更新教學觀念,激勵學生自主創新

培養學生的創新精神和實踐能力是素質教育的價值取向。數學教師應更新觀念，轉換角色，成為幫助學生學習活動的促進者，應更加關注學生學習數學的興趣和經驗，激勵學生主動參與，勤于思考，樂于探究，并與人合作交流，實踐創新，形成積極主動的學習態度，讓學生在獲得必備的數學基礎知識的同時學會學習，提高技能。