走過2009

【編者的話】

2008年的歡慶和悲壯似乎還在眼前浮現(xiàn)，2009年的日歷卻已經(jīng)翻到了最后一頁，在我們來不及細(xì)細(xì)回味的忙碌和收獲中，又一年匆匆而過。過去的一年，對(duì)刊中刊——《大學(xué)輔導(dǎo)員》來說，猶如新生嬰兒一般邁出了她堅(jiān)實(shí)的第一步，向全國的高校輔導(dǎo)員嶄露了她的稚嫩與生澀，更重要的是展示了她的關(guān)注、思考以及探索和堅(jiān)守，并有幸得到了大家的歡迎和認(rèn)可，在這一點(diǎn)上，或許她是成功的。2009年過去了，我們都很懷念它。其實(shí)，不論是對(duì)《大學(xué)輔導(dǎo)員》來說，還是對(duì)每一位辛勤奮戰(zhàn)在學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員來說，2009年都有很多值得梳理和回味的片段，在這里，我們愿意提供一個(gè)小小的平臺(tái)，和大家一起慢慢細(xì)數(shù)悄然走過的幸福腳步。

學(xué)生是我們最好的“老師”

饒清強(qiáng)(南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院輔導(dǎo)員):不知不覺中，大四已經(jīng)過半了。最讓人感嘆的是那些曾經(jīng)讓我很頭疼的學(xué)生:他們經(jīng)常上網(wǎng)打游戲，而不去上課，不論你怎樣勸告，他們都一副“我自巋然不動(dòng)”的樣子。可是到了大四，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些讓人驚喜的現(xiàn)象:那些沉迷于游戲的學(xué)生已經(jīng)開始自覺地上自習(xí)準(zhǔn)備考研、考證。為什么當(dāng)初我付出了那么多的精力在他們身上卻沒有效用，而當(dāng)我不再重點(diǎn)關(guān)注他們的時(shí)候他們反而能自己要求上進(jìn)了呢?原來，當(dāng)我不斷勸導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，他們對(duì)我采取的措施很反感，進(jìn)而對(duì)我產(chǎn)生很強(qiáng)的逆反心理。而當(dāng)我不再把精力放在他們身上的時(shí)候，實(shí)際上給了雙方特別是學(xué)生可以釋放情緒、反思做法的時(shí)間和空間。這件事給了我一個(gè)很重要的啟發(fā):發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題很重要，但是如何幫助他們?nèi)ソ鉀Q問題以及以什么樣的方式幫助他們解決問題更重要。

韋琨(江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品工程系輔導(dǎo)員):過去的一年，最讓我自豪的莫過于對(duì)學(xué)生干部采用的“案例培訓(xùn)法”了。這源于一班的“美女”班長。她是個(gè)人見人愛的學(xué)生干部，可沒想到開學(xué)后不久的一天卻哭著找到了我說:“我被值班老師批評(píng)了，說我不稱職?！痹瓉碇蛋嗬蠋熢跈z查時(shí)看到教室后面有幾個(gè)學(xué)生在大聲說話，就讓班長報(bào)上這些學(xué)生的名字，但她沒有報(bào)。我并沒有直接評(píng)價(jià)她做得是對(duì)是錯(cuò)，而是告訴她，如果換成我，我會(huì)先把那幾個(gè)學(xué)生的名字報(bào)上去，然后說:“老師，首先我向您道歉。剛才他們討論問題的聲音太大了，我沒有及時(shí)提醒，這是我的責(zé)任。希望老師能給他們一次機(jī)會(huì)，我保證以后不再發(fā)生類似的事情，歡迎老師監(jiān)督?！甭犃宋业脑挘⒓雌铺闉樾?，說:“老師說得好，這不僅避免了同學(xué)之間的矛盾，也增加了老師對(duì)我們的好印象?！?/p>

這件事引發(fā)了我的思考，何不以案例引導(dǎo)代替不太切合實(shí)際的理論對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)呢?于是我給這種培訓(xùn)法取名“案例培訓(xùn)法”。事后我在想，如果那名班長不來找我，我就不可能發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)模式，應(yīng)該說，學(xué)生成了我的“老師”。

謝春虎(青島理工大學(xué)建筑學(xué)院輔導(dǎo)員):我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記2009年9月3日的那個(gè)凌晨，輔導(dǎo)員高老師給我打電話:“謝老師，睡了嗎?到學(xué)校來一趟吧，有情況……”頓時(shí)，我睡意全消?！霸趺戳?”“發(fā)現(xiàn)了甲流。”之后，從校領(lǐng)導(dǎo)到院領(lǐng)導(dǎo)，從輔導(dǎo)員到學(xué)生干部，大家都成了連軸轉(zhuǎn)的機(jī)器，送水、送飯、送藥、消毒、談心……為學(xué)生的安全筑起了一道可靠的防線。我們把感染的學(xué)生控制在了最小的范圍內(nèi)，不僅甲流沒有得以擴(kuò)散，而且受到感染的學(xué)生也很快康復(fù)——我們?nèi)〉昧丝箵艏琢鞯膭倮＿@期間，身心疲憊的時(shí)候，學(xué)生的短信、問候紛至沓來:“老師，我們在一起……”是呀，老師和學(xué)生的心連在一起，還有什么不能戰(zhàn)勝呢?

