用生活理念構建數學課堂

《數學課程標準》明確指出：“數學教學要密切聯系學生的生活情境，從學生的生活經驗和已有知識出發，使學生初步感受數學與日常生活的密切聯系，”“數學學習的內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰的，”如今，“數學源于生活，又用于生活”這一思想，從認識的層面看，已被越來越多的教師所接受，并逐漸成為廣大教師和學生的“共識”；但從實踐的層面看，情況并不容樂觀，教學脫離實際或聯系實際不當的現象仍普遍存在。