你生就一副文弱書生氣質,高挑、瘦削、儒氣、文質彬彬。同學們都對你驚羨不已,因為無論哪個領域你都能如魚得水、游刃有余。運動場上,你英姿颯爽,拔得頭籌;演講臺上,你激情昂揚,慷慨陳詞;登臺主持,你身著燕尾服,笑頰燦然。身為校學生會的文藝部部長、班長,你游走于各個活動各個場面,蜚聲校園,吸引著莘莘學子的視線,同學們一致認為,多彩青春的你最美。
我想,多才多藝的你一定是樂觀、單純的,因為總能看到你一臉陽光。然而,接觸你的作品后發現,你的情感是那樣的豐富,心思是那樣的細膩:你寫母親,溫情暖人的母愛洋溢于她的諄諄教誨里,充盈在你床上上躥下跳的淘氣中;你寫父親,感念父愛就在他送你出門旅游時,你回眸所見的背著行李彎腰曲背的身影中;寫祖母,情感就流瀉在與她共植而未成活的花卉中。你寫愛,寫友誼,寫生活。然而,漸漸發現,你的細膩中還有淡淡的愁緒,你給你作品的主人公取名“小憶”“向陽”“凡飛(放飛)”,總希望他們“眼里沒有一絲雜質”。然而他們又似乎總遭遇坎坷,美麗的青春總是有著遺憾。
陽光般的你因何憂郁?帶著疑惑,我找你進行了一次長談。初時,你有些沉默,不如文中揮灑自如當我問及你最大的心愿時,你像一下被觸及到似的,強烈表示希望有一個睿智的頭腦,能更理性、更深刻地思考。我大感意外,雖你的作品中充滿溫情,卻不乏深度,你各科成績均優秀,更是不乏睿智。你解釋說,因為父母總對你的每次考試成績牽腸掛肚,同學們又以成績的優劣論英雄,所以,你現在最渴望的還是優異的學業成績。我說,你目前成績已是年級組領先了呀?你卻說,班里總有一兩位同學理科成績比你好。原來,你竟如此好強。我想,這一兩個同學就是你愁緒的主要締造者了吧。然而,我依然不能忘記,那個眼中閃爍著亮亮光芒的你,曾跟我說,你要自由自在地生活,對將來你沒有很多功利性的要求。
“游走在感情和理性的交錯邊緣”這是你對自己最理性的思考。你一直耽于感性,率真純情,又熱切追求理性,希望睿智深刻。在矛盾沖突中,你輾轉猶疑,于是你的青春在你多情的筆下逐漸變得陰晦了:“淚水攜帶著絲絲不舍順著面頰毫無阻擋地流落下來”;“盛夏蟬聲連綿,似悠揚,似悲涼”;“沙粒掉進眼睛,眼淚翻滾著劃出幾道流年”;“風又起了,凝視著這大片的向日葵,偶爾樹葉發出騷動的聲響”。(《隱匿在對你的思念中》)
身邊有太多離異家庭的故事,而你有一個漂亮能干的母親,為你忙前忙后地張羅了一切。有著幸福家庭的你卻能設身處地的想象別人沒有親人的痛苦,細膩的筆觸下揭示深刻的社會問題:“南方雨天是常有的,昏暗的天幕下黑色的云彩隨風飄動著,時不時刮起幾陣陰冷的風,不斷地侵蝕著身體。仿佛世界突然變得寂靜了,微弱的光線拼命掙扎著?!?《后青春的詩》)
《后青春的詩》是你參加首屆全國魯迅青少年文學獎總決賽的獲獎作品,它描繪的情境是陰郁的,基調低沉。面對如此沉重的作品,我想背后應該有故事吧。果不其然,你告訴我,“凡飛”的原型就是你小學時的一位同學,也曾是你的摯友,你曾以此為模型寫過多篇文章。對摯友淪落不振的憂慮如陰云籠罩著你,表現在你的作品里。
你把筆觸逐漸深入社會,無論是在離異家庭中,熱切渴盼父愛而不得的“向陽”,還是面對考試失利而一蹶不振最終誤入歧途的問題少年“凡飛”,抑或是深受社會行賄受賄腐敗風氣所害的“小憶”、“許言”都生動演繹著現實社會真實的一角,目光是那樣的敏銳而深刻。
小小年紀竟有一顆多情又善感的心,能進行這樣獨到深刻的思考,你是如何做到的呢?你告訴我這應該歸功于魯迅和張愛玲。你最初的課外閱讀是從感人至深而凄美的童話故事開始,后來喜歡上寫作后一時間迷上了“新概念作文”,那些新鮮的表達和另類的思想吸引著你。隨著認識的逐漸深刻,你的閱讀視角也有所轉移,由郭敬明、韓寒的“新概念作文”轉為魯迅、張愛玲,你說或許只有魯迅的犀利深刻才能挽救你的含糊粗淺。張愛玲精致的文筆、獨特的見解、犀利的筆致,很是讓你嘆惋。你在對名家的崇拜與敬慕中,視野開闊了,認識深刻了,雖然日益繁重的學業給你的寫作帶去了一定的壓力,但你最終還是在應試的夾縫中頑強地為自己的寫作找到了生存空間。你的一篇《不易察覺的幸?!吩谌鸢彩行赂拍瞵F場作文大賽中獲得二等獎后,你的寫作熱情愈益高漲。2009年舉辦的第一屆魯迅青少年文學獎全國大賽,無疑給你提供了一個絕佳的施展平臺,一篇《溫暖》使你在70多萬參賽者中勝出參加復賽,《隱匿在對你的思念中》又在復賽中勝出,最后于2009年7月初赴上海參加總決賽。一篇《后青春的詩》一舉奪得全國特等獎的殊榮。
“如此多才多藝又多情的你,才具備了文學家的氣質品質呢。你希望在寫作這條路上繼續走下去嗎?”我打趣著而又不失嚴肅地問。你靦腆地笑著:“我一定還會努力朝前走,我知道目前來講我還有很多欠缺和不足,首先就是還要看很多很多的書,但還有一個學期就要升高中了,眼前的這一關我必須得先過,而且要過得漂亮。”
看著情緒逐漸高漲而有點激動的你,我想你將更客觀而自信地詮釋自己的青春,如此青春還有什么遺憾!