開放數學教學是通過改革傳統教學過程中束縛學生發展的因素,激勵學生積極主動探索數學知識規律,培養學生自主發展能力的新型教學,實施“開放型”數學教學要求教師大膽開放,隨機應變,不斷改革束縛學生情感、認知與能力發展的條條框框,改變教師始終“講”,學生被動“聽”的局面,把學習的主動權交給學生,盡量讓學生自己去發現,去講解,去探索,去創新,發展學生的自主能力,全面提高學生素質。
數學學習與研究2010年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網