對有效提高小學數學課堂教學效益的幾點思考

新課程改革帶來了新理念和新思想：尊重學生的個性；自主探究、合作交流的學習方式；關注學生的情感態度……應該說這都是適應時代發展和需求的，無可置疑，但是，參加了幾次課堂教學觀摩活動，陡然發現，現在的數學課堂教學越來越“絢麗多彩”了，極具觀賞性，但是，冷靜思考一下，我們會發現在“絢麗多姿”的背后折射出一種無效或者低效。