淺析如何搞好農(nóng)村學(xué)校體育教育工作

提要 農(nóng)業(yè)、農(nóng)民和農(nóng)村問題，始終是中國現(xiàn)代化建設(shè)的根本問題，是社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家富強(qiáng)的基礎(chǔ)。當(dāng)前我國的基礎(chǔ)教育正由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，學(xué)校體育工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和主要工作方面，在“素質(zhì)教育”中占有十分重要的地位。我國要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，就必需重視和發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育工作，將農(nóng)村學(xué)校體育工作作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的突破口。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村；學(xué)校體育；現(xiàn)狀；思考

作者簡介 謝慶芝(1977－)，女，南昌大學(xué)教育學(xué)院體育系副教授。(江西南昌 330000)

學(xué)校體育是我國體育和教育事業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，也是體育與教育的交叉點(diǎn)和結(jié)合部，是對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育不可或缺的內(nèi)容和手段。目前，全國在校中小學(xué)生中，農(nóng)村占了近80％多。因此要搞好我國的學(xué)校體育工作，就必須重視農(nóng)村這一廣大地區(qū)，抓好農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué)。作為一名從事體育教學(xué)十多年的工作者，筆者深切地感到任重而道遠(yuǎn)。

一、影響農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的因素

(一)對體育不夠重視。個別學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校開展體育課教學(xué)工作認(rèn)識不足，雖然學(xué)校也作出了相應(yīng)規(guī)定，但在執(zhí)行過程中監(jiān)督力度不夠，使國家基礎(chǔ)教育課程不能得到全面貫徹落實(shí)，學(xué)校每學(xué)年初的體育工作計(jì)劃也形同虛設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)重視的是學(xué)生的文化成績，即學(xué)校的升學(xué)率，不注重學(xué)生體質(zhì)的發(fā)展。學(xué)校對體育方面的經(jīng)費(fèi)投入也少，不重視體育氛圍的建設(shè)和體育師資的培養(yǎng)。有些老師認(rèn)為體育課只是蹦蹦跳跳，玩玩而已，學(xué)生也覺得體育課只要應(yīng)付應(yīng)付，過得去就可以了。于是擠掉體育課時間進(jìn)行文化學(xué)習(xí)的情況時有發(fā)生，而體育教師也覺得何樂而不為。學(xué)校忽視了學(xué)科的特殊性，忽視了體育教學(xué)的社會價值。沒有把體育從提高全民素質(zhì)的高度和深度去認(rèn)識。學(xué)校體育觀念的落后，極大地阻礙了農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展。

(二)師資力量落后。師資為教育之根本，其水平的高低直接影響到該學(xué)科的教學(xué)水平。農(nóng)村學(xué)校師資匱乏由來已久，多年以來，上級教育部門想方設(shè)法來解決這個問題，通過新分大學(xué)生，組織城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村、山區(qū)學(xué)校支教等辦法，在很大程度上得到了改善，但是不能從根本上解決問題。同時一些青年體育教師受拜金主義的影響，缺乏必要的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，在社會上從事第二職業(yè)，對待學(xué)校的工作往往是課時無保證，課程無進(jìn)度，教學(xué)無計(jì)劃，體育教學(xué)只是帶領(lǐng)學(xué)生到操場上玩一玩，能在操場上不出傷害事故就算完成了教學(xué)任務(wù)，其鍛煉身體的效果可想而知。還有部分體育教師安于現(xiàn)狀，沒有按照素質(zhì)教育和新課改的要求來組織教學(xué)。體育教師對課堂組織教學(xué)不下功夫，得過且過，有的課毫無準(zhǔn)備，隨便應(yīng)付。甚至有些教師長期采用“放羊”式教學(xué)。即使認(rèn)真；課的教師中多數(shù)也是慣用老一套教學(xué)組織形式、教學(xué)方法，缺少豐富多彩的教學(xué)方式，致使學(xué)生對體育課缺乏應(yīng)有的興趣，甚至產(chǎn)生厭煩的心理。

