研究生職業生涯規化與破解就業難題

摘要面對研究生就業難的現狀，本文在分析致使研究生就業困難原因的基礎上，提出了職業生涯規劃是目前解決研究生就業難的核心和切入點，并且提出了針對研究生的職業生涯規劃原則和具體內容。

關鍵詞研究生 就業困境 職業生涯規劃

中圖分類號:G643文獻標識碼:A

近年來研究生就業難的消息屢見報端?！?年前考研主要是為了能夠找到一份比較適合的工作，但現在看來，就業壓力更大。一名研究生參加招聘會感受最深的就是，企業大都需要本科生，而高校和科研機構絕大多數要求博士學歷。在記者采訪的20多名碩士研究生中，大多數人只投出了幾份簡歷，只有3名同學對自己的就業前景看好?！边@是《中國青年報》登的一則消息。隨著研究生就業形式的日益嚴峻，有人戲稱研究生就業的“熊市”已經到來了。面對這種局面，我們不禁要問，研究生為何掉價了呢?

1 新形勢下致使研究生就業困難的原因分析

1.1 經濟發展結構性失調，對研究生吸納力小

著名經濟學家郎咸平說過，目前在以美國為主導的國際分工中，我國處于劣勢，處在全球產業鏈的末端——制造環節，這是一個高能耗、高污染、低潤率的產業。產業鏈中像產品設計、材料采購、訂單處理、批發經營等其它六環節為發達國家所控制。與其它六環節相比，“制造”是吸納大學生能力最低的產業，因為它主要針對的是廉潔勞動力的就業，提供的是中學畢業生就可以做的工作。而我國長久以來，也把發展的重心放在制造業上，忽視了其它六環節的協調發展，使我們的高素質人才沒有用武之地。所以即使我國研究生數量的相對規模遠不如美國，但就業質量卻不如它。

1.2 研究生教育發展過熱，數量相對過剩

這種經濟狀態下，我們的研究生數量卻一路飆升，從1999年的6.5萬發展到今年的41.5萬。有研究表明20世紀80年代以來，研究生教育先后在80年代初期、90年代初期以及新世紀初期出現三次連續大規模的擴張，中國研究生教育駛入加速發展的快車道。研究生數量的增長應該與社會經濟發展的速度相適應，長期保持研究生教育規模的高速擴張，不但加重了研究生教育支撐條件的負擔，降低了研究生教育質量，而且還超過了社會和勞動力市場對研究生的需求，造成過度教育和資源浪費，使研究生數量相對過剩，導致就業困難。

1.3 研究生職業定位過高，就業心態不端正

職業定位過高表現在:(1)薪水期望高。據調查，碩士生中48%的人對薪水的期望值為3000～5000元，38%的人期望值為5000～8000元，如果不能達到期望值，只有26%的碩士生表示愿意降低標準。這對一些用人單位來說，用研究生的成本過高。(2)就業區域要求高。據調查，研究生心中最理想的就業地區依次為上海、深圳、杭州、北京，選擇這些地區的比例分別為37.8%、21.2%、18%和16.6%，西部地區和艱苦行業問津者少。這限制了研究生的就業范圍。(3)職位要求高。研究生多盯著高校、機關事業單位和國企這些傳統就業崗位。但研究表明，這些部門正在縮水，進民企和私企將是高等教育畢業生的就業趨勢。但大部分研究生并不問津民企和私企。這表明研究生對就業環境不清楚，就業心態不端正。

1.4 研究生名不副實，缺乏核心競爭力

現在的用人單位更加實際，不光看文憑，更看重員工的實際工作能力，而現在很多研究生在科研方面不及博士生，實際操作方面又不優于本科生，再加上年齡偏大等原因，使其在就業方面缺乏核心競爭力，處于就業夾縫的尷尬境地。核心競爭力是一個人能夠長期獲得競爭優勢的能力，是個人所特有的、競爭對手難以模仿的技術或能力。另外，隨著研究生的擴招，研究生的質量也出現跳水，一些研究生在校期間沒有塑造自己的核心競爭能力，等到競爭就業時便捉襟見肘。

