《探究碘鹽中碘的存在形式》教學設計

高中新課程化學必修1和必修2化學課程目標中規定:“經歷對化學物質及其變化進行探究的過程……能設計并完成一些化學實驗。”在海水資源的開發利用中有個實驗:“我們知道海帶中含有碘元素，怎么通過實驗證明海帶中確實存在碘元素呢?”于是筆者就以“探究碘鹽中碘的存在形式”實驗設計為例，讓學生學會實驗設計的思路和方法，使學生了解碘元素相關的知識和具備科學探究學習的技能。