地理考前沖刺四環節

摘要本文主要介紹高考最后復習階段的復習策略。筆者認為在此階段應從以下四方面入手:熟悉教材、突出重點、理順思路、總結方法。

關鍵詞地理 沖刺 環節

中圖分類號:G633.5文獻標識碼:A

臨近高考，很多同學不知道該怎么做，有點茫然，相當多的同學還是被動地接收，缺乏自己的復習思路。其實最后這個階段，是復習效率最高，效果最顯著，成績提高最快的階段。筆者認為在此階段應從以下四方面入手:

1 熟悉教材

首先根據考綱要求，按考綱所列條目讀教材，讀圖，教材和圖緊密結合，以文析圖，以圖釋文。看圖時第一輪復習為了直觀、方便記憶用地圖冊較好，但現在看圖不要忽略教材中的插圖，因為考試中出現的圖都是用線條或各種點狀、面狀符號表現出來，不會用色彩來反映，尤其是區域要素圖，考試時往往是以教材中圖為底圖。其次試圖象講課一樣講教材，如果能清晰地講下來，就基本熟悉了教材。第三是要學會梳理教材，理清教材知識體系，如中學地理教材可分為三大塊:自然地理，人文地理，區域地理。

自然地理包括地球地圖、大氣、陸地和海洋、資源和災害。主要是熟悉概念、原理、規律嚴密的邏輯性，能夠用嚴密的邏輯、流暢的語言表述出來。

人文地理包括人類生產活動(物質生產和人類自身的生產)、居住地(城市)、交通、環境、文化和旅游、商業貿易等。要抓住主線，即影響該類活動的要素(區位因素)。既有自然要素(如地形、氣候、水源、土壤)，也有社會經濟要素(如市場、交通、政策、勞動力、經濟發展水平、經濟基礎、個人收入等);具體活動類型和分布地區、影響因素。如農業活動中農業地域類型之一水稻種植業分布地區、影響因素。

區域地理包括世界區域地理、中國區域地理。首先要抓住一個區域的總體特征，如地形、氣候、水文、生物、土壤，人口和經濟方面的總體特征，按考綱中要求圖文結合來復習，依照考綱中條目逐條記憶，最后落實到圖上，以文析圖，以圖釋文;其次要注意本地區在全國或世界最突出、最具特色之處，如世界八個國家的特征中在世界上最突出的在什么地方;第三要理清中國地理和世界地理的主線，如中國地理總論主要為人口和民族、疆域和行政區劃、地形、氣候、河流，分區部分主要分析北方、南方、西北和青藏四個地區，這四個地區主要是了解每個區域在全國突出的特征，同時結合高三選修教材學會分析我國各地區面臨的主要問題、產生的原因，整治措施等。世界地理總論著重掌握陸地和海洋分布大勢，陸地地形和海底地形，分區部分十三個大區概況(自然和人文特征)，考綱要求的八個國家概況。且在復習時注意各區和各國家的側重點。最后要確定各區域的范圍，知道每個大區，每個國家的大致經緯度范圍，海陸位置，地形區位置，氣候帶區的位置。如了解世界海陸分布大勢，就先要了解七大洲、四大洋的經緯度位置，然后才確定某區域位于什么位置。

