大震突襲

作者簡介

姚承，男，漢族，1970年2月生于遼南，16歲開始發表文學作品。在學生時代，小說《管中窺豹》曾獲遼南四市“遼河杯”賽一等獎。小說《艱難的開口》獲“五月文學全國文學新人大賽優秀獎”。先后在省級以上刊物發表小說、詩歌、雜文等百余篇。現為營口市社會治安綜合治理委員會辦公室綜合協調科科長，兼營口市政法綜治宣傳通聯工作站站長。

一大片黑云從西北方的天空急撲而來!

頭上的樹葉沙沙作響，陸倍洛忽然感覺到心臟一陣難受，似乎有某種無形的沖擊波在搓揉他的心肌，他的手捂向心臟，就在這時，腳下的大地忽然發生劇烈的震顫，伴隨巨大的爆炸聲傳來，樹林里的孩子們驚慌失措。他的腳開始受到劇烈顛簸，再也無法站穩。他摟住一顆樹，鎮靜了一下，看到有的孩子已經跌倒在地上，有的抱著樹干在那里哭叫。

對面山腳下的教室在震顫中一瞬間倒塌，塵煙中有幾個人影沖出來，但很快又被搖擺的大地掀翻在地。山上煙塵滾滾，一大群巖石轟隆隆呼嘯而下，整個小學很快就被滾石覆蓋了，半個操場都是山上落下來的巖石，沒有人逃出來，他眼睜睜看著校園變成一片廢墟，幾百個小生命和十幾個老師都被活埋在亂石下面。

幾塊巨大的巖石在操場上沒有停住，在強大的慣性作用下蹦跳著向操場這邊的樹林沖過來，孩子們嚇得直哭。這一刻，陸倍洛驚呆了，他大聲命令孩子們向樹林深處逃生?？墒?，沒有人能穩穩地走上兩步而不跌倒。林邊的幾棵碗口粗的楊樹被巖石砸斷了，巨大的折斷聲和樹枝間的摧折聲傳到耳中，有樹枝掃破了一個孩子的頭，哭聲更慘了。

天迅速變黑，雨點啪啪砸下來，雨聲、滾石聲、來自地下的雷鳴聲掩蓋了四周的哀嚎。大震突襲，整個村莊已面目全非。

約一分鐘后，大地似乎平靜下來，四周如夜色降臨。雨越下越大?；薨抵?，他清點了一下人數，三十八個，一個都沒有少。除了一個受傷，其他都完好無損。他望了望教室的方向，原來的教室連影子都沒了，從山腰往下，直到操場邊的樹林，巨石堆砌成一個斜坡。教室就被深埋在這斜坡下面，想去營救其他人的念頭很快就打消了——巨大的山巖已經厚厚地壓在廢墟上，而且山上繼續滾落的巖石根本不給他接近廢墟的機會。

人到了這個時候，首先想到的是自己的家人，誰都有自私的救親心理，誰也不要把這種心理說得很狹隘，這是一個有感情的人與生俱來的正常念頭。在這樣劇烈的大震中，家里的房屋肯定也會變成廢墟，父母會怎么樣?他們會活著嗎，會受傷嗎?他心急如焚。好在他的家是木制結構的房子，倒下來會保留很多生存空間，而且離山腳挺遠，滾落的山石應該不會沖到那里。自己現在惟一想做的事就是跑回家看看，可是，又不能撇下這些孩子，他們顯然嚇壞了，有的死死抱著他的腿。他撕下自己雪白襯衫的一邊，為受傷的孩子包扎傷口，嘴里大聲說:“同學們不要怕，不要哭，這是地震，大家聽老師的話，都往樹林里面走?！?/p>

他說完這句話，心里忽然一沉。這些孩子的父母會有幾個活著?在這樣的破壞性地震中，生存率能有多少?他和他的學生能全部生存下來，這本身就是一個奇跡——這應該歸功于那個桌子上的指南針。

這一節是自然課，課前他把一個指南針教具放在講桌上。那是一個較大的指南針，下邊的基座像一個倒置的黑色的小喇叭，它的上面有一根尖銳的金屬針，針尖就起到轉軸的作用，扁棱形的磁針就在那個金屬針尖上自由旋轉，紅色和藍色分別代表兩個磁極。

在正常情況下，靜止的指南針不受外來影響是不會自己轉動的，這是因為地球磁場相對比較穩定，小磁針總是指向南北方向。

可是，就在他課程講了一半的時候，指南針無緣無故地轉起來!

