湖南省高職院校體育舞蹈課現狀的調查研究

摘要: 本文作者以湖南省8所高職院校的在校大學生為研究對象，對湖南省高職院校體育舞蹈課的開設現狀進行調查分析，發現開設現狀不容樂觀，而學生對該課程有濃厚的興趣和參與欲望。作者結合體育舞蹈的運動價值與學生需求、社會需求進行分析，認為湖南省高職院校開設體育舞蹈課程必要而可行。

關鍵詞: 湖南省高職院校 體育舞蹈課 調查研究

1.前言

體育舞蹈在當今是一項風靡全球的國際體育運動。它集娛樂、運動、藝術于一體，是一種高雅、文明的體育活動。體育舞蹈在上世紀90年代初開始進入我國高校，全國各普通本科院校紛紛開設體育舞蹈課，并將其列入教學大綱。我們旨在通過對湖南省的高職院校體育舞蹈課開設現狀的調查研究，使體育舞蹈能在湖南省高職院校迅速地開展起來，為培養和提高湖南省高職院校大學生的綜合素質探索可行的途徑。

2.課程開設的現狀及影響因素分析

2.1課程開設的現狀

在接受調查的8所高職院校中只有湖南商務職業技術學院和湖南保險職業技術學院開設該課程，占被調查的25.0%，其余6所院校尚未開設該門課程，占75.0%。同時這8所高職院校的教師絕大部分認為在高職院校開設體育舞蹈課是非常必要的，并且支持將交誼舞與體育舞蹈有機結合起來進行教學，從而讓學生多掌握一種鍛煉身體的方法和手段，并培養他們的社會交往能力。

2.2學生對體育舞蹈的興趣與參與欲望

調查發現，高職學生對參與體育舞蹈課持積極的態度。在被調查的771名學生中有657人想學體育舞蹈(占85.2%)，全部學生認為在校期間開設體育舞蹈課十分必要。有些正在單位實習的學生告訴我們，如果時間允許的話，她們也非常愿意參加體育舞蹈的業余訓練，有些已經畢業的學生在回校時告訴我們，體育舞蹈對他們步入社會后的影響是無與倫比的。在對學校開設田徑、三大球類、乒乓球、武術、健美操、體育舞蹈等八個項目的調查中，對“你將會把體育舞蹈放在第幾位”，有653人(占84.7%)將該課放在前三位，而將該課程放在第一位的占到了一半以上，可見大學生對體育舞蹈的喜愛。

2.3學生對體育舞蹈的價值認同

在接受調查的學生中，有72.2%認為體育舞蹈能夠健身、塑造體型，其中女生比例較男生大。有66.5%的學生認為體育舞蹈能夠提高修養、氣質。72.8%的學生認為能夠增強社交能力。湖南高職院校的學生大多數在17—21歲之間，正處于身體發育的高峰期。學生特別注意自己的形體美和氣質美。當今的社會需求對高職院校的大學生們的要求是全方位的，除了要有扎實的專業知識和技能外，同時也從形體、氣質及禮儀等綜合素質上對她們提出了更高的要求。在接受調查的學生中，大部分認為體育舞蹈自始至終都要求參加者保持良好的姿態。舒展、挺拔、端莊、典雅的體態，既給人以精力充沛之感，又蘊涵著極大的藝術魅力。體育舞蹈也是增進健康的一種手段，參加體育舞蹈鍛煉能使剩余能量得到釋放、生理機能得到增強，能有效地消除疲勞，達到鍛煉身體、促進健康的目的。體育舞蹈可作為一種有效性刺激的手段，能使參加體育舞蹈練習的學生在美的旋律中達到最佳的心理狀態，在輕松自如的舞步中抒發內心的情感，使生活既豐富又充實，讓他們的心理與生理得到平衡，從而使他們的身心得以健康發展。多掌握一種社交手段，擴大社交范圍也被認為是重要的。體育舞蹈的教學與鍛煉可以打破院、系、專業、班級的管理界限，可以加強人際交往，結交朋友，包括結交異性朋友。我們在調查中發現，男生想通過學習體育舞蹈來擴大社交范圍的人較女生多。他們主要是想通過學習，改變膽小、靦腆、不善于與人交往，特別是與異性交往的缺陷，以具備現今社會對人才所要求的，能在陌生環境中迅速打開工作局面的素質條件。體育舞蹈也可作為一種閑暇之余的有益活動，有助于個體參與群體，滿足學生社會交往的需要。學生通過這樣的活動既能獲得各種各樣有益信息的機會，又能豐富業余文化生活。

2.4開設體育舞蹈課符合“健康第一”體育思想的要求

體育舞蹈本身就是一項文明高雅的健身運動，高校應加大宣傳和推廣力度。同時在高校開設體育舞蹈課可以豐富校園文化生活，能顯示學校朝氣蓬勃的生機，給人以融洽、和諧、甜美的感覺。開設體育舞蹈課也能使學生多掌握一種終身進行鍛煉的健身方法。體育舞蹈越來越受到大家的喜愛，還有一個原因就是它有強身健體、愉悅身心的作用。體育舞蹈是有氧運動，對焦慮、抑郁等情緒障礙有顯著的調節與治療作用。

3.結語

目前，高職院校雖然沒有普及該課程，但從目前嘗試性教學結果來看，它已深受學生的喜愛。湖南高職院校的教師們也能全面理解和評價體育舞蹈的價值，全力支持在體育課的教學大綱中增設體育舞蹈課，普及體育舞蹈知識。因此，在高職院校開設體育舞蹈課，既有現實意義，又有戰略意義，是必要的、可行的。建議對全省高職院校現有的體育教師進行體育舞蹈的培訓，為在職教師提供學習進修的機會，以保證該課程的順利開展和該課程的教學質量的提高。高職院校在校內可以不定期地進行體育舞蹈的表演或比賽，也可以在高職院校間或其他高校間進行相互交流，取長補短，以促進體育舞蹈在湖南高職院校乃至普通高校的普及與開展。

參考文獻:

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