新課程關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,但是無論怎么變革,最后還是落實(shí)到課堂教學(xué)中,如果課堂教學(xué)無效或低效,那么課程改革的目標(biāo)就會(huì)落空,素質(zhì)教育也就得不到實(shí)施和推廣,那么,具體如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性呢?筆者總結(jié)如下。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究2010年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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