小磁針亂轉首先吸引了前排座兩個小女生的目光，倍洛停止了授課，敏銳地感覺到將要發生什么。他在師范的時候，閱讀過大量自然科學方面的書，他記得日本的一次大地震前，有商人發現磁鐵上吸附的鐵釘紛紛下落——磁性異常!這是臨震預兆之一，難道會有大震來臨?

他意識到可能會有危險發生，不管這種預感是否有科學依據，哪怕只有萬分之一的可能性，眼前這三十多個孩子都必須遠離建筑物，他必須這樣做，這是一位老師的責任。但是，要在上課時間把孩子們拉到操場上，必須征得校領導同意。好在這是自然課，安排在室外上課，校領導也不會覺得奇怪。于是，他讓小學生站成一排，每人手中拿一本自然課本，有序地走出教室，向操場另一邊的樹林走去。

校長從玻璃窗中看見他把孩子拉到操場上，便從屋里走出來問:“倍洛，怎么回事?”

“校長，這節是自然課，我帶學生去外面制作標本?！?/p>

“哦，以后這種情況要先請示，去吧，要注意安全?！?/p>

陸倍洛走出幾步后，又轉回去對校長說:

“校長，我剛才發現了小磁針無緣無故亂轉，這是地磁異常，我懷疑要有地震發生，建議學生到戶外活動?！?/p>

校長大聲斥責他:“胡扯!你以為你是地震專家啊?”

校長好像不太滿意他的舉動，回屋的時候嘟囔了一句什么。

地磁異常是否意味著必然發生地震，陸倍洛不敢肯定，因此他沒敢進一步勸說這個思維麻木的校長。

值得慶幸的是，他的班級所有的孩子都因此得救了!

雨在下，樹林里的雨滴越來越密集了，孩子們的衣服淋濕了，還有人在哭。大家手扯著手，隨老師走入樹林深處。

有余震發生，山石不斷滾落。

有生存的村民在路上跑著，幾個幸存的家長趕往學校來，呼天搶地地哭著。也有人發瘋般撲向廢墟，可是，那人剛俯下身子搬動石塊，就有一塊巨大的滾石從他身邊掠過。陸倍洛心里明白，山坡下面不可能有人生還。以現有的幾個人，想把那些石塊搬開也得需要一兩個月。

他安頓好孩子們，立即跑向自己家里，他的親人生死未卜，他必須回去看一眼。他在布滿石頭的山路上跑著，自己家的房子已不復存在，五十多歲的母親抱著父親在木柁上呆坐著，她表情木然，好像沒有感覺到雨水淋濕了頭發和衣服。

倍洛沖上去，這才發現父親已經氣絕。母子抱頭痛哭。幸好母親沒有受傷，在房屋倒塌的那一刻，父親用身體護住了她。

雨水、淚水混合在一起。他知道，哭是于事無補的，目前最要緊的是迅速逃生。

“娘，河床已被滾石堆滿，山洪很快就會下來，我們快離開這里!”他說著，就去背父親的遺體。

母親制止了他，“兒啊，哪也別動，就讓你爹在這里安息吧!這個家是他親手建造起來的，他不能離開這個地方。你找床被子蓋上他，等天晴了我們再回來安葬他。”

他按母親的吩咐做了，末了跪地磕了三個頭，然后把生活必需品帶了一些，攜母親趕往那片樹林。

他知道樹林是村里最安全的地方，那里地勢較高且平坦，不怕山洪、不怕滾石。

村里活著的人大都聚攏到樹林中來，哭聲不絕，大約有三十幾個，其中有四個人在這里找到了自己的孩子。他們見到陸倍洛就扯著孩子一起跪下來，感謝老師救了他們的娃。

有幾個孩子還在哭。為了生存下去，大人們開始搭臨時帳篷，給傷者和孩子遮雨。大災中，幸存者好像成了一家人。

二十八歲的陸倍洛因為救了全班的學生而受到村民的尊重，加上他又是這些人中最有學識的人，所以此時一下子成了眾人的主心骨，大家對他言聽計從。陸倍洛說:“村里肯定還有人活著，我們必須救他們出來，現在是能救一個算一個，女人在這里照顧小孩子，男人都跟我去救人，挨家挨戶地搜，盡可能把活著的都救出來!”

