【摘要】網絡的普及與使用,給小學數學課堂教學帶來了全新的教學方式,基于網絡資源的豐富性和共享性,在網絡環境下依托網絡課件,可以利用網絡教學管理平臺、可以實現個性化的學習目標、可以倡導課堂演示式教學策略、情境互動式教學策略和群體協作式教學策略,本文試圖從上述三個教學策略闡述網絡教學在數學教學中的合理應用。
【關鍵詞】網絡環境;小學數學教學策略;網絡教學
數學學習與研究2010年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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