應重視小學數學課堂后20分鐘的有效教學
2009-12-31 00:00:00吳祝高
考試周刊 2009年40期
摘要: 小學數學新授課一般可分為新授和練習兩大環節，前20分鐘完成新知的教學，后20分鐘進行鞏固訓練。隨著新課程改革的推進，大部分教師已經注意到了前20分鐘的有效教學，但對后20分鐘的有效教學還沒有引起足夠的重視。本文提出教師應關注課堂后20分鐘的有效教學，并結合兩個案例提供了后20分鐘有效教學的一些策略。
關鍵詞: 小學數學新授課 課堂教學 后20分鐘 有效教學
