青年志愿者在高校學生工作中的作用研究

摘要當前高校的學生工作是堅持以學生為本，通過尊重、關愛、鼓勵等行為激發學生的主觀能動性，并通過各種教育方式讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。志愿服務活動是當前高校學生參與第二課堂、參與社會實踐、開創和諧校園建設的重要形式之一。志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，是高校學生工作倡導的積極的精神力量。當前，各個高校在學生管理工作中，積極有效地開展青年志愿者工作，能更好地發揮在高校管理、育人等方面的重要作用。本文以當前高校志愿者活動現狀為切入點，從志愿者活動的精神內涵角度出發分析對于高校學生工作的作用，并提出當前高校學生工作中管理志愿者活動的方法和重點。

關鍵詞志愿者 學生工作 精神內涵 和諧校園

中圖分類號:G64文獻標識碼:A

1 導論

我國的志愿者服務活動開始于上世紀80年代，各級志愿者組織經過20多年的發展，已成為各級社會組織中最富有活力和朝氣的組織。尤其在2008年，志愿者在抗擊冰雪災害、抗震救災、北京奧運會服務、殘奧會服務中的卓越表現，使志愿者這個名詞深入每一個中國人的內心，為當前國家提倡的和諧社會建設提供了豐富的精神資源。尤其對當前高校來講，伴隨著志愿者精神在大學生心中的不斷深化，如何通過志愿者精神來引導學生的思想教育，已經成為了各個高校開展學生工作的一個研究課題，本文主要就志愿者活動對學生工作的積極作用做相關分析。

志愿者服務是指任何人志愿貢獻個人的時間及精力，在不計任何物質報酬的情況下，為改善社會、服務社會、促進社會進步而提供的服務。而志愿者精神一般被概括為“奉獻、友愛、互助、進步”。這和當前高校倡導的和諧校園建設或者校園精神文明建設的教育目標是相一致的，在高校開展實際工作中，如何讓志愿者服務活動為學生工作服務，將直接影響各個高校的學生工作管理水平。

2 當前高校青年志愿者服務活動的現狀

當前，在全國志愿者活動蓬勃發展的趨勢下，各個高校的志愿者工作也取得了領人矚目的成績，志愿者的組織不斷的得到了完善、志愿者活動被關注程度越來越高，但隨著高校中志愿者隊伍的不斷壯大，服務內容的不斷創新，志愿者服務活動也出現了一些問題。

2.1 高校的志愿者流動性太大

各個高校的青年志愿者的積極性伴隨入校時間的增加而銳減，缺乏持之以恒的態度，絕大部分志愿者沒有把志愿活動作為自身的一種長久行為，在剛入校時，憑借對于大學生活的美好向往，心血來潮參與志愿活動，等到完全熟悉大學環境后，則將志愿活動拋諸腦后。導致當前高校志愿者組織的在冊人員流動性非常大，也使“雷鋒叔叔沒戶口，三月里來四月走”成為高校志愿者更替的真實寫照。

2.2 高校的志愿者活動存在普遍的形式主義

各高校的志愿者活動大多依靠學校團組織的力量，沒有獨立的管理權和行動權利，需要在團組織的倡導下，在校園里面開展一些服務活動，這就直接導致志愿者活動平時沒有任務干，來了任務干不完的尷尬局面，同時，團組織倡導的活動不是植樹拔草就是打掃衛生、不是義務賣報就是義務獻血，雖然轟轟烈烈，但是實際是在搞形式，很少有學校組織志愿者參加一些需要長期服務的社會項目?！翱敢幻娲笃欤魂犎笋R，呼一串口號，路邊發宣傳單、橫幅上簽字、熱熱鬧鬧走一回”這是當前高校志愿者活動普遍的形式主義現象。

2.3 高校志愿者行動缺乏內涵

當前，在高校中，絕大部分學生將志愿者行動看成是單方面的給予，是學雷鋒辦好事。于是在實際的志愿者活動中將志愿者精神簡化成一些具體的勞動和事務，而忽視了志愿者內在意義。同時，當前高校的志愿者因為家庭環境的影響，吃不起苦、干不了活、放不開思維也直接導致志愿者活動內涵的缺失。

3 志愿者精神內涵在促進高校學生工作中的意義

3.1 志愿者精神能促進大學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀

在高校中，如何解決當前大學生思想道德素質缺乏是高校思想政治工作的難題。若高校的志愿者們以一種樂觀的態度和積極行為，參與社會公益勞動、校園公益服務、和諧校園建設等活動，倡導學生們走出自身狹小的交流，到校園中或者社會中去體會校園發展和社會變革，這必將對學生樹立正確的世界觀產生積極作用;同時志愿者們倡導人與人之間的互相關愛，營造團結、互助、友愛、奉獻的精神氛圍，在校園里面創造出一個和諧、美好的校園環境，必將引導參與的學生樹立正確的人生觀和價值觀，增強學生自身對社會的認同感，在畢業后能夠更好地融入社會。

3.2 志愿者提倡的奉獻精神能培養大學生全局觀念和大局意識

奉獻是志愿者精神的最本質的表現，其含義是指對他人的積極幫助和對社會事業發展的積極促進，是不計報酬的自愿付出。在高校中，學生工作的目標之一是增強學生的大局意識和集體榮譽感，當前各高校的學生工作部也嘗試開展校園文化活動來增強學生競爭意識培養“大我”觀念。而對于志愿者活動，其提倡的奉獻精神完全符合學生工作部的要求。志愿者們，由“小我”開始行動，通過奉獻，完成從“小我”向“大我”的轉化，為集體服務、為大局設想，有效地形成了全局觀念，同時也提高了集體榮譽感。

