加強(qiáng)外教管理,提高聘用效益

摘要: 教師管理是學(xué)校管理的核心部分，學(xué)校的存在與發(fā)展在很大程度上取決于對(duì)教師的管理。探討學(xué)校外籍教師的管理是構(gòu)建一所現(xiàn)代化管理、國(guó)際化交流、個(gè)性化發(fā)展的新型學(xué)院的需要。本文作者結(jié)合近十年的外籍教師聘請(qǐng)和管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分人事行政管理、教學(xué)工作管理和日常生活管理三方面進(jìn)行論述，提出具體解決問(wèn)題的一些辦法。

關(guān)鍵詞: 外籍教師 人事行政管理 教學(xué)工作管理 日常生活管理

隨著我國(guó)高等教育國(guó)際化程度的不斷提高，外籍教師已經(jīng)成為高校教育體系中不可或缺的重要組成部分。高校外籍教師的管理是構(gòu)建一所現(xiàn)代化管理、國(guó)際化交流、個(gè)性化發(fā)展的新型學(xué)院的需要。高校外籍教師管理工作包括外教聘請(qǐng)、材料審核、簽證手續(xù)辦理、教學(xué)安排、日常生活管理等內(nèi)容，具備外語(yǔ)專業(yè)水平高、綜合性強(qiáng)、政治性強(qiáng)的特點(diǎn)。筆者結(jié)合近十年的外籍教師聘請(qǐng)和管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從人事行政管理、教學(xué)工作管理和日常生活管理三方面進(jìn)行論述，提出解決問(wèn)題的一些具體辦法。希望筆者的研究能豐富管理學(xué)研究的內(nèi)容，同時(shí)也能為外籍教師的管理工作提供一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)外籍教師的管理提供幫助。

一、明確原則，規(guī)范行政管理

高校的外事辦公室或外事領(lǐng)導(dǎo)小組是全面負(fù)責(zé)外籍教師管理的機(jī)構(gòu)，它負(fù)責(zé)拓展外教的聘請(qǐng)渠道，承擔(dān)著外教的管理工作，幫助高校建立對(duì)外交流的平臺(tái)，因此，一定要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)外國(guó)文教專家管理工作的政策、法規(guī)，以及單位的外事規(guī)章制度，并不斷完善外事管理的制度。

1.明確聘請(qǐng)外籍教師的原則。聘用外教有利于高校教師學(xué)習(xí)國(guó)外現(xiàn)代先進(jìn)英語(yǔ)教育教學(xué)思想、進(jìn)步文化，提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以聘請(qǐng)外教應(yīng)貫徹按需擇優(yōu)選聘、保證質(zhì)量、注重效益的原則，用于教學(xué)工作或本校師資培養(yǎng)、科研工作。所聘用的外教應(yīng)身體健康，必須具有英語(yǔ)教育或英美文學(xué)學(xué)士以上的學(xué)歷和從事教學(xué)工作的經(jīng)歷，年齡一般應(yīng)在55歲以下。

目前大批外國(guó)人都想到中國(guó)來(lái)工作和旅游，在這種情況下把好入口關(guān)是十分重要的。每個(gè)高校的情況有所不同，但外教的引進(jìn)主要通過(guò)以下幾種渠道:一是網(wǎng)上招聘;二是中介;三是已在中國(guó)工作的外教介紹。不論是采取哪種渠道，高校都必須堅(jiān)持原則，如學(xué)歷和專業(yè)要求。最好是從事過(guò)英語(yǔ)教學(xué)工作，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在沒(méi)有確認(rèn)聘用之前與其本人通話，了解其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、發(fā)音是否清楚、有無(wú)怪異語(yǔ)調(diào)等。如果把關(guān)不夠，到校后發(fā)現(xiàn)不合適，工作就很被動(dòng)，影響教學(xué)。

2.及時(shí)簽訂合同是做好外教管理工作的保障。由國(guó)家外國(guó)專家局制訂的標(biāo)準(zhǔn)合同是目前與外籍教師簽訂合同的標(biāo)準(zhǔn)文本，規(guī)定了外籍教師在中國(guó)應(yīng)遵循的法律法規(guī)，依法建立起勞動(dòng)關(guān)系，保護(hù)雙方的合法權(quán)益。并且按照國(guó)家外專局的要求簽訂合同附件，包括試用期、帶薪休假、醫(yī)療和旅游福利等規(guī)定。一份全面又詳盡的附加合同，對(duì)外籍教師的管理工作可起到事半功倍的作用。

