我應該向普京學習

班干部選舉結(jié)束后，放學鈴聲響起，同學們都匆匆收拾書包，準備回家。

我正在擦黑板，忽然耳邊傳來怯怯的聲音:“老師，我不想當小組長。”我扭過頭一看，是小慧，眼圈紅紅的，欲哭又止。這個瘦瘦弱弱的小女孩，品學兼優(yōu)，從1年級開始，就一直擔任班長，在班級中享有一定的聲譽。說實在的，這次她沒有當選班長，我也有些意外。當時，我就發(fā)現(xiàn)她的情緒低落。本想明天找她談一談，沒想到她這么快就“找上門”來了。

我躊躇了一會，覺得事情有點難辦:班干部是同學們民主選舉產(chǎn)生的，隨意更改結(jié)果不合適。小組長也是大家一票票選出來的，她辭職就辜負了大家的期望;要是不同意她“辭職”，她可能背負更沉重的心理負擔。俗話說，強扭的瓜不甜!如果她本身不愿意，我又何必強求她呢?

到底該怎么辦呢?既然一時想不出好辦法，那就干脆先進行冷處理吧。想到這里，我安慰她說:“選擇當小組長，是你的權(quán)利;選擇不當，也是你的自由。但是，老師還是希望你現(xiàn)在先回家去，晚上好好想一想。明天早上，你再找老師談。無論你做出怎樣的選擇，老師都答應你。可以嗎?”小慧點點頭，背著書包出去了。

我喘了口氣，可心依舊平靜不下來。我知道，小慧是個自尊心很強的孩子，她是很難改變自己想法的。一個晚上的時間，充其量是緩兵之計，我必須尋找新的辦法，讓小慧心甘情愿地擔任小組長。

我坐下來，開始分析問題的根源。由于體制的原因，人們的心目中形成了一種不成文的觀念:擔任“領(lǐng)導”職務，只要本身沒有過錯，一般都是只升不降。如果被撤職或者降職，肯定是能力太差或出了問題。而小慧的問題也在此，在她看來，自己各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，由班長一下子變成小組長，面子上抹不開。而事實上，任何事情都不可能像我們想象得那么完美，那么一帆風順。

如何讓小慧正確地看待這個問題呢?我的腦海中立刻浮現(xiàn)出一個人——普京。普京是一位傳奇人物，曾經(jīng)擔任俄羅斯總統(tǒng)，總統(tǒng)任期滿后，又擔任俄羅斯總理。如果普京的觀念狹隘守舊，肯定是不愿意再擔任總理之職的。對，就讓她學學普京吧。

我撥通了小慧媽媽的電話，交流了我的意見，讓她以普京為例，巧妙地引導孩子。電話里，我們達成了3點共識:1.無論擔任什么職務，都是為同學們服務的。從這個意義上講，班長和組長沒有本質(zhì)區(qū)別;當完班長再當組長，是很正常的事情。2.班干部是大家選出來的，我們不能辜負大家的信任;如果這次拒絕了大家的好意，可能同學們以后會對你徹底失去信心，你將失去更多的機會。3.一次失敗不代表什么，重要的是當好小組長，給大家樹立榜樣，爭取在下一屆選舉中獲得更多選票。

第二天一大早，小慧跑來找我，對我說:“老師，我想通了，我愿意當小組長。媽媽說，普京當完總統(tǒng)又去當總理，我也可以這樣做!”看到她舒展的眉頭，我如釋重負。

反思:

問題就這樣圓滿地解決了。回想整個事情的經(jīng)過，我認為自己做的比較成功的有如下幾點:

1.巧妙地使用了“冷處理”。看電視、看電影的時候，我們經(jīng)常會看到這樣的安排:當劇情達到白熱化而無法調(diào)和的時候，鏡頭一閃，切換到另一個場景上。生活中，我們也經(jīng)常會遇到一些棘手的事情，在短暫的時間里無法處理，而事情本身不是很緊急的情況下，我們不妨先放一放。這樣做，可平息當事人激動的情緒。一般來說，許多人都會因為一時沖動有不理智的舉動，平靜反思后，會產(chǎn)生愧疚之情。另外，冷處理，為我們爭取了寶貴的時間。我們可以靜下心來，冷靜地思考問題，全方位權(quán)衡利弊，尋求最佳的解決問題的辦法，把損失降低到最低點。

2.解決問題須從根源著手。辯證唯物主義告訴我們，外因和內(nèi)因是緊密聯(lián)系在一起的。任何外在的行為表現(xiàn)都可以從心靈深處找到原因。小慧不愿意擔任小組長，是過于強烈的自尊心作祟。她本身是一名很優(yōu)秀的學生，經(jīng)常生活在鮮花和掌聲里，抗挫折的能力比較弱，所以處理辦法不能簡單粗糙。另外，整個社會，包括成人在內(nèi)的慣性思維，讓我們絕大多數(shù)人難以接受“降職”的事實，總是把“降職”和“犯錯”聯(lián)系在一起。所以，要打開她的心結(jié)，必須讓她認識到:當班干部不是為了炫耀，不是為了享受特殊待遇，而是為同學們服務，那么當班長與當小組長在本質(zhì)上有什么區(qū)別呢?

3.多用事實和故事說話。和孩子打交道，最忌諱的就是大談空洞的道理。孩子們最喜歡什么?是一些具體的事實，有趣的故事。故事、事實中，那些鮮活的形象，會一點點走進孩子的心里去，成為孩子的榜樣。我用普京的從政經(jīng)歷告訴小慧:連總統(tǒng)都可以回頭當總理，班長又怎么不能回頭去當小組長呢?最后，小慧能心甘情愿地擔任小組長，說明她已經(jīng)順利邁過這道坎，獲得了一定的生活智慧。我想，這樣的教育，于她本人而言，是刻骨銘心的。

(作者單位:廣州番禺祈福英語實驗小學)

編輯/趙卓然