(三)場地器材匱乏。農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，使場地器材嚴(yán)重匱乏，而在許多城鎮(zhèn)學(xué)校擁有正規(guī)的塑膠跑道、室內(nèi)籃球館和健身房等良好的體育設(shè)施，農(nóng)村的體育教學(xué)條件與之相比，差距很大。在大部分農(nóng)村學(xué)校，泥地跑道、煤渣跑道遇到下雨天，體育教學(xué)就很難實(shí)施。整個操場除了有籃球場、乒乓臺外，什么設(shè)施也沒有了，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容單一。九年義務(wù)教育難以順利推行實(shí)施，雖然一部分學(xué)校添置了部分體育器材，基本上能夠滿足學(xué)校體育教學(xué)及課外體育活動，但往往只是為了應(yīng)付檢查，能真正用在課堂上的少之又少。經(jīng)費(fèi)的不足同時使學(xué)校體育設(shè)施不能得到補(bǔ)充，破損器材不能及時維修，給學(xué)校體育教學(xué)及課外體育活動留下嚴(yán)重的事故隱患，導(dǎo)致一些農(nóng)村學(xué)校頻頻出現(xiàn)傷害事故。

(四)學(xué)生喜歡體育而不喜歡上體育課。學(xué)生也是教學(xué)的主體之一，他們正處于身體發(fā)育的最快時期，活潑好動是他們的主要特點(diǎn)，因此他們是喜歡體育和體育活動的。但經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)都不喜歡上體育課，其原因主要有：第一，他們對體育和體育課的認(rèn)識不夠，沒有掌握科學(xué)鍛煉身體的方法和養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，沒有把體育變成自身的一種需要；第二，文化課業(yè)任務(wù)太重，作業(yè)多，學(xué)習(xí)壓力大，他們巴不得用體育課的時間來學(xué)習(xí)和完成作業(yè)，使他們沒有時間上體育課；第三，體育課本身對他們的吸引不夠。體育課的內(nèi)容單一枯燥，趣味性不強(qiáng)。教師上課主導(dǎo)地位絕對化，學(xué)生在課堂中不能自主歡快的活動；第四，體育課堂上可供學(xué)生活動的空間和器材少，他們上課不知道在哪兒活動，活動什么。再加上有的學(xué)生本身的惰性，有的學(xué)生怕臟怕累怕吃苦，使他們不想上體育課。

以上幾個方面，是當(dāng)前農(nóng)村體育教師中存在的較為突出的問題。面對新一輪課程改革，加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高體育教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，已成為搞好農(nóng)村學(xué)校體育工作的緊迫任務(wù)。

二、農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的對策

(一)各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)成為體育教學(xué)改革的倡導(dǎo)者和支持者。各級領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)從素質(zhì)教育觀念出發(fā)，真正把體育工作作為素質(zhì)教育不可缺少的內(nèi)容和手段，把提高體育教師素質(zhì)擺在發(fā)展體育教育的重要位置上。特別是學(xué)校校長，要樹立正確的人才觀和教育觀，要重視體育教師的勞動，解決好教師的待遇，關(guān)心他們的思想、生活，支持他們的工作，要加大體育投入，制定長遠(yuǎn)的體育發(fā)展規(guī)劃和必要的常規(guī)制度，切實(shí)提高體育教師的素質(zhì)和地位。這是發(fā)展學(xué)校體育工作的先決條件。要積極獎勵那些敬業(yè)愛崗，在體育教學(xué)改革中奮力踐行的體育教師。要保證時間狠抓質(zhì)量，逐年完善經(jīng)費(fèi)投入。保證每天一小時體育鍛煉的課余活動時間。不得隨意占用體育課和課間操的時間。對于課外體育活動和兩操，領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真組織實(shí)施，保證活動質(zhì)量。本著輕重緩急，增加對體育經(jīng)費(fèi)的投入，逐年配齊器材設(shè)備，使體育教學(xué)工作能夠充分有序的進(jìn)行，提高全校師生的體育意識和身體素質(zhì)，開創(chuàng)學(xué)校體育工作新局面。

