“青馬工程”下高校青年馬克思主義者總動員

2007年5月15日，團中央在北京啟動了“青年馬克思主義者培養工程”，旨在通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。這一工程，簡稱“青馬工程”。

正是在“青馬工程”的大力推動下，全國高校掀起了新一輪學習研究馬克思主義理論的熱潮。但“青馬工程”這一政策背后廣大青年學生思想上的成熟以及我國綜合國力的不斷增長，或許才是馬克思主義理論研究在全國高校再次勃興的深層原因。

6月14日，星期日。北京航空航天大學數學系的研究生小李起了個大早，簡單吃過早飯，他便帶著一摞復習資料來到了自習室。因為兩天后的一場期末考試，來自習室上自習的同學明顯地多了起來。

但小李身上帶的并不是數學資料，而是一摞馬克思主義理論教材。再過幾天，迎接他的不僅有一場期末考試，還有北京航空航天大學青年馬克思主義研究會的一次理論學習討論會。

“所以，要抓緊時間復習一下”，小李說，“要不然拿什么去參加討論會呀!”

高校馬克思主義社團的“第二春”

在北京航空航天大學的校園里，像小李這樣經常參加馬克思主義理論學習和討論的理科生顯然并非個例。

“雖然現在并沒有權威的統計數字。北京航空航天大學青年馬克思主義研究會的一位成員告訴記者，“但可以肯定的是，像這樣的同學為數不少，而且，按照目前的發展趨勢，未來還會越來越多。”

“最近兩年，是我們社團歷史上發展最快的兩年，無論在會員數量還是社團影響力上都有了很大的提高。”這是記者在對全國高校馬克思主義理論社團發展情況進行調查時聽到最多的一句話。

以北京大學的青年馬克思主義研究會為例：2001年夏，研究會剛剛成立時正式會員只有幾十位，其中大多數都是馬克思主義理論相關專業的研究生，黨員比例也很低。而截至今年夏天，研究會的正式會員已經達到了183人，會員的專業分布涵蓋了全校文理科10多個專業，學歷范圍也擴大到本碩，博各個層次，會員中的黨員比例超過了60％。當然，這一數據并沒有包括那些末在我們研究會里正式注冊，但卻經常參加我們所組織的各種理論學習和實踐活動的同學。北京大學青年馬克思主義研究會現任會長王凜然告訴記者，“在北大，這種。非正式會員’的數量并不在少數。”

談到加入“青馬研”(“青年馬克思主義研究會”簡稱，下同——編者注)時的情景，北大馬克思主義學院的小王仍然記憶猶新“以前我對馬克思主義理論并不感興趣，但后來我認識了一位來自陜西的同學，我們經常在一起談論社會熱點，甚至就一些問題進行辯論。我發現他能夠運用馬克思主義理論把一件事情分析得十分透徹，很是佩服，后來便開始研究馬克思主義理論，參加‘青馬研的活動，成了“青馬研”的一名會員。

除了在本校的大發展，北京大學的青年馬克思主義研究會還與清華大學馬克思主義學習研究協會中國人民大學青年馬克思主義研究會共同發起組織了’北大清華人大三校博士生論壇 定期組織三校的青年馬克思主義理論骨干進行交流和研討，并就青年學生們所關心的重大理論問題進行宣講。

“在上個世紀”五·四運動前后以及新中國成立初期，北大曾經歷過兩次馬克思主義理論大發展，大傳播的階段。那時候，在北大校園里隨處可以見到學習馬克思主義理論，討論國家發展的場面。”王凜然告訴記者，我們現在正試圖恢復北大在上個世紀的那種心憂天下活學活用馬克思主義理論的優良傳統，從現在社團的發展情況來看，效果還不錯。

在北京師范大學西方哲學博士季雨看來，全國高校學生中的這股馬克思主義理論的學習熱潮還將持續。“我身邊所接觸到的一些同學，不僅是一些大學生骨干，理論社團’，馬克思主義哲學專業的同學在學習、研究馬克思主義，其它專業甚至是理科專業的很多學生，也在研究馬克思主義。“她說。