2 對研究生職業生涯規劃具體實施的思考

2.1 職業規劃時我們應該遵循的原則

2.1.1 規劃科學化

這一原則是確保我們規劃有效性的前提?？茖W化要求我們做職業規劃時遵循事物發展的客觀規律，而不是僅僅憑借主觀想象。比如，規劃前，要對自身和職業情況有較客觀的評估。自身情況主要包括性格、能力、興趣愛好和成長環境。職業環境包括時代大背景、行業分析，職業分析和對具體職務的了解。在制定職業目標時，要注意對總目標進行分解選擇和組合，只有這樣，才能符合實際執行的需要。實踐是檢驗真理的唯一標準，規劃完成后，要勇于在實踐中不斷檢驗修正既成的規劃。

2.1.2 內容描述具體化

內容描述具體化關系到規劃的可操作性。條目設定越具體越容易去做，越易達成。2007年，中國傳媒大學、北京大學、中國人民大學和清華大學等4所高校進行過一項有關碩士研究生就業狀況的問卷調查，共調查研究生1072人。調查顯示有六成多的學生有規劃，但不具體，最終影響到他們的就業質量。這說明了具體化在規劃中重要性。我認為可以通過數量化和形象化實現規劃內容的具體化。數量化可以明確執行的標準，比如我們可以計劃在10月1日上午的9-11點學習5篇已下載的關于思政教育的論文，量化后有利于執行。另外對于想從事的職業，我們可以給予形象化的描述，一個生動的職業形象浮于紙面時，我們對職業會有更加深刻的體會。

2.1.3 規劃體現個性化

職業生涯規劃也要“以人為本”，“以人為本”就要重視人與人之間的差異性，重視人個性的發展。我們要先了解自己獨特的個性，因為只有個性的，與眾不同的，才是別人沒辦法跟我們競爭的，才最可能成為我們就業時的核心競爭力。生涯規劃要求我們不斷的有意識的去探索自己，充分挖掘自己的資源和發展自己的優勢，實現我們個體的價值。

2.1.4 規劃執行靈活化

社會變化紛繁復雜，規劃時我們不一定能掌握全面準確的信息，認識是隨實踐的加深而不斷加深的。所以我們要根據新的實踐經驗，靈活改變職業規劃中一些內容，處理好現實與規劃的偏差，而不是把規劃奉為圣旨，一味地遵守。

2.2 職業生涯規劃的具體內容

2.2.1 運用多向思維選擇職業

多向思維要求我們從盡可能多的方面去思考同一個問題，避免思路的閉塞、單一和枯竭。運用多向思維表現在選擇職業時我們要突破傳統，拓寬就業渠道。有研究表明，研究生傳統的就業渠道在變窄。近年來，公務員、事業單位、國企和高校這些研究生的傳統就業崗位都出現了若干研究生哄搶的局面。面對這一現實，我們必須冷靜客觀地考慮職業定位，不能只把目光鎖定在傳統的就業崗位上。

拓寬傳統就業渠道，需要我們積極關注中小企業和自主創業。經濟學家湯敏在2003年就曾指出，高校畢業生新的就業機會應該在中小企業。據他調查，當時中小企業在全國已有八百萬個，中國新增的工業產值75%是由中小企業產生的，中小企業在中國經濟中已經起了非常重大的作用，全國75%的就業崗位都是由中小企業提供的。隨著中小企業的發展，它提供的就業崗位還在不斷增加，它的就業容納力是巨大的。而且中小企業也并不是大家想的小作坊，在中國，年產值五億元以下，雇傭五百人以下的企業就叫中小企業。其中很多實際上是年產值四億九千萬，雇傭四百多人的大企業。所以進中小企業并不會埋沒我們的才華。