(二)提高體育教師師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要制定有效的提高教師素質(zhì)的措施，加大培養(yǎng)、培訓(xùn)工作的力度，加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍的建設(shè)，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的發(fā)展和需要。根據(jù)廣大農(nóng)村體育師資嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，為基礎(chǔ)教育輸送人才的各級師范學(xué)校應(yīng)結(jié)合社會需求，體現(xiàn)靈活而有針對性的辦學(xué)原則，如利用暑假及業(yè)余時間函授辦班；縣區(qū)中學(xué)師范、進(jìn)修學(xué)校利用本校條件開設(shè)短訓(xùn)班，并要求學(xué)生除搞好文化課學(xué)習(xí)之外，加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，做到多能并兼；此外，縣鄉(xiāng)電可利用假期時間聘請教師，有組織地挑選鄉(xiāng)村學(xué)校有條件的體育教師，集中輪訓(xùn)。同時學(xué)校要加強(qiáng)對體育教師的教學(xué)、科研活動的組織實(shí)施，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)活動，如定期開展公開課評課活動，參加論文評比，基本功大賽和崗位練兵活動，組織培訓(xùn)和觀摩，創(chuàng)造條件，提高教師業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮教研組的集體力量，為搞好教學(xué)和訓(xùn)練打基礎(chǔ)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)體育教師要加強(qiáng)自身建設(shè)。體育教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，弘揚(yáng)敬業(yè)思想和奉獻(xiàn)精神，以知求善，博學(xué)多才，為人師表，提高開拓創(chuàng)新和管理能力，強(qiáng)化競爭意識，要重視學(xué)習(xí)卡¨研究，創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)環(huán)境，“以創(chuàng)新求特色，以特色求發(fā)展，以發(fā)展求生存”。用自己的實(shí)際行動去推動學(xué)校體育工作在素質(zhì)教育的大環(huán)境中的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

(四)提高學(xué)生的意識，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，是搞好農(nóng)村學(xué)校體育工作的必要條件。知其然，還要知其所以然，體育教師要讓學(xué)生在根本上認(rèn)識到了體育的功能，體育對一個學(xué)生全面發(fā)展的重要性，體育鍛煉對提高學(xué)生身體素質(zhì)的顯赫作用。學(xué)生的意識提高了，由被動變?yōu)橹鲃樱蓧阂肿兛鞓贰＿@樣操場上有了生機(jī)，每個學(xué)生都在積極地快樂健身。體育老師在此基礎(chǔ)上要想辦法培養(yǎng)學(xué)生對該學(xué)科的興趣，開創(chuàng)游戲教學(xué)，競技比賽，小組比賽，學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)并動手做些使用器材，對不同學(xué)生采用不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，老師與學(xué)生一起參與活動……師生互動，學(xué)生興趣濃厚，鍛煉熱情高漲。

(五)加強(qiáng)體育器材設(shè)施的投入。各級政府、行政部門要制定行之有效的管理辦法和政策，將“目標(biāo)要求”作為辦學(xué)條件評估、領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)的基本內(nèi)容，使體育設(shè)施建設(shè)作為學(xué)校的子系統(tǒng)。廣開渠道，多元投入，積極籌措，可以“上級撥一點(diǎn)，自己籌一點(diǎn)，學(xué)校擠一點(diǎn)，社會助一點(diǎn)，學(xué)生繳一點(diǎn)”的辦法來改善目前的困境。要發(fā)揚(yáng)自力更生，因地制宜，因陋就簡的創(chuàng)業(yè)精神，充分利用農(nóng)村資源優(yōu)勢，制作安全、實(shí)用、簡易、經(jīng)濟(jì)的器材，例如，跳繩、爬竿、單杠、雙杠、跳高架等。

農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)中存在的問題和困難還很多，但隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，全民健身計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)校全面素質(zhì)教育的推進(jìn)，通過各級領(lǐng)導(dǎo)和全社會的關(guān)心和支持，加上全體農(nóng)村學(xué)校體育工作者的心血和汗水，相信我國的農(nóng)村學(xué)校體育事業(yè)定會生機(jī)勃發(fā)，煥然一新。