巧妙設疑,激發探索
2010-01-01 00:00:00倪白園
數學學習與研究 2010年6期
【摘要】“倡導積極主動、勇于探索的學習方式”是數學課程標準的基本理念之一，因此在課堂教學中，要不斷優化課堂教學方法，精心設計問題，使學生產生“疑而未解，又欲解之”的強烈愿望，從而激發學生的探索興趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學的有效性。
【關鍵詞】高中數學；設疑；課堂教學的有效性
【摘要】“倡導積極主動、勇于探索的學習方式”是數學課程標準的基本理念之一，因此在課堂教學中，要不斷優化課堂教學方法，精心設計問題，使學生產生“疑而未解，又欲解之”的強烈愿望，從而激發學生的探索興趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學的有效性。
【關鍵詞】高中數學；設疑；課堂教學的有效性