眾人一致贊同。他們從東頭到西頭，又救出了十多個傷者。幸好衛生所的那個趙小楠還活著，她是到鄉親家里出診回來的路上遭遇地震的，所以人沒有受傷，背包里還有一點急救藥品，大家把有用的物品都集中在樹林中，準備自救。

雨不停地下著，雷閃不斷，余震不斷。

大家忙到晚上，伸手不見五指的時候，樹林里仍然有孩子的啜泣聲。眾人都在臨時搭建的避雨棚中休息，沒有人睡覺。陸倍洛獨自一個人來到樹林邊，那里臨近河邊，他到那里是察看山洪會不會危及這片樹林——這可是目前惟一能棲身的地方了。他倚在林邊一顆大樹上，全身透濕，水順著褲筒流進鞋坑里。

他聆聽著河水中石頭滾動的聲音，淚水、雨水，模糊了眼睛。雷閃、余震，撼動著他的心。

那么多人死了，自己竟然活著，自己竟然帶著一大群孩子神奇地躲過一劫，想一想都覺得后怕。

神奇的磁針!

作為一個師范畢業的小學老師，他深知磁針無緣無故自轉，表明地下有大規模電場活動。因為他懂得“磁現象的電本質”是物理學已經證實的，只有地下發生大面積的電場遷移，才會產生長距離的磁場，才會影響到一米多高的講桌上的磁針。

地下有大面積的電場遷移，然后發生地震，這是為什么呢?地震和地下電場究竟存在怎么樣的關系呢?他想起剛才地震發生時，腳下傳來的巨大的爆炸聲和劇烈的顛簸。這一切現象似乎表明地震發生的原因不會像書上說的那么簡單。

河水還在上漲，已接近這片樹林的邊緣。奇怪，在倍洛的記憶中，河水從來沒有漲到這個高度。從目前的水位來看，他家肯定被水淹沒了，父親!倍洛想到這里，淚水涌出，和雨水一起嘩嘩地往下流。他跪下去，沖著家的方向。

他忽然意識到什么，不對，河水漲到目前的高度，只能說明一點:村口的河道被泥石流阻斷，整個村子將變成一個水庫，這片樹林也面臨被淹的危險。

有人走過來，站在他身旁。是村里的衛生員趙小楠，她說:“陸老師，你真行，竟然救出了全班的孩子!”

陸倍洛沒有說話，他一直對這丫頭沒有好感。她比自己小兩歲，是市衛校畢業的。有人曾經給他二人介紹過對象，當時倍洛也同意，可是這丫頭卻不同意，原因只有一個:她嫌倍洛家太窮。倍洛對嫌貧愛富的女孩都很憎惡。

小楠安慰他:“倍洛，不要為死者難過……我們都活著……”說著說著，她自己也哭起來。

倍洛站起來又開始安慰她，她哭得花枝亂抖，十分悲切——她的父母、兄嫂全死了，家里只有她一個人活著。

哭著哭著，她就依向倍洛的肩，雨水中，他們抱頭痛哭。

忽然，倍洛發現腳下有水涌聲，用腳在地上一劃，才發現水已漫上來。本以為這樹林是一片可以生存之地，但此時，水已逐漸浸入，即將被淹。一面有水迫近，一面有滾石來襲，六十多名幸存者面臨新的威脅。

情況危險，必須撤離這片樹林了!

可是，逃向哪里呢?

