亦勤亦理總關“情”

2009年9月1日，北京市第十四中學遷到了新校址。那簇新的紅樓上整齊的白窗格，那碧綠的球場上矯健的身姿，還有穿行在校園中青春的笑臉，頓時成為兩廣路旁最醒目、最美麗也是最鮮活的風景。

十四中不僅有很美的新校園，還有值得驕傲的歷史。十四中的前身名為“畿輔學堂”，創建于1906年。清代最后一位狀元劉春霖號召數名河北籍知名人士，對畿輔學堂進行了改建，將學校更名為“燕冀中學”，劉春霖出任校董。1935年，學校遷入清末軍機大臣張之洞的畿輔先哲祠內。也許是張之洞和劉春霖提出的“中學為體、西學為用”、“天開新學界，地嬗古遺風”的思想為十四中的發展奠定了文化之脈，在百年的風風雨雨中，十四中始終保持著京城名校的品牌聲望。

今天，面對諸多的教育新概念、花樣翻新的教育模式，十四中人保持了冷靜的頭腦，王校長提出:教育是科學，科學的價值在于求真，基礎教育要形成“以理做教育”的潮流，要在勤與愛中，融入理性的“含金量”，按照規律育人才。正是基于這樣的認識，十四中提出了學習教育科學，引領教育實踐，推動科研興校的辦學主導思想。

在王校長“以理做教育”的辦學理念指導下，十四中的教師們努力鉆研，積極實踐，在培養學生的核心素質——善、博、雅的過程中，創設出充滿活力的精彩課堂。坐在十四中的教室里，生動的體態動作語，會讓你躍躍欲試;有趣的心理游戲，會讓你忍俊不禁;化學版的《青花瓷》和《讓我們蕩起雙槳》，更會讓你興味盎然，陶醉在熟悉的旋律中……

乍聽起來，“以理做教育”好像有點抽象，也有點生硬，但是，走進十四中你就會發現，以理做教育并不是凡事中規中矩，嚴格按條條框框辦事，而是在尊重規律基礎上的創新，這樣的課堂會更有效;以理做教育也不是冷冰冰的只講“理”，“理”的背后，處處是“情”，是為學生成長和未來發展服務的大情和大愛。

也許，十四中并沒有提出什么新潮的教育口號，但可貴的是，學校能始終堅持自己的辦學理念，踏踏實實地按照規律辦教育。基礎教育怎樣才能在深化改革、銳意創新中，實現內涵發展，不斷提高辦學水平和教育質量?十四中的辦學特色或許能給我們一些啟示。