脆弱的心靈 無心的傷害

案例分析:

來訪者小雪，幼年與父母長期分離，由爺爺奶奶帶大，與父母難以建立依戀關系。經長期咨詢，情況改善，與同齡人建立了朋友關系。經了解，筆者認為小雪的表現主要出于以下幾方面原因:

1.親子依戀

如果孩子早年與父母相處，會與父母形成一個穩(wěn)定、安全的依戀關系，然而因為小雪早年與父母分離，所以無法與父母建立安全的依戀關系。但是，從心理角度講，小雪的這部分情感并沒有缺失，因為小雪得到了爺爺奶奶的良好照顧，她會認定爺爺奶奶是她依戀的主要對象。然而在小雪6歲的時候，她被迫離開了爺爺奶奶，出現了分離焦慮，并且產生被拋棄感。這種情況如果處理不當，會引起適應障礙，比如對人際關系回避、退縮、恐懼、緊張。后來了解到，父母的確沒有顧及到小雪的分離焦慮，導致長期以來，小雪被分離焦慮困擾，無法正常地處理人際關系，包括和父母、同伴的關系。小雪不敢與他人建立朋友關系，可能也是擔心會再度被拋棄;另外，這種被拋棄感會引發(fā)小雪的自卑感，對于人際關系產生不良影響。然后從依戀理論來講，小雪與爺爺奶奶建立了很好的依戀關系，證明她這部分是不缺失的，最起碼是不完全缺失的。所以，筆者認為，小雪無法與同伴建立朋友關系可能另有原因。

2.信任感缺失

從心理動力學角度講，孩子在幼年會出現全能感和無能感，當孩子的需要全部且及時得到滿足時，孩子就會有一種全能感，反之會形成一種無能感。隨著年齡的增長，孩子最終會將全能感和無能感適當結合，了解到自己的真實能力。如果早年母親照顧得當，那么，小雪應該可以建立起對自己的基本自信，小雪對自己能力的不信任感，可能是這個階段出現了一些問題。不過，由于資料有限，筆者不能確定她在爺爺奶奶身邊是否得到了很好的照顧，如果得不到很好的照顧，那么在建立信任關系上可能會出問題，就像她無法和他人做朋友，是對于自己能力的不信任，也是對于朋友關系的不信任。

3.歸因錯誤

通過了解，筆者感覺來訪者有一些歸因錯誤，當小雪聽到一些負性評價時，往往會內歸因，把錯誤歸結為自己不好，就像小雪覺得父母喜歡男孩子，就認為是由于自己不夠好，自己不是男孩子，所以得不到父母的喜歡。其實，父母重男輕女(暫且不論是否屬實)并不是小雪的錯，但是因為小雪使用內歸因的方式，所以產生一種自罪感，而這種想法根深蒂固，就會表現為對自己的不認可。

4.片面的認知模式

“人只能成為自己想成為的那個人”。在每個人的生命中，會經歷很多事情，但是我們只會注意到那些我們意識到的，很多信息我們都忽略了。就像小雪，她認為父母不愛她，就會在生活中搜集各種證據，來支持自己的觀點，實際上，她所看到的只是她尋找的，而不一定是事實的全部。

咨詢建議

1.情緒疏導:讓孩子感受并且抒發(fā)自己的情緒，并且讓家長知道分離對于孩子的影響力。

2.社會支持:建議家長多表揚，但是這種表揚要實際、客觀，不可夸張、刻意。老師要多鼓勵孩子發(fā)言，激勵孩子找尋自信，發(fā)揚孩子的優(yōu)點。

3.現實療法:讓孩子面對現實，針對現實的案例，形成自己的觀點，而不是先形成自己的觀點，再去尋找支持的理由，要讓孩子明白，自己想的不一定就是事實。要讓孩子有現實感，能從現實生活中搜羅證據，將自己的想法糾正、驗證。

注意事項

在這個案例中，筆者感覺小雪是非常敏感和脆弱的，所以在進行社會支持的時候，要盡量客觀、自然，符合實際情況，不可以過分夸大，如果小雪犯了錯誤，也應該適當合理地指出，讓其改正，不可以一味支持，以致讓孩子感覺虛假、不可信，更加傷害孩子脆弱的自尊。

總體來說，這是一個發(fā)展成長問題，咨詢師已經處理得很好了。孩子也有非常完善的社會支持系統(tǒng)，可以在其中取得精神和物質的支持。據資料顯示，小雪比較敏感，有些自卑，所以關于孩子建立自信的問題，社會支持系統(tǒng)很重要，而小雪自身的成長更加重要，需要從自身建立起自信心、自尊心、才能更好地適應社會。■

咨詢師介紹

倪天琪，12355北京市青少年服務臺志愿者。擅長解決兒童學習興趣提高和青春期戀愛問題，對于性心理問題有獨到見解，目前從事12355青少年服務臺騷擾電話的研究。