同時，從全國范圍來看，馬克思主義在各地高校的影響力也在進一步擴大。2007年5月，團中央”青年馬克思主義者培養工程啟動以來，團中央、全國學聯專門組建了“中國大學生骨干培養學校”，對大學生骨干進行有針對性的培養，至今已舉辦兩期，為全國各地190多所高校培育學生骨干400多人。

全國各省市及各高校團委也紛紛籌措資金成立了青年馬克思主義者培養學院和各級，各類的馬克思主義主題網站，馬克思主義理論的教學宣講以及各類實踐調研活動也在全國高校火熱展開。

以浙江大學為例，為了落實團中央“青年馬克思主義者培養工程”，該校將2008年確定為“學生骨干培養年”，頒布了《浙江大學青年馬克思主義培養工程學生骨干培養計劃的實施辦法》，還在校團委的主持下成立了浙江大學青年馬克思主義者培養學院。而在北京航空航天大學，馬克思主義學會的會員們則成立了野外考察團，深入中西部落后地區進行實地調研。

及時到來的“青馬工程”

“在當前和今后一個時期，隨著改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，我國的經濟體制，社會結構、利益格局和社會思想觀念正在經歷深刻的變化。同時，在各種思想文化相互激蕩的環境中，廣大青年思想活動的自主性，選擇性、多變性、差異性明顯增強，在此背景下，能否培養和造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝起來的青年馬克思主義者，將關系到我國改革開放偉大事業的成敗。”

2007年5月15日，在全國大學生“學習科學發展觀，共建和諧社會”匯報交流會暨“青年馬克思主義者培養工程”啟動儀式上，時任團中央第一書記的胡春華這樣表述實施青馬工程”的重要意義：

黨和國家歷來重視青年馬克思主義人才的培養。事實上，早在2006年10月召開的中共第十六屆六中全會上，胡錦濤總書記就指出：“要從贏得青年，贏得未來的高度，抓好大學生理論學習，深入推進馬克思主義中國化的最新成果進教材，進課堂，進頭腦工作，讓青年知識分子了解和相信黨的理論，在廣大青年中培養一大批堅定的馬克思主義者。

對于團中央實施的“青年馬克思主義者培養工程”，北大青年馬克思主義研究會的負責人王凜然認為：非常必要，也非常及時。以前我們在開展工作時，常會發現些同學對馬克思主義理論社團存在著這樣或那樣的誤解。他們認為馬克思主義理論社團的日常工作就是講講理論，讀讀報紙，沒有吸引力。

在這種種的誤解背后 其實反映了近年來社會大眾尤其是廣大青年學生對馬克思主義理論以及馬克思主義理論中國化的成果的忽視與淡漠。

中國社會科學院青年人文社科中心2005年初發表的《青年學生馬克思主義信仰狀況調研報告》認為，當代青年學生對馬克思主義基本理論的掌握與我們的預期存在著較大差距。

在對山東大學、廣州大學北京青年政治學院，東北電力大學和四川成都醫藥大學等五所高校的青年學生馬克思主義信仰狀況進行調查時他們發現對于馬克思主義三個組成部分的回答有25.6％的學生認為馬克思主義理論的三個組成部分是。法國的空想社會主義，英國古典政治經濟學和德國古典哲學’，23.1％的學生認為是‘歷史唯物主義、辯證唯物主義和勞動價值論。在分析問卷時，我們發現文科生對于該問題的認識狀況顯然要好于理科生。文科生回答此題的正確率為69.2％，理科生的正確率為39.8％，而理科研究生的正確率僅為20％。

