小學數學“反思學習

真正的教育是自我教育，而反思為自我教育開啟了第一道門戶，學生學會了反思，就會在心靈深處知道什么事該做，什么事不該做，而我們不得不面對這樣的現實：學生不善于尋找自己的認知錯誤，不善于檢驗自己的思維過程，“自主建構”異化成了教師牽制下的“被動參與”，從這個意義上說，我們必須讓學生“學會反思”，培養學生反思能力，調動學生學習的主動性，從而幫助他們提高學習效率。