這里本來有一條過境公路的，但村口現在橋斷路塌，山洪急瀉，河水暴漲，無法通過。順公路方向往上游走，也不行，山石早把路阻斷，有一道隘口已經全部封住。叫天天不應，叫地地不靈。除了爬山，再無逃生之路。可是，四周都是崩塌的山，山坡上泥石松動，山上隨時都在滾落石塊，沒有攀爬的條件。

電閃雷鳴，余震不斷。

倍洛扯一下小楠，返入林中，他大聲說:“河水馬上會淹沒林子，大家叫醒小孩，盡可能多帶糧食，帶上必需品，其余東西全部丟掉，我們必須向山坡轉移。”

“上山坡?石頭會砸死我們的。”有人提出反對意見。

倍洛說:“石頭只能順坡滾，我們順著山梁走，就能避開大多數的滾石。”

山梁是指從山腳下通向山頂的突起山體，山梁上的石頭即使有滾落，大多也會滾向兩邊斜坡，很少會順山梁滾下，這是倍洛根據力學原理得出的結論。

一行人手扯著手，從林里轉移出來，小心地向一個山頭摸去，因為上了這個山頭，就可以順山梁逃向遠方。倍洛除了帶上糧食，還拎了一把鐵鍬，他知道這也是翻山的必需品。

果然如他所料，山頭下面的滾石確實很少。他用鐵鍬一步一步挖下腳窩，后面的人按他挖出的腳窩前進。

黑暗中，有一塊石頭滾下，向人群襲來，倍洛知道這群老弱病殘根本躲不開，便立刻飛身上去，把鐵鍬向地上一插，整個身體就頂在鍬把上。石塊砸在鍬把上，喀嚓一聲，鍬把斷了，石塊砸到了倍洛的腿，他受傷了，幸虧鍬把擋了一下，才沒有骨折。濕褲子立刻粘到傷口上，疼痛加劇，他索性挽上了褲筒，讓傷口暴露在外面。

拂曉時，他們終于全部爬上了山頭。借著朦朧的曙光，他們看到原來的村子已全部淹沒在水中。原來那片樹林，只有幾根樹梢露在水面上。

好險，如果不果斷撤離樹林，他們恐怕誰也逃不出來。可是，現在逃出來了，下一步應該怎么辦?在這兇險的山梁上，帶一幫老弱病殘，每走一步都十分艱難。已經有個人不小心跌下去了，下去就沒有生還的可能了，因為這山坡經過大震和暴雨，表層全部滑脫，沒有任何植物的影子，沒有手抓的地方，只能一滑到底，跟滾石的命運一樣，跌入山下面的深水中，轉瞬即逝。

全村六百多人，現在只剩下不到七十人了，其中三十多個學生，有二十多個是外村的——他工作的那所小學，匯聚了附近三個村的孩子。

不能讓任何人再跌下去了，倍洛心里想，一定要讓這些人活著走出去。他再次要求大家注意腳下，手扯著手，不得松開。一行人緩慢地向山頂移動。

雨小了許多，只有零星的雨點，但黑云還是不散，偶爾能聽到遠處的雷聲。其實，人們根本就分不清這雷聲是來自天空還是地下。

濕衣服就在身體上粘乎乎地裹著，沒有人能分清是雨水還是汗水。天色放亮，他們接近了山頂，大家都因為脫離險境長出了一口氣，人群中斷了哭聲，倍洛感到心情好轉。

倍洛手握鐵鍬一路開道，早已累得精疲力竭，加上腿部受傷，一到山頂開闊地，精神一懈，身體一軟，坐到地上。

有個年輕人一躍上了山頂，在上面喊道:“都上來吧，這上面地方很大。”

話音未落，他頭上的黑云吐出一道閃光，直射他的頭頂，整個人頃刻倒地，滾落到山下去了。眾人大驚，有小孩子嚇得大哭。倍洛大叫:“誰也別上山頂!雷雨云就在頭上，等天晴了再走。”

可是，天根本不晴。小雨淅瀝后，一場中雨又把這里蕩滌了一遍。

隨身帶的干糧很快吃盡，剩下的是生米，沒有生火的柴，沒有煮飯的鍋，只能接雨水解渴，只能用生米充饑。

原地待援，等于原地等死。

無論如何也要越過幾道山，向鎮上走，這才是活路?？墒?，雷雨云就在山頂上彌漫著不肯離開，輕易走上山頂就容易送命。

一位老者沖天大喊:“天啊!為何不給我們活路?”