經過多年的政治理論學習，仍然有眾多青年學生不能準確把握馬克思主義理論體系的基本內容，這在一定程度上表明我們的馬克思主義理論人才培養方面存在著不容忽視的問題。

哈爾濱師范大學黨委書記張少杰認為實施“青馬工程‘的意義非常重大：“我們師范院校的畢業生大部分活躍在教學第一線，通過“青年馬克思主義者培養工程把其中的骨干培養成堅定的馬克思主義者，再通過他們的影響和宣傳，可以引導和教育更多的青少年成長為黨的事業的可靠接班人。

北京師范大學08級研究生小單一直是位馬克思主義理論愛好者，他認為，團中央實施“青年馬克思主義者培養工程，通過教育培訓和實踐鍛煉等方式對大學生骨干，團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質，政策理論水平，創新能力實踐能力和組織協調能力進行培訓，正好可以彌補近年來我們在馬克思主義人才教育和培養上的歷史欠賬，是一場“及時雨”。

勃興的背后

在“青馬工程”的強力推動下，全國各地高校紛紛加強了對馬克思主義理論的教學和研究，一大批青年馬克思主義者培養學院，青年馬克思主義研究會紛紛成立，馬克思主義理論社團在全國高校的勃興似乎是理所當然。

但王凜然卻向記者表達了不同的看法：“社團數量的增加和物質條件的改善并不是真正的勃興。”他說，“骨干會員的增加和社團影響力的不斷擴大才是。

的確，與其他的課外興趣活動社團不同，高校理論社團的發展必須要“真學，真信”才有發展前進的動力。許多時候，理論社團不僅有理論的學習研討，還有專題的實踐調研活動，這個時候往往會遇到許多困難。而要克服困難靠的更多的其實是一種信仰的力量。

北大馬克思主義學院基本原理研究所2007級碩士研究生楊哲吳曾經是北大青年馬克思主義研究會的負責人。今年春天，他以筆試和面試成績雙第一的優異成績考上了北京市公務員。但臨近畢業時他卻主動放棄北京優越的工作條件，申請到重慶市北碚區的一個基層單位工作。對此，楊哲昊解釋道：“人各有志吧，北京的工作條件很優越，但我覺得到了基層或許能做一些更有意義的一些事情，重慶的舞臺也不一定就比北京小。

相較于“青馬工程”的政策推力，改革開放30年來中國特色社會主義所取得的舉世矚目的發展成就，廣大青年學生對中華民族偉大復興的熱切期盼，或許才是馬克思主義理論社團在全國高校再次勃興的更深層次的原因。

孔衛濤，也曾經是北京大學“青馬研”的一名會員。兩年前從北大畢業以后，他進入甘肅省委政策理論研究室工作。他認為青年學生在校期間進行一些馬克思主義理論方面的學習非常必要：在北大‘青馬研’的那段經歷對我產生了重要的影響。當時在青年馬克思主義研究會里與大家一起參加理論學習實踐調研，我覺得自己對馬克思主義基本原理的理解更加深入了對我國的國情認識也更加清楚了。我現在剛好在從事政策理論方面的研究工作，那些經歷對我現在的工作幫助很大。”他說。

而著名“三農”問題學者河南大學馬列主義研究部的袁慶濮教授認為我國改革開放30年來的巨大成就和近幾年來國內外形勢的重大變化，是促使當代青年掀起新一輪學習馬克思主義理論熱潮的另一重要原因。

“我國改革開放30多年來的巨大成就及新近發生的金融危機引起了廣大青年的關注和思考，讓廣大學生對資本主義世界的現實有了更深刻的理解，對馬克思主義理論學習的積極性也更加高漲。”他說。

北大“青馬研”的負責人王凜然也認為，正是我國綜合國力的不斷提升才使得馬克思主義理論研究在全國高校重新煥發了活力。

“去年，我們曾請一些印度留學生來到。青馬研進行交流，通過與他們的交流和思想碰撞，大家真切地感受到馬克思主義的偉大力量。該信仰什么，該堅持什么一目了然。”王凜然說這也顯示出廣大青年在思想的選擇上更加地成熟了。