小學(xué)生數(shù)學(xué)自主探究能力途徑培養(yǎng)探析

數(shù)學(xué)因問題而探究，因探究而產(chǎn)生數(shù)學(xué)知識，而數(shù)學(xué)知識來源于現(xiàn)實生活，生活中處處蘊藏著數(shù)學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)的大部分內(nèi)容在生活中都能找出其原型，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要關(guān)注創(chuàng)設(shè)與知識相匹配的數(shù)學(xué)情境，通過情境制造認(rèn)知沖突，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)情境發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，打破學(xué)生原先認(rèn)知上的平衡，激發(fā)學(xué)生去思考，想辦法建立新的認(rèn)知平衡。