3.3 志愿者精神提倡的團結、友愛、互助能促進了大學生的責任意識

當前高校提倡的和諧校園的建設，需要在校學生具備強烈的責任意識，以校為家、關心他人、團結互助是和諧校園建設基本要求。但是當前的大學生責任意識隨著經濟發展和家庭環境的不斷優化而逐漸缺失。而志愿者活動卻能很好地喚醒埋藏在學生內心深處的這些社會責任。特別2008年四川汶川大地震后，眾多大學生志愿者自發為災區祈福、捐款，甚至直接參加救援，為地震災區祈福、捐款、甚至冒著生命危險去災區參加救援，體現了強烈的社會責任意識。在學生工作中，若通過志愿者活動，充分地發掘這種意識，并加以引導至學生之間的人際關系，那么就會形成互幫互助的友愛之情，同時也讓其他同學感受到社會責任意識。

3.4 志愿者精神營造的道德氛圍將促使當代大學生形成良好社會公德意識

當前，科技進步、社會信息化帶給人們美好的生活，同時也帶來人們交往能力的弱化和責任心、同情心的喪失。在高校中，志愿者以實際行動，關愛弱小，幫助有需要的人，資助困難群體，類似于當前高校中的志愿者陽光行動、麥田計劃等等在校園中營造了親善互助道德氛圍，使那些自卑、孤僻、憂郁、自私、人格分裂等道德冷漠現象得到改善，促使學生工作水平順利穩步提升。因此，志愿者精神營造的道德氛圍必定會促進高校道德的健康發展，樹立正確的社會道德價值導向，也促使當代大學生形成良好的社會公德意識。

綜上所述，在高校中全面的推進志愿者活動，踐行志愿者精神是為學生工作服務的，如何有效地開展志愿者活動，適應了高校精神文明建設的需要，是一種對于學生的積極的人生觀、價值觀、世界觀確立的良好途徑，其豐富的精神內涵，能夠直接轉化為各個高校的和諧校園建設的資源，更好促進各個高校的學生工作。

4 高校如何通過志愿者活動豐富和完善學生工作

4.1 核心化

當前各個高校的校園文化活動的開展，均以學風建設為宗旨，但是當前高校的絕大部分的校園文化活動略顯膚淺，在學風建設中所起作用不明顯。從志愿者活動而言，高校將志愿者活動做為核心開展各項校園文化建設，讓高校志愿者活動去引導到學風建設，將青年志愿者活動實現科學合理規劃，讓所有在校學生自覺主動參與到由志愿者發起的學風建設中，并在條件允許的情況下，結合校園的學術文化活動和各個高校開設的專業學科，投入一定的人力和財力，加以系統研究，必將促使學生工作取得新的局面。

4.2 規范化

從根本上要加強各個高校志愿者骨干選拔和培養，建立健全組織機構，制定規章制度，實行公開招募和注冊登記，并且實行一定的培訓機制，定期進行集中培訓，進行各類專業培訓、禮儀培訓、安全和紀律要求培訓等等專業培訓，以滿足志愿服務活動多層次的需求。從當前高校的慣例來講，青年志愿者組織應在高校團委的領導下進行統一管理，建立完善的管理制度和志愿者規章制度;同時高校團委負責加強志愿者隊伍的建設，建立和健全相應的管理體制，在一定程度上，各個高校團委可以參考將志愿者組織安排在團會學生會的組織構架中，成立志愿者管理辦公室，在全校范圍內挑選專人為全部志愿者提供整套培訓上崗制度，會員入會培訓考核制度、會員培訓制度、會員檔案管理制度、會員評級制度、出勤管理制度，服務對象檔案管理制度、服務質量監控制度。同時在條件成熟的情況下，可以考慮將志愿者管理辦公室再設新的組織構架，成立各個綜合部門，例如外聯部、組織部、策劃部等等，以方便志愿者工作有條不紊的開展。

4.3 社會化

當前，各個高校的各項活動均流于形式，在學生工作的實際中，要想開創新的局面，各高校必須將志愿者活動社會化，一方面加強志愿者活動和高校周邊的環境聯系，另一方面，高校開展的志愿者活動也應該具備更多的社會意義，比如開展西部服務計劃、關注留守兒童等等社會服務項目，提高校園志愿者服務活動的質量，并且要注重志愿服務活動的持久性和品牌化，要真正的將志愿精神深入到參與學生的內心世界。同時，各高校的學生工作人員必須明確，將志愿者活動社會化，可讓學生在學習期間充分接觸社會，關注時事政治和熱點問題，如環境保護、社會保障等，能有效地提高在校大學生的社會責任意識，同時開創了在校大學生關注社會、參與社會實踐、投身第二課堂的一條有效途徑。

5 結語

當前，志愿服務逐漸成為新的社會風尚，尤其自2008年來，越來越多大學生群體加入到志愿者的行列。不管是從理論還是實踐，均已證明，志愿者行動符合時代發展的潮流，符合高校學生工作的需要，符合當代青年的特點，蘊藏著巨大的發展潛力，呈現出旺盛的生命力和廣闊的發展前景。在當前高校的學生工作中，應適時抓住志愿活動適應當代青年自主意識、參與意識日益增強的特點，積極組織和引導學生青年以志愿服務方式積極參加和諧校園建設，調動青年的內在積極性，使一些需要幫助的大學生生弱勢群體從志愿服務中感受到家庭的溫暖，在各個高校弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，倡導時代新風正氣，讓它成為和諧校園創建活動的有效途徑。

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