如何提高農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量

陽光工程農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)是提高農(nóng)民科技素質(zhì)、發(fā)展農(nóng)村勞務(wù)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)農(nóng)民增收的重要途徑;是加快農(nóng)業(yè)組織化、專業(yè)化程度進(jìn)程，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的有力保障。隨著農(nóng)業(yè)和農(nóng)村社會(huì)服務(wù)體系迅速發(fā)展，新興職業(yè)不斷涌現(xiàn)，提高從業(yè)人員技能，加強(qiáng)后備人才培養(yǎng)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)提供高素質(zhì)人力資源迫在眉睫，如何使農(nóng)村勞動(dòng)力又快又好地成為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、農(nóng)村致富的帶頭人，是農(nóng)民培訓(xùn)主陣地的農(nóng)廣校教師群體應(yīng)該深思的問題。

一、農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.學(xué)員現(xiàn)狀分析

農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)對(duì)象以農(nóng)村知識(shí)青年、養(yǎng)殖戶、種植戶、返鄉(xiāng)農(nóng)民工為主，他們年齡層次各異，文化水平參差不齊，對(duì)過多的理論學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)能力較差，機(jī)械模仿能力較強(qiáng)。

2.農(nóng)廣校專業(yè)教師現(xiàn)狀分析

由于農(nóng)業(yè)廣播電視教育發(fā)展歷史較短，教師隊(duì)伍尤其專業(yè)課教師隊(duì)伍來源渠道較窄，專精教師較缺，大多理論水平不高，實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、解決難題的能力較弱，很難成為某方面的專家。

二、提高農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的方法

1.提高農(nóng)廣校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)是農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)亟待解決的問題。通過對(duì)專業(yè)課教師實(shí)行定期輪訓(xùn)，提高、強(qiáng)化專業(yè)課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教師培訓(xùn)上應(yīng)著重注意以下幾點(diǎn):一要瞄準(zhǔn)新知識(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)教師到相關(guān)高校參加培訓(xùn)，與各科研機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，獲得新知識(shí)……