關(guān)于如何開展中專生就業(yè)心理指導(dǎo)工作的思考

摘要中專生作為人才資源的重要組成部分，其就業(yè)問題日益凸顯，如何使學(xué)生在擇業(yè)期間保持良好的心態(tài)，適時調(diào)整自己的行為，促進(jìn)順利就業(yè)，一直是社會關(guān)注的問題。本文從實際出發(fā)，對中專生的求職就業(yè)提供了一系列實效性措施。

關(guān)鍵詞中專生 就業(yè) 心理指導(dǎo)

中圖分類號:G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立，客觀要求通過市場配置人才資源，作為人才資源重要組成部分的中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，其就業(yè)也就必然走向了市場。但是在高校擴(kuò)招和經(jīng)濟(jì)危機的影響下，中專生的就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，加上一些用人單位對中專生持有一定不公正的態(tài)度，導(dǎo)致了學(xué)生們在擇業(yè)時背負(fù)了巨大的心理壓力，因此，積極開展對中專畢業(yè)生的就業(yè)心理指導(dǎo)工作勢在必行。

1 幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，主動出擊

卡耐基說過:“成功最重要的因素就是要有積極的心態(tài)，有積極的態(tài)度就有積極的人生。”

中專生在擇業(yè)過程中，要有“準(zhǔn)備就業(yè)不逃避、被人否定不拋棄、面對困難不放棄”的心理準(zhǔn)備。調(diào)整心態(tài)，主動出擊，利用一切可能的途徑，包括他人、網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志、書籍等，了解求職信息，做一個信息暢通，思維開闊，深入了解社會的人。這樣就能摸清各個單位的經(jīng)濟(jì)構(gòu)架及其發(fā)展?fàn)顩r，能對自己所掌握的信息作出可靠的分析和有效的判斷，從而順利地找到工作，并很快適應(yīng)單位的需要和社會的發(fā)展。

2 幫助學(xué)生了解自我，樹立信心

首先，每個學(xué)生都具有不同的個性特點。從心理學(xué)角度講，由于個性不同，所以樂于從事的職業(yè)也不盡相同。比如氣質(zhì)類型是粘液質(zhì)，性格特征內(nèi)向，不善言辭的同學(xué)，就應(yīng)避免從事公關(guān)，藥品推銷或前臺藥品營業(yè)、導(dǎo)醫(yī)這一類的工作。只有找到適合自己的職業(yè)，才能使自己的心理活動處于興奮狀態(tài)，全身心的投入進(jìn)去，最大限度地發(fā)揮心理潛力，并體驗到工作的樂趣。因此運用心理學(xué)的《氣質(zhì)調(diào)查問卷》、《你的神經(jīng)類型適合做什么職業(yè)調(diào)查問卷》以及霍蘭德的《關(guān)于教育與就業(yè)的自我指導(dǎo)》等一些手段就可以幫助學(xué)生了解自己、規(guī)劃職業(yè)，選擇與自己的氣質(zhì)類型、性格特點相符的職業(yè)。這樣在投遞簡歷的時候，面對各種崗位才不會猶豫不決，茫然不知所措，而是能迅速的找到最適合自己的職位，積極準(zhǔn)備，揚長避短，博得用人單位的青睞。

其次，在擇業(yè)過程中，一個學(xué)生也許將要面對幾次甚至幾十次的拒絕，接二連三的打擊很容易使學(xué)生產(chǎn)生膽怯、自卑的心理，一談應(yīng)聘就害怕，一提未來就恐懼。這是沒有自信的表現(xiàn)。信心是成功的第一要訣。不僅給畢業(yè)生帶來勇氣和力量，也會使用人單位首先從氣勢上產(chǎn)生認(rèn)同感。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅定的信心，就要相信“功夫不負(fù)有心人”，同時認(rèn)識到求職過程中遇到挫折是很正常的，除了自身的能力和努力外，還會受到很多比如:信息、機遇、人際關(guān)系、人才需求狀況等其他因素的影響。所以更應(yīng)當(dāng)客觀的看待求職中的不順利，增強自身的挫折承受力。

