2010年6期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
案例剖析
- “確定起跑線”教學(xué)實錄與評析
- 讓生活情景進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂
- 今天,我沒有完成教學(xué)內(nèi)容
- 讓初中生主動探求數(shù)學(xué)新知識的教學(xué)體會
- 對有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的幾點思考
- 主旨整合:演繹名師經(jīng)典的必由之路
- 用生活理念構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂
- 在反思與追問中生成新的智慧
- “這個月我當(dāng)家”教學(xué)設(shè)計
- 說好數(shù)學(xué),讓課堂更靈動
- 初中數(shù)學(xué)概念引入的數(shù)學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)課有意外才會更精彩
交流平臺
- 情感在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 漫談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 如何提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 給“灰色學(xué)生”多一些陽光
- 數(shù)學(xué)課堂有效提問的探討
- 數(shù)學(xué)與動態(tài)演示
- 觀察在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性
- 試論提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 引導(dǎo)探索——開啟學(xué)生智慧大門的鑰匙
- 不能代替學(xué)生的思維
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主探究能力途徑培養(yǎng)探析
- 情感教育是激發(fā)數(shù)學(xué)課堂的催化劑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活整合的嘗試
- 淺談改編數(shù)學(xué)課本習(xí)題的策略
- 讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活
- 教會學(xué)生“數(shù)學(xué)閱讀”
- 數(shù)學(xué)也得寫日記
- 淺談初中數(shù)學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)變
教學(xué)方法
- 教學(xué)反思,從備課開始
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)有效性探析
- 開放教學(xué),讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 滲透數(shù)學(xué)文化 潤澤數(shù)學(xué)課堂
- 中學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)的點滴認(rèn)識
- 讓合作互動在數(shù)學(xué)課堂上生出騰飛的翅膀
- 數(shù)學(xué)入門基本能力的培養(yǎng)
- 淺談中教學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 巧妙設(shè)疑,激發(fā)探索
- 初中數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)思想與方法滲透的基本原則
- 充分發(fā)揮數(shù)學(xué)課堂“導(dǎo)”的作用
- 淺談在素質(zhì)教育下 如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)優(yōu)等生
- 追求有效 體現(xiàn)價值
- 議一議如何引導(dǎo)初中學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探索
- 淺談初中生數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)
- 如何掌控數(shù)學(xué)講學(xué)稿模式下的課前預(yù)習(xí)
- 論如何構(gòu)建有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“反思學(xué)習(xí)
- “悟”人性化教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)行為的指導(dǎo)與自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的設(shè)計
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)
- 營造有效課堂環(huán)境,提高數(shù)學(xué)教學(xué)實效
- 論課后輔導(dǎo)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 初中直觀性教學(xué)的特點與手段
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)語言能力培養(yǎng)初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的額練習(xí) 設(shè)計策略
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略初探
- 小學(xué)生積極數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的訓(xùn)練模式構(gòu)建
- 以學(xué)生動手操作活動為載休 加強(qiáng)平面幾何教學(xué)
- 數(shù)學(xué)解題思維的監(jiān)控訓(xùn)練
- 數(shù)學(xué)周記在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)試卷講評課教學(xué)模式的探究與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 建構(gòu)主義的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 掃除解題的“攔路虎”
- 《乘法的初步認(rèn)識》說課設(shè)計
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)興趣課堂五策
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中歸納推理意識的滲透
- 實現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)化的研究與實踐
- 初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)“高原現(xiàn)象”成因與對策的研究
- 試析引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的使用策略
- 如何讓復(fù)習(xí)課更“生機(jī)”
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見的學(xué)生思維障礙淺析
- 實施分層要求 促進(jìn)自主發(fā)展
- 建模思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺析素質(zhì)教育下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生提優(yōu)的幾點教學(xué)思考
- 初中數(shù)學(xué)互動式教學(xué)探索
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)四策
- 算法教學(xué)中的一點建議
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生提出問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)之我見
- 創(chuàng)設(shè)思維情境,培養(yǎng)學(xué)生探索能力
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識