滲透數學文化 潤澤數學課堂
2010-01-01 00:00:00李素娟
數學學習與研究 2010年6期
【摘要】數學是人類文化的重要組成部分，它包含了豐富的文化氣息，但平時教學時，我們只注重數學的知識性、應用性，忽略了其文化內涵，為此，本文在建構主義認知理論的指導下，具體結合教學案例，在數學課堂中滲透數學文化，激發(fā)學生對數學的興趣，完成知識的意義建構，最終達到提高數學能力的目的。
【關鍵詞】教學文化；課堂滲透
【摘要】數學是人類文化的重要組成部分，它包含了豐富的文化氣息，但平時教學時，我們只注重數學的知識性、應用性，忽略了其文化內涵，為此，本文在建構主義認知理論的指導下，具體結合教學案例，在數學課堂中滲透數學文化，激發(fā)學生對數學的興趣，完成知識的意義建構，最終達到提高數學能力的目的。
【關鍵詞】教學文化；課堂滲透