3 幫助學(xué)生立足現(xiàn)實，把握機會

目前社會市場競爭激烈，“僧多粥少”是一個現(xiàn)實。一個職位，幾十人、幾百人甚至于幾千人爭取，中專生、本科生，甚至碩士生、博士生一起競爭。“雙向選擇”是另外一個現(xiàn)實，求職不同于學(xué)習(xí)，學(xué)生在選擇職業(yè)的同時，職業(yè)也在選擇學(xué)生。因此職業(yè)定位的時候，就不應(yīng)該有盲目攀高、好高騖遠(yuǎn)的心理。幻想一進(jìn)入社會，就能找到理想的工作，或者直接取得企業(yè)的重要崗位，獲得高額收入，這是不切實際的想法。由于人才供大于求，很可能找到的第一份工作跟自己的理想目標(biāo)相去甚遠(yuǎn);也可能學(xué)習(xí)的很多專業(yè)知識與技能不一定一開始就用得上。要促使學(xué)生樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)”的觀念，樹立“是金子到哪都會發(fā)光”的信念，讓學(xué)生相信:只要有真才實學(xué)，即使是做最簡單的事情，也能放射出光芒。

其次，機會不是碰來的，而是抓來的。畢業(yè)生能否選擇到自己理想的職業(yè)，很大程度上取決于自己能否抓住就業(yè)的機會，凡是能夠抓住機會的人，都是有思想準(zhǔn)備和實力的人，否則即使機會到來，也只能讓它擦肩而過。抓機會就要練內(nèi)功，對于求職來說，“與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。用人單位最終考察的還是畢業(yè)生的專業(yè)特長和真才實學(xué)。所以勤學(xué)苦練才是實現(xiàn)理想的唯一通行證。

但是把握機會并不是采取夸夸其談的方式，把自己說的無所不能，強行擇業(yè)。有些畢業(yè)生有這樣一種心理，認(rèn)為面試時間短，面試人員不會認(rèn)真考察，只要自己在現(xiàn)場能夠充分表現(xiàn)，把自己展示出來，管什么真本事假本事，簽了約以后再說。這樣做的結(jié)果只能是僥幸應(yīng)付一時，不能長久。

4 幫助學(xué)生尋找優(yōu)勢，揚長避短

相對其他類別的畢業(yè)生，中專生的優(yōu)勢在于 :(1)年齡相對較小，精力旺盛，工作年限長;(2)雖然文化知識低點，但是實踐能力很強;(3)對用人單位講要“實在”些，不會那么心思浮動、好高騖遠(yuǎn);(4)相對好管理，可塑性強;(5)工資起點低，節(jié)約資金。

這些均是用人單位考慮的因素，所以應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢，揚長避短，以求在職場中謀得合適職位。

5 模擬現(xiàn)場，實戰(zhàn)演習(xí)

在日常的心理或職業(yè)課堂教學(xué)中，可以針對求職過程中可能面臨的情況，出現(xiàn)的問題，創(chuàng)設(shè)面試情景，設(shè)置提問內(nèi)容，教師做面試官，學(xué)生是求職者，模仿面試的過程;也可以排練情景劇，有一部分學(xué)生當(dāng)面試官，另一部分學(xué)生扮演求職者，多排練幾次。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”擇業(yè)的過程也是一樣，只有做到有備，方能無患。

另外學(xué)校在學(xué)生畢業(yè)前夕，對學(xué)生進(jìn)行一些擇業(yè)知識、技巧和禮節(jié)以及人際溝通的培訓(xùn)或講座，繼而在學(xué)校內(nèi)組織一次大規(guī)模的現(xiàn)場模擬招聘會，也是很有必要的，這有助于提高學(xué)生的自信心，增加就業(yè)勝算。

6 建立個人良好的社會支持系統(tǒng)

這個支持系統(tǒng)包括學(xué)校、家人、朋友、同學(xué)、老師。系統(tǒng)一旦建立，至少對個體有四個好處:(1)獲得信息的渠道增加;(2)獲得更多有益的建議和指導(dǎo);(3)獲得情感的支持，能很快從挫折中崛起;(4)獲得實際的幫助，親友的推薦有時能讓你有意向不到的收獲。

這樣一來，畢業(yè)生在求職過程中就不會感到迷茫、孤立無助，而是能獲得比想象中還要多的幫助。

總之，中專生就業(yè)心理指導(dǎo)工作任重而道遠(yuǎn)，只有平時認(rèn)真引導(dǎo)，加強指導(dǎo)，不斷積累經(jīng)驗，讓畢業(yè)生做足就業(yè)前的心理和行動準(zhǔn)備，才能使他們的就業(yè)心理問題得到減輕和解決，從而順利地上崗就業(yè)。

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