倍洛的母親也跪在地上慘凄凄地哭著，兩手拍著地面。

倍洛扶起母親，勸她止住哭聲。眾人在雨水中靜靜地等待著山頂的雷雨云漸漸遠去。

直到下午大約三點左右，他觀察了一下云層，斷定沒有落雷的危險了，才領著大家通過山頂，順山脊向遠方轉移。

大家走到傍晚，也沒有找到去鎮上的道路——根本就沒有路，他們只能憑感覺辨別著方向，在山脊上找尋出路。夜色中，他們終于找到一片有樹林的山坡。

倍洛心里清楚，他們所處的位置太偏遠了，等待外援的生存機會太小了?，F有的糧食很快就會吃完，老人、孩子、傷者，他們需要食物。

人群中有孩子開始感冒、發燒，這是淋雨時間太長的緣故。小楠的藥品箱很快就沒藥了。

雨后的林中，有些冷。幾個年輕力壯的男人都沒有吃東西，在這個特殊的人群中，他們不僅擔負起保護弱小的責任，同時也主動把糧食留給他們。也許這就是人類的天性，也許原始部落的男人在遇到這種情況時也是這樣做的，肯定是他們把這種基因一代一代傳了下來。

他們去林中找吃的，哪怕是野菜、是塊莖，都會采回來，供大家充饑?？墒牵瑤资说酿囸I隊伍，仿佛有多少食物都不夠吃。

山上太難走了，第五天天已放晴，他們還在山脊上前進，找不到食物，天晴之后，連干凈一點的水都找不到了。小楠懂得一些醫學知識，她知道如何處理河里的渾水，如何在山坡找到草藥。她把在衛校學到的很多知識都應用在危難中。

知識就是力量!

倍洛對她的好感漸漸多起來。就在第五天的晚上，倍洛也開始發燒，他已經幾天沒有吃東西了，只吃過一點野菜，喝過一點雨水。體力不支，他依在一棵大樹的樹干上，慢慢地下滑，只好坐下來。他閉上眼睛，腦袋里似乎有一個漩渦在轉。

他想起那個旋轉的磁針，自然就想起一個問題:地震是怎么產生的?

關于地震成因，主流的假說都是說板塊擠壓、巖層折斷發生地震?？墒?，地震光、電磁異常這些臨震異常都難以用主流的假說來合理解釋。他看過有關的科學書籍，監測表明，地表以下720公里深的地方也會發生地震，但是那里根本沒有巖層，只有軟乎乎的熾熱熔巖，那又有什么固體來折斷呢?當時他就對“斷層假說”心存疑惑?，F在，真切的體驗重新激活了他當年的疑問。地震的成因根本不可能是巖層斷裂，所謂的斷裂應該是地震的結果，而不是原因。

他蹲在那里陷入沉思。他知道科學界做過實驗，要想在地層深處制造一次“人工地震”，需要引爆一顆當量很大的核彈。核彈的爆破力僅僅可以引發中度地震，那么，這次劇烈的大震，會相當于多少核彈同時引爆呢?他又想起了地震時腳下的顛簸，想起從地層深處傳來的爆炸聲。在短短的時間內釋放巨大的爆破力，這絕對是一種爆炸現象。在自然界，只有雷暴才可以產生這樣的爆炸。

他在高燒中仿佛對地震的成因有了深切的領悟。地球有磁場就必有電場源，地層深處必然存在電場，地球表層就必然感應出局部電場，地層、云層中感應出局部放電現象，這是合情合理的事。那么，雷電和地震，將是同一原因的兩種狀態。

他心里忽然產生一絲興奮，這是一種解開自然謎底的興奮，他仿佛忘記了大災，忘記了自己在發燒，忘記了身處險境。

不知道什么時候，小楠出現在他身邊，用手摸了一下他的頭，叫了一聲:“這么燙!”

