小學數(shù)學教學與生活整合的嘗試
2010-01-01 00:00:00張明娟
數(shù)學學習與研究 2010年6期
《數(shù)學課程標準》指出：“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，教師要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生的經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設生動的數(shù)學環(huán)境……為幫助學生了解數(shù)學知識應用現(xiàn)實生活中的形態(tài)，掌握實踐中的一些數(shù)學知識與方法，會用書本知識進行實踐操作和初步具備把現(xiàn)實生活中的實際問題轉化為數(shù)學問題，讓學生從熟悉的生活情景中感興趣的事物出發(fā)，讓他們有更多的機會從現(xiàn)實生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學，體會到數(shù)學就在身邊，”下面筆者就經(jīng)歷過的教學實踐談幾點認識：