2 突出重點

高考文綜命題的導向是以能力立意，而最易反映學生能力的知識點就成為常考知識或易考知識。那么哪些知識最能反映學生的綜合能力呢?從地理學科而言，就是最具學科特色，最能啟迪思維的知識，也是最易轉化成學科工具的知識。中學地理重點知識線索歸納如下:(1)地圖:比例尺(范圍大小、內容詳略等)，等高線地形圖(某地高程、地形類型、目標可視性、坡度陡緩、河流流向、大壩選址等)，地形剖面圖(與等高線地形圖的結合、在等高線地形圖上判別剖面狀況)。(2)地球運動:自轉公轉速度，正午太陽高度、晝夜長短的變化規律，地方時、區時、標準時、當地時間、時差的概念和計算，日期分界線和日期的劃分，黃赤交角及太陽直射點的南北移動規律(二分二至日太陽直射點的位置)。(3)大氣:大氣運動的不同形式(熱力環流、大氣環流、季風環流、氣壓帶風帶的形成和移動及對氣候的影響)，氣溫的日變化和年變化，氣溫的水平分布規律，主要天氣系統及對天氣的影響，世界主要氣候類型及與氣壓帶風帶的關系，主要大氣環境問題。(4)陸地和海洋:海水的溫度鹽度的變化規律，洋流的形成、分布、對環境的影響，陸地水補給，自然帶的分布規律(水平、垂直及雪線分布的特點)，水循環規律。(5)自然資源和自然災害:氣象資源和氣象災害，地質災害。(6)生產活動:農業和工業的類型、分布、區位因素(尤其是各種類型主要分布區的區位優勢)。(7)居住地:聚落形成條件，城市區位因素(選址和分布)，城市功能分區形成因素。(8)交通:影響交通的區位因素，交通線(鐵路、公路、內河、海洋航線)、點(航空港、海港)選址因素，交通建設的意義和作用。(9)環境問題和可持續發展:世界人口的增長與分布(包括各大洲人口增長分布的特點)，我國人口增長與分布，資源利用，經濟增長與環境發展的關系，我國循環經濟、生態農業、又好又快發展與可持續發展的關系，降低能耗、減少污染物排放對環境和持續發展的意義。(10)文化、旅游:物質文化和精神文化的差異，文化擴散，現代旅游的特點，旅游資源開發條件評價。(11)區域問題:主要是區域特征、區域定位和區域發展中面臨的環境、社會問題。要注意自然、人文和區域的結合。世界地理重點應掌握考綱要求的八個國家及周邊地區的主要特征，其中要注意特征最為顯明的國家或地區，如美國(農業區域專門化、三大工業區的差異)、德國、埃及、澳大利亞等國家及周邊地區，另外就是民族宗教矛盾尖銳和經濟欠發達地區的自然特征。中國地理主要在掌握地形氣候河流等要素的總體特征，分區著重在三大自然區的差異，主要區域的國土整治(如南方低山丘陵區，黃淮海平原的低濕地、鹽堿地治理，西北干旱半干旱地區荒漠化的防治，青藏高原區生態環境與經濟發展的關系等)。

區域定位著重在了解區域的經緯度位置(包括半球位置)、海陸位置、鄰區位置，該區域主要地理要素，輪廓特征。

3 理順思路

理順思路，拓展思維，靈活轉換思維的方式和方向是解決問題的關鍵。文綜測試難度較大的題做不出來往往不是你沒有掌握知識和技能，而是想不到解決問題的入口和創設問題的情境，即大多是想不到而不是不知道。所以在熟悉教材時要發揮聯想，盡可能想像你掌握的地理概念、原理、規律、成因可以引伸出什么問題，可以解決什么問題。如晝夜交替及長短的變化就可以擴展到晝夜長度的計算、日出日落時間、日期的劃分、時間計算、經緯度位置的確定、季節等問題。

4 總結方法

我們以前學習和復習的所有知識最終都要落實到高考考場如何解決問題上，因此學會總結方法至關重要。這里所指的方法既有運用知識解決問題的方法，也有考場上答題的方法。

4.1 學科知識方法總結

復習訓練時能將學科知識轉化為解決問題的方法(即學科工具)，在考場上就能得心應手。這些知識主要是中學地理學過的各種地理概念、原理、規律、成因，平常訓練時總結過，現在自己做題時要善于總結。

日出日落時間問題，3月21日以后至9月23日以前，太陽直射北半球，北半球晝長夜短，越往北去，晝越長夜越短，日出時間早于6時，日落時間晚于18時，且日出提前和日落推后始終相等，南半球則相反。

日期劃分問題:有兩條日期界線，活界線和死界線，死界線即我們平常說的國際日期變更線，簡稱日界線(大致與180度經線一致)，另一條是0時經線。0時經線向東至180度經線(或180度經線向西至0時經線)為新的一天，180度經線向東至0時經線(或0時經線向西至180度經線)為舊的一天。某一日期范圍的大小決定于0時經線的位置，0時經線在東經度(太陽直射西經度)，新一天范圍小于舊一天的范圍;0時經線在西經度(太陽直射東經度)，新一天范圍大于舊一天范圍;0時經線在0度經線上(太陽直射180度經線)，新一天和舊一天范圍各占一半;0時經線在180度經線上(太陽直射0度經線)則全球處于同一天。據此可以推斷任何時刻全球的日期范圍。