隨即她取出僅剩的半瓶生理鹽水，拔開塞子，把瓶口對準倍洛的嘴，讓他喝了兩口。

倍洛睜開眼，有氣無力地說:“小楠，我悟到了，我敢肯定，地震是一種地下雷暴現象，這與地震前的一切異?，F象精確相符?！?/p>

“地下雷暴?”小楠疑惑地反問。“哦，要是這樣，就可以合理地解釋地震光現象了?！?/p>

“這次地震是發生在白天，沒看到地震光也正常，就像白天看不到北極光一樣?！北堵逭f。

“傳統假說好像解釋說，是巖層擠壓的壓電效應產生了地震光?！?/p>

倍洛忽然發現這丫頭竟然也是有學識的。他說:“壓電效應產生的帶電離子是正負同時出現的，在地下幾公里深的地方如果產生這種壓電效應，正負兩種電荷也不可能同時穿越淺表的含水層而到達幾千米高空的，含水層是導體層啊，只有單極電性的大量電荷才會穿越導體層?！?/p>

“可是，地下有條件產生同一種電荷嗎?”小楠反問。

倍洛說，“你忘記了高溫熔巖與地殼之間存在的巨大溫差嗎?你知道巨大溫差會產生大量電荷遷移嗎?這種作用會產生大量電子群?！?/p>

“你認為電磁異常，正是這些大面積移動的電子群產生的?”

倍洛說，“正是，我見過一則科學報告，有科學家追蹤一大片雷雨云，發現在雷雨云的上方會產生極光一樣的電現象，這種現象與地震光極其相似。移動的雷雨云可以在上方產生電離光，那么地下電場移動也會在地面以上產生電離光，也會產生磁場異常?！?/p>

“你的想法太好了，我也讀過幾個國家的科研成果，很多權威部門發現大地震發生前，對應空域會發生電離層電擾現象?！?/p>

“電離層電擾?”倍洛對這個名詞卻很陌生。

“這種現象與其下方發生雷雨云移動和颶風移動是等效的?！毙￠才d奮起來?！叭绻@次大震仍然存在電離層電擾現象，那么，你的假設就被驗證了!天哪，看來你有重大科學發現了!”

小楠興奮地抓住他肩膀，搖晃著說，“你不會死的，我是醫生，我會想辦法讓你活下去?！?/p>

小楠把一塊濕巾放在他腦門上，并把采來的野菜喂給他，整個晚上都在照顧他。

早上，他支撐著虛弱的身體繼續前進。他們走到一個山頭上，向前一望，兩股河水匯聚在前方，沒有辦法通過河水。倍洛一陣眩暈，高燒、饑餓、絕望，他倒下了，所幸的是一直跟在他身邊的小楠及時扯住了他，否則他會滑下山坡，跌進滾滾的河水中。

小楠把瓶底剩下的一點點鹽水滴進他的嘴里，她的眼里含著淚，倍洛的母親在一邊流著淚。人群中有人發出哀嘆:“沒有路了，我們沒有活路了!”

都說天無絕人之路，但現在，活路已絕，死亡威脅著這群人。經過幾天的跋涉，本以為接近鎮上就會有活命的機會，到頭來卻望河興嘆，插翅也難飛過河去。

絕望，表現在每個人臉上。

已經有七八個人處于昏迷狀態。這個數目還在增加，沒有食品，沒有藥品。

倍洛的意識也有一點模糊，他知道這是饑餓和傷口炎癥共同作用下產生的。他抓住小楠的手說，“小楠，我病得不輕，可能走不出去，如果我死了，請你答應我兩件事:一是照顧好我的母親，二是找到新聞媒體，告訴他們地震是一種地下雷暴產生的爆炸現象，證據確鑿，不會錯的，請有關部門按照這個思路尋找預測地震的方法。不要再偏信那個斷層假說了，那個假說與實際不符，永遠不會指明預測地震的方法……”他已無力再說下去。

“天啊，誰來救救我的兒子!”倍洛的母親沖著天空哀叫著，聲音牽動一大片人的心，幾個小學生也圍過來跪在地上，叫著“陸老師”。

小楠的眼中含著淚，她不知道有什么辦法能救這些孤立無助的人們。

天空的烏云正在消散，但人們心里的陰云卻越聚越厚。

哀聲一片，在山頂回旋。

就在人們陷入絕望的時候，忽然，天邊傳來飛機引擎聲。

有人大叫了起來，“飛機!”“飛機!”

在云層的邊緣，出現了兩架草綠色直升機的影子，越來越近，越來越近……

責任編輯 喬 為