映出，學生認為學校對學生參加乒乓球運動態度一般，沒有給予積極的支持與幫助。只有8.9%的學生表示學校很重視，12.2%表示學校重視，而46.3%的學生認為學校重視程度一般，32.5%的學生認為學校不太重視或根本不重視。可見，許多學生對于學校只重視文化課教學較不滿意，更多的學生都希望在緊張的學習中多點學習樂趣，能夠勞逸結合，而不是一味的學習。

在最影響學生參加乒乓球運動的因素的調查可以看出，通過學生的反映，34.9%的學生認為影響學生參加乒乓球運動的原因就是學校過于重視文化教學，占所有選項的最高比例，可見學校對于一項體育運動的開展起著很關鍵的作用，學校不能只為了考試要求而忽視了學生的全面發展。

(2)活動場地安排較不合理

沈陽市第43中學現有6個乒乓球木質球臺于室內，可以不受天氣狀況的影響，基本滿足教學和訓練的需要。但由于學校安排學生活動時間較為集中，學生總數和乒乓球臺的數量配備比例不當，還不能極大的滿足學生課余時間的活動和參與。

在學生對場地的滿意度的調查可以看出，多數學生對學校場地較不滿意。只有17.1%的學生認為場地很充足，54.4%的學生認為比較充足，偶爾場地很擠，而28.5%的學生認為經常沒有充足的場地。對此，學校應當給予足夠的關注。

(3)支持度較低

家長隨著我國體育事業的日益發展和社會的多元化和現代化程度的提高和深化，許多家長已改變觀念，希望子女參與到體育運動中，使其全面發展。但對于即將升學的子女，家長將注意力都集中到了每年文化課成績，學生家長的態度和學生家長對于學生體育(乒乓球)方面消費情況可以看出，家長態度較不理想，只有7.3%的家長贊成，有12.2%的家長比較贊成，22.8%表示一般，42.3%不太贊成，15.4%的家長不贊成。同時，家人對于體育消費方面的意識也較差，很少為學生購買體育用品，只有10.6%的學生家長經常為學生購買體育用品，其他都是有時買、很少買或從不買。受我國教育體制和升學制度的影響和制約，多數家長認為參與乒乓球運動等體育運動可能會耽誤學習時間，影響學習成績，這在一定程度上影響學生參與乒乓球運動的興趣和熱情。家長對待乒乓球運動的態度，作為一個作用于活動主體的因素而限制了校園乒乓球運動的開展。

三、結論與建議

1.結論

(1)沈陽市第43中學學生參與乒乓球運動狀況較好，大多數學生對乒乓球運動有著濃厚的興趣，他們能夠積極自愿地參與到乒乓球運動中。

(2)該校學生能夠根據自身實際情況，選擇適合的參與方式，安排乒乓球活動的時間和活動的次數，以滿足自身鍛煉、娛樂的需要，男生參加活動的熱情普遍高于女生。

(3)影響學生參加乒乓球運動的因素主要有:學校過于重視文化課教學、活動場地安排不合理、家長支持度較低。

2.建議

(1)學校領導要更新教育觀念，端正辦學思想，將中學教育切實轉到素質教育的軌道上來，要堅決克服“智育第一”的思想，重視學校體育工作，擺正學校體育的位置。

(2)學校要改進和完善校園的體育設施(場地和器材)，科學合理的安排學生的課堂和課余體育活動，豐富學生的體育文化生活。

(3)體育教師要不斷努力，積極進行課堂教學、訓練的有益創新，選擇合適的教學方法和內容，促進學生體育興趣和習慣的培養。

(4)學生家長應轉變觀念，積極配合校園體育文化的建設，為學生學習提供一個良好的學習環境。

[參考文獻]

[1]曲春光:《如何培養學生對乒乓球的興趣》，《少年體育訓練》2006年第5期。

[2]陳德林:《乒乓球活動課程的實踐與研究》，《福建體育科技》2002年第6期。