初中思想政治教學(xué)的四大原則

[關(guān)鍵詞]初中思想政治教學(xué)；教學(xué)原則；實(shí)際；靈活；準(zhǔn)確；精講

[中圖分類號]G633.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]B

[文章編號]1004—0463(2010)03(B)—0039—01

中學(xué)思想政治課是德育教育的重要途徑，因其思想性、時(shí)代性強(qiáng)以及理論色彩濃等特點(diǎn)，普遍存在著教師難教、學(xué)生難學(xué)、教學(xué)質(zhì)量不高等現(xiàn)象。要改變這一種狀況，達(dá)到素質(zhì)教育的目的，使學(xué)生既牢固掌握知識，又提高能力和思想覺悟，思想政治課教學(xué)應(yīng)努力堅(jiān)持“實(shí)、活、準(zhǔn)、精”的原則。

“實(shí)”，就是一切從本學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同類型、不同層次學(xué)生的實(shí)際情況，有區(qū)別地開展教學(xué)工作，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，反對一個(gè)模式、一刀切。因此，筆者根據(jù)初三學(xué)生的實(shí)際狀況，對三個(gè)不同層次的學(xué)生提出了有所區(qū)別的要求：學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，要求在牢固掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，適當(dāng)深化知識，把知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Γ粚W(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，要狠抓基礎(chǔ)知識，注重在基本訓(xùn)練上下功夫，讓學(xué)生理解記憶；學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，則適當(dāng)降低要求，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)知識的查補(bǔ)和復(fù)習(xí)，從基本概念人手，加強(qiáng)基本訓(xùn)練，力求學(xué)一點(diǎn)，理解一點(diǎn)，鞏固一點(diǎn)。同時(shí)，適當(dāng)開展第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如組織學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)事，搞一些與教材內(nèi)容有關(guān)的社會調(diào)查活動，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

“活”，即教學(xué)方法和手段要靈活，要盡量多采用啟發(fā)式教學(xué)法。如在講到“民主是逐步發(fā)展的”這一內(nèi)容時(shí)，筆者首先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀、思考，并設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題讓學(xué)生討論：①這個(gè)鄉(xiāng)村生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r如何?②這個(gè)鄉(xiāng)村村民的文化水平怎樣?從哪些方面可以看出?③該村村民的民主意識高不高?從何看出?學(xué)生經(jīng)過看書、思考、討論后，用書上的事例加以解答。在此基礎(chǔ)上，毛者組織學(xué)生深入討論：為什么該村村民的民主意識不高?要改善這種狀況能否一蹴而就?為什么?在學(xué)生討論的過程中，筆者給予學(xué)生必要的點(diǎn)撥，如指導(dǎo)學(xué)生思考“村民私下嘀咕選代表還不是上面說了算”的原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這是封建專制的思想影響在中國農(nóng)民頭腦中的反映，說明肅清這種思想影響的長期性和艱巨性。然后，筆者加以歸納，學(xué)生比較容易地理解了“民主是逐步發(fā)展的”道理，避免了死記硬背。

“準(zhǔn)”，即以大綱和教材為本，準(zhǔn)確地進(jìn)行講解。講課時(shí)，筆者努力準(zhǔn)確地把握課本內(nèi)容在全書中的地位，以及該內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，盡量避免違反科學(xué)性的原則。特別是對于基本概念和基本原理的教學(xué)，更是做到了準(zhǔn)確、明了。如在講“生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展”這個(gè)基本原理時(shí)，筆者首先點(diǎn)出了這是支配人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量。然后列舉了幾種社會形態(tài)的更替，說明這些都是由客觀規(guī)律決定的。最后筆者指出，資本主義社會必然滅亡，社會主義必然勝利同樣是受這一客觀規(guī)律支配的，從而要求學(xué)生要堅(jiān)定共產(chǎn)主義必勝的信念，樹立起“振興中華，實(shí)現(xiàn)四化”的理想。

“精”，即要做到精講、精練、精評。在課堂教學(xué)中，筆者能較好地突出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)詳略得當(dāng)，能有針對性地講解，做到化難為易，使學(xué)生有“茅塞頓開”之感。同時(shí)，筆者依據(jù)大綱和教材，針對教材中的基本概念和基本原理、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，對有關(guān)的練習(xí)進(jìn)行精選，從而讓學(xué)生做到精練。在講評過程中，筆者主要針對學(xué)生錯(cuò)誤多的地方有的放矢地進(jìn)行講評，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，以及如何糾正，讓學(xué)生能夠到舉一反三。

總之，教師在注重素質(zhì)教育的同時(shí)，應(yīng)狠抓教學(xué)質(zhì)量。一方面努力抓好課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，全面提高教學(xué)質(zhì)量；另一方面要重視輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化學(xué)生。只有這樣，政治課教學(xué)才會取得明顯的成效。