3.建立外教檔案，著眼長(zhǎng)效管理。給外教建立檔案是高職院校發(fā)展和正規(guī)化建設(shè)的需要。檔案內(nèi)容包括外教本人填寫的檔案表，在高校從事工作的接受任務(wù)情況，在校的表現(xiàn)，教學(xué)評(píng)估的結(jié)果，高校與外教簽訂的工作合同，參加活動(dòng)的情況，聘請(qǐng)接待過(guò)程、簽訂合同、工作情況，我方收獲、對(duì)華態(tài)度、專家建議和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。建立外教檔案對(duì)高校今后的外教管理，尤其是對(duì)外教離校以后繼續(xù)保持聯(lián)系，進(jìn)行延伸管理都具有重要意義。

二、突出工作主題，搞好教學(xué)管理

聘請(qǐng)外籍教師的主要目的是充分利用外教資源，提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，因此所有外教管理和其他工作都圍繞教學(xué)管理這一主題展開(kāi)。

教學(xué)管理包括課程安排、教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)監(jiān)督，它是最大限度地發(fā)揮外籍教師的作用，提高聘請(qǐng)外籍教師工作效益的保障。首先，在外籍教師的任課安排上，高校應(yīng)該對(duì)每位教師的所學(xué)專業(yè)和知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的了解，以盡可能做到專業(yè)對(duì)口或者基本對(duì)口，充分發(fā)揮外籍教師的知識(shí)潛能，做到人盡其才。

另外，高校對(duì)外籍教師的工作量和授課時(shí)間都要進(jìn)行非常認(rèn)真細(xì)致的考慮，并且對(duì)外籍教師上課進(jìn)行考勤，始終保持課堂教學(xué)的正常運(yùn)行。

為了充分調(diào)動(dòng)外籍教師的工作積極性，提高他們的責(zé)任意識(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量，高校應(yīng)制定定期聽(tīng)課制度，聽(tīng)課后，中外教師進(jìn)行交流，相互切磋，互相促進(jìn)。高校還應(yīng)該制定學(xué)生測(cè)評(píng)制度，每學(xué)期末組織學(xué)生對(duì)他們的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，然后把信息反饋給外籍教師，改進(jìn)以后的教學(xué)。

總之，高校要不斷地探索適合外語(yǔ)教學(xué)的新路子，不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，古為今用、洋為中用，且采取一些有效的措施，使外語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)出向上的景象。

三、加強(qiáng)日常管理，安全工作第一

外教在學(xué)院工作期間，重要的是做好日常管理，不僅要對(duì)聘請(qǐng)外籍教師的效益負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)外教本人及其人身安全負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家的外事工作負(fù)責(zé)。為此，高校應(yīng)制定嚴(yán)格的外事管理制度，從工作、生活各方面具體規(guī)定外教的作為和不作為，特別是在安全教育方面，包括住宿安全、財(cái)物安全、出行安全等，并且以合同附件的形式要求他們認(rèn)真閱讀后簽字生效，這樣會(huì)使外籍教師有自我約束意識(shí)，也會(huì)給外事工作減輕壓力。

誠(chéng)然，紀(jì)律約束常常是令人不愉快的，加之西方文化推崇個(gè)人自由，和我國(guó)的一些習(xí)慣截然不同，文化差異往往會(huì)導(dǎo)致外教的誤解，弄不好會(huì)傷了雙方的和氣，甚至產(chǎn)生矛盾，這就需要我們帶著感情去做工作，把握好尺度。

另外，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，國(guó)家安全要始終牢記心中。對(duì)此，除嚴(yán)格按國(guó)家的正式合同執(zhí)行外，還應(yīng)在合同附件中作出規(guī)定，比如，嚴(yán)禁外籍教師以任何形式進(jìn)行傳教活動(dòng)，嚴(yán)禁外籍教師在課堂上談?wù)撜螁?wèn)題和其他敏感性問(wèn)題，等等。除此之外，還要對(duì)學(xué)生宣傳外事紀(jì)律，使學(xué)生與外教保持一種健康、平等、友好的師生關(guān)系。

參考文獻(xiàn):

[1]周在人，魏所康.教育行政學(xué)[M].南京師范大學(xué)出版社，1996.

[2]張奕，王健.高等院校外籍教師教學(xué)現(xiàn)狀分析[J].西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，(3):68-71.

[3]束定芳.英語(yǔ)教學(xué)改革:問(wèn)題與對(duì)策[M].上海英語(yǔ)教育出版社，2004.

[4]金一超.論外籍教師聘請(qǐng)和管理工作的重新定位[J].黑龍江高教研究2006，(1):114-116.

[5]付擁軍.論學(xué)校外籍教師的管理[D].華中師范大學(xué)，2004.

基金項(xiàng)目:2009年度衡水市社科聯(lián)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目