等值線圖的判讀問題:高低問題，高值凸向低值，高，低值凸向高值，低;等值線圖上出現局部閉合等值線，若兩側等值線數值不等，則閉合等值線數值或等于高值或等于低值，等于高值，則內部數值高，等于低值，則內部數值低;若兩側等值線數值相等，則閉合等值線數值高于、等于或低于兩側等值線數值，如果兩側大范圍等值線是向中間數值升高，則閉合等值線數值等于或高于兩側(等于則內部數值低，高于則內部數值高)，如數值降低，則數值等于或小于兩側(等于則數值高，小于則數值低);等溫線圖上向高緯凸高，向低緯凸低;大陸等溫線向高緯凸為夏季，向低緯凸為冬季;海洋等溫線凸出方向與洋流流向一致;等壓線圖上低壓槽和高壓脊判別方法一樣，在天氣系統中鋒面只出現在低壓槽區域;垂直等壓面圖上等壓面上凸為高壓，等壓面下凸為低壓。

氣候類型判讀問題:根據氣溫判讀屬于熱帶、溫帶(包括亞熱帶和亞寒帶)、寒帶，其中主要區別熱帶和溫帶各種氣候類型，若全年高溫則為熱帶，最冷月平均氣溫在0度以上為亞熱帶或溫帶海洋性氣候，最冷月平均氣溫在0度以下則為溫帶氣候類型(不包括溫帶海洋性氣候)然后根據氣溫和降水配合狀況推斷氣候類型;再根據氣溫和降水組合分析氣候特征，成因和分布。其它不再一一敘述。

區域定位問題:確定圖上給出的是什么區域，一般有如下幾種方法:

經緯度定位:給出經緯度，可根據經緯度位置判斷其所屬的地區，首先要求記住區域的經緯度，這方面一般是可以先記憶各大洲，大洋的大致經緯度范圍，先確定屬于哪個大洲或哪個大洋;其次記憶特殊區域的經緯度范圍，如中國的經緯度范圍，世界主要國家的經緯度范圍(考綱要求的八個國家)，中國各大區的經緯度范圍;最后是記憶在世界上有重要地理特征的地理事物和現象的經緯度位置，如世界重要海峽、運河的經緯度位置(重要海峽如馬六甲海峽、直布羅陀海峽、土耳其海峽、霍爾木茲海峽、曼德海峽、麥哲倫海峽、德雷克海峽、白令海峽等，運河如蘇伊士運河、巴拿馬運河、基爾運河、多瑙---萊茵運河、京杭大運河等)。

4.2 答題方法總結

地理答題方法:無論選擇題還是綜合題都首先要抓住圖文材料所提供的各種有效信息，不遺漏提供的有效信息。如地理選擇題中完全肯定的題越來越少，推斷可能性的題越來越多，所以要注意材料或題目中的關鍵語或中心詞。選擇題一般有優選法、排除法、直選法、圖解法、反推法、例證法等，在解答地理選擇題時用的最多的應該是圖解法、反推法和優選法，因為地理選擇題一般都是空間思維能力和邏輯推理能力，要求有嚴密的邏輯分析，好多問題僅憑想像難以想像出來，但是畫圖后就能清晰的展現出來(如時間問題和日期劃分問題);反推法是解答各科選擇題通用的一種方法，尤其是理性較強的問題，地理選擇題相當一部分和數學題有些相似，不能確定時不仿把選項代入題干驗證，從而排除干擾項，得出正確選項;對于選項中所述都有可能的就要根據題干要求采用優選法推理最有可能或可能性最小的。

綜合題答題基本方法就是要穿衣帶帽填肚子，即先布局框架，然后尋線索，理思路，組織答案。如考查某地區某項活動的區位因素，先找出該類活動應受到哪些因素的影響，本地區應有哪些優勢因素和不利因素，羅列出各種因素，思考各種因素應該怎么說，怎么表述。在組織答案時要注意盡量用規范語言答題，要盡量使答案條理化，做到語言流暢，邏輯嚴密，不要出現前后矛盾的文字。當然有些綜合題答案隱含在材料中，所以對于綜合題，審題、審材料一定要細，養成細審題、快答題的習慣。