摘要: 本文根據作者的教學實踐,探討了如何在線性代數教學中融入數學建模思想,并結合兩次課堂實踐,分析了融合后的課堂效果和這種融合對教師的要求。
關鍵詞: 數學建模教育教學改革線性代數
考試周刊2009年40期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網