守望著一份平凡，在平凡中默默奉獻(xiàn)

袁爭(商丘科技職業(yè)學(xué)院建筑工程系輔導(dǎo)員):2009年，我的第一屆學(xué)生畢業(yè)了，在這3年里，輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)讓我充滿激情，也讓我感受到了許多困惑。然而，在經(jīng)歷一次次考驗(yàn)、一次次磨礪后，我成熟了許多。輔導(dǎo)員是什么?輔導(dǎo)員應(yīng)該是一個(gè)導(dǎo)師，一個(gè)專家，一個(gè)受學(xué)生尊重的人。在學(xué)生成長的道路上，不管我扮演了怎樣的角色，可以肯定的是，學(xué)生在成長，我也在成長。2009年是我收獲的一年，它讓我體會(huì)到“為人師表，教書育人”的真正內(nèi)涵。

畢玉清(山東財(cái)政學(xué)院東方學(xué)院輔導(dǎo)員):2009年6月，風(fēng)里開始飄散著離別的味道，我送走了自己的第一屆畢業(yè)生。千般滋味在心頭，我為他們高興，因?yàn)樗麄兛梢匀ド鐣?huì)一展拳腳;我為他們開心，因?yàn)樗麄兛梢匀ジ鼜V闊的天地中實(shí)現(xiàn)自己的理想。然而更多的是一種不舍，4年的感情怎能是一言一語所能說盡的。2009年9月，丹桂飄香的日子，我又迎來了一批新生。再次迎接新生，少了一些激動(dòng)和緊張，每一個(gè)環(huán)節(jié)都在把握之中?？粗切┬旅婵缀统錆M好奇的眼神，我在心底里告訴自己，新的挑戰(zhàn)開始了，新的希望升起了。面對(duì)開始，我信心滿滿。

郭沛(燕山大學(xué)電氣工程學(xué)院輔導(dǎo)員)盛夏，我送走了246名朝夕相處的畢業(yè)生;金秋，我又迎來了326名充滿活力的新同學(xué)，開始了一個(gè)新的輪回。從畢業(yè)生邁向社會(huì)時(shí)的堅(jiān)毅和成熟，到新生初入校門時(shí)的興奮和羞澀;從畢業(yè)生離校時(shí)的依依不舍，到新生入學(xué)時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)……一場場、一幕幕，看似平淡卻非平凡。這一切更加堅(jiān)定了我的信念，那就是繼續(xù)堅(jiān)守在輔導(dǎo)員崗位上，守衛(wèi)著一方樂土，守望著一份平凡，在平凡中默默地奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中默默地感受學(xué)生對(duì)我的愛。

用青春做底色，實(shí)現(xiàn)一名輔導(dǎo)員無悔的追求

馮正強(qiáng)(信陽師范學(xué)院文學(xué)院輔導(dǎo)員):2009年，值得我永遠(yuǎn)銘記，因?yàn)樵谶@一年我成了一名普通而光榮的輔導(dǎo)員。之所以選擇做輔導(dǎo)員，我有三大信念作為支撐。首先，我是一個(gè)平凡的人。正是這一信念促使我始終保持一種平和、平淡的心態(tài)來看待我的學(xué)生。其次，我是一個(gè)普通的管理者。這一信念促使我始終以一種高度的責(zé)任心來關(guān)心、呵護(hù)我的學(xué)生。最后，我是一個(gè)普通的思考者。這一信念促使我不能也不敢原地踏步、停滯不前，盡管工作占據(jù)了幾乎全部的時(shí)間，但我仍要讀點(diǎn)書，琢磨點(diǎn)問題。不思考，毋寧不在。

郭超杰(河南科技學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院輔導(dǎo)員):2009年，是我從事輔導(dǎo)員工作的第9年。3000多個(gè)日子，我在忙碌的工作中體會(huì)著什么是責(zé)任，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的言行中感悟著什么是敬業(yè)精神，每一次認(rèn)識(shí)的提升都讓我真正體會(huì)到輔導(dǎo)員工作的神圣與崇高。我以一種“過來人”的身份，向?qū)W生詮釋著大學(xué)生活的取與舍、美與丑、善與惡。我雖不是傳道、授業(yè)、解惑的大師，但卻是釀造青春、播撒陽光的使者。我用青春做底色，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想、為學(xué)生能往更高處飛翔默默奉獻(xiàn)著，實(shí)現(xiàn)著一名輔導(dǎo)員無悔的追求。

王永會(huì)(北京電子科技學(xué)院輔導(dǎo)員):到2009年，我做輔導(dǎo)員工作已經(jīng)整整10年。還記得第一次迎接新生時(shí)，我內(nèi)心的激動(dòng)和自豪難以用語言來形容;還記得與學(xué)生的一次次談話、一次次集體出游以及一次次的激烈爭論……輔導(dǎo)員對(duì)我來說，已經(jīng)不再是一份工作、一種職業(yè)，而是我生命中的一部分?；仡?009，我更暢想2010。在新的一年里，我仍將用對(duì)工作的熱愛、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛以及對(duì)生活的真愛，繼續(xù)點(diǎn)亮我的幸福人生。

劉正浩(東北財(cái)經(jīng)大學(xué)旅游與酒店管理學(xué)院輔導(dǎo)員):剛剛過去的2009年，是我從事輔導(dǎo)員工作的第13個(gè)年頭。做輔導(dǎo)員工作越久，就會(huì)越發(fā)感覺到這份職業(yè)的魅力所在，它可以讓一個(gè)平凡的個(gè)體在對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，完成自我價(jià)值的不斷提升，是一個(gè)在平凡中醞釀幸福的職業(yè)，而這種幸福就源自于只有和學(xué)生相處才能獲得的特殊人生體驗(yàn)。此時(shí)，我想用參加“輔導(dǎo)員之歌”征集的一段歌詞作為結(jié)語:站在與你同行的路上/我的心中充滿超越一切的力量/為青春導(dǎo)航/給夢想插上翅膀/讓生命綻放輝煌。

責(zé)編:趙 東