其次，一輩子捧著一個鐵飯碗的時代已經結束了，在市場經濟為主導的當今社會，職業環境變化莫測，終生從事一份職業的可能性大大降低，一個人一生平均可能會從事4～8份職業。職業生涯規劃作為一個長期的規劃，不一定只確立一個職業目標，可以同時制定多個相關的職業目標。不同職業目標之間存有內在的統一性，形成一個目標群。

2.2.2 職業規劃應該以專業為本

研究生有自己具體的研究方向，同一個專業，研究方向不同就會使就業方向差別很大。研究生教育是專才教育，專業性強，注定就業范圍要受到專業的限制，再加上年齡偏大，換專業風險較大，所以研究生的規劃內容最好是以專業的發展為主。另外，從一些學校研究生和本科生培養計劃的比較來看，對專業的精深掌握正是研究生區別于本科生的優勢。從發揮優勢的角度看，研究生的職業規劃也應該以專業的學習和發展為本。具體來說如下:

職業定位，要以“學有所用“為本。經濟學家郎咸平曾經說過，本科生就業不存在專業不對口的現象，因為本科教育的本質是通才教育。從一些學校本科生的課程安排上，也可以看出這一點，本科生的專業設置多是一級學科，課程涉獵知識范圍較廣。所以本科生在就業時可塑性較大，相對職業規劃受專業限制也較小。研究生則不同，研究生教育是專才教育，就業最好與專業對口，職業目標定位要以專業為本。

在校期間的學業規劃要圍繞學校開設的專業課程展開。學業規劃，是職業生涯規劃的一部分，是職業生涯規劃在我們讀研階段的體現。它是指研究生在知己知彼的基礎上，從自身興趣和特點出發，結合社會需求和各種實際情況，確定職業發展的方向，并據此制定研究生讀研期間的學習總目標和階段性目標以及實現目標的實施步驟和方法。以專業為本，要求我們的學業規劃應該以學好專業課程為目的。

2.2.3 全面提升就業能力

面對就業，我們首先要具備職業所需要的專業知識和技能，這是我們不會忽視的。但是要想在競爭中脫穎而出，還需要具備過硬的綜合素質。在大家專業能力相當的情況下，綜合素質是我們求職制勝的法寶。所以我們要有意識、有計劃地去提升綜合素質。具體來說，規劃時應該做到以下幾點:

專業技能為主。許多用人單位反應，現在研究生存在高文憑，低水平的現象。不少研究生理論知識豐富，但只限于紙上談兵，缺乏實際的工作能力。理論豐富只是代表知識的廣度，假以時日，誰都可以做到，不足以成為我們的核心競爭力。關鍵是要把理論轉化為實際的工作技能。要做到這一點，需要經常地在學習生活中把理論和實踐結合起來，多參加社會活動，提高動手操作能力，通過實踐優化理論結構，使之反過來更好地指導實踐，這時理論才能成為真正的能力。而要做好這些，需要提前規劃，以保證循序漸進、定時保質地提高專業技能。

綜合素質為輔。相對于專業技能，綜合素質是做任何工作都需要的。比如，它包括身體健康，健康不是天生的，它需要后天投資的時間和精力。職業規劃中應該考慮對于健康的規劃，比如，有計劃的跑步，每天運動不低于半小時等等。其次，在全球化和網絡化的今天，我們還要有一定的外語能力和計算機應用能力，才能適應現代化的工作環境。最后，綜合素質還包括良好的溝通、人際交往、學習等能力和負責、誠信、正直等品質。要全面提升綜合素質，需要我們根據自身情況有規劃地鍛煉提升。

細節決定成敗。在以上兩方面都相當的情況下，細節便決定求職的成敗。細節包括外貌的修飾，得體的著裝，應聘時的禮貌禮儀，還包括求職簡歷的制作和各種應聘技巧等等。這都需要我們去刻意準備，只有盡量的完善與就業相關的各個層面的能力，才能在最終在就業競爭中凸顯出來，實現高質量的就業。最后，實踐是把規劃變成現實的唯一途徑。職業規劃重在執行，在執行中不斷得到完善，實現職業目標。

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