教育創新:校長要引導教師強化十種教育理念

1.人文教育理念科學是態度問題，人文是責任問題。一方面，讓學生必須以科學嚴謹的態度對待學習，完成學業;另一方面，要教育學生認識到努力學習不僅是為了自己，更重要的是為民族、社會、國家乃至為全人類的發展。

2.學法教育理念學法教育，就是要教會學生自學。這就要求教師要注意教法的改革、探索和創新，要把解決問題的自主權、主動權交給學生，把學生當成主體，喚醒學生的主體意識。教師要由演員變成導演，做到“三導”，即誘導、引導、指導。通過教師的“三導”，使學生做到“八動”，即動腦想，動眼看，動耳聞，動口議，動手做，動筆寫，動情讀，動心用。

3.問題教育理念教育學生在沒有問題的地方發現問題，在沒有機會的地方發現機會，主動自覺地學習新知識，解決新問題。教師要鼓勵學生多發現問題，多提問題，尤其要多提一些讓教師只有通過查找資料才能回答完整的問題，這也是教師提高自身素質的良好機會。

4.賞識教育理念賞識教育就是教師不斷用心發現受教育者的長處、優點和才智，同時以適當的方式或方法予以鼓勵，讓其更進一步發揮其長處、優點和才能，使受教育者不斷提高學習的興趣和完成各項學習任務的自覺性、自信心。

5.人才教育理念作為教育者，必須樹立新的人才教育理念。我們不僅要培養高層次的人才，也要培養適合不同行業、不同技術領域的合格的高素質勞動者。要有“三百六十行，行行出狀元”的人才觀，絕不能歧視“差生”。這就要求我們的廣大教師要因人施教，達到既要人人升學，又要個個成才的目的。

6.目的教育理念我們的教育目的在于培養完整的人。教育要面向現代化，面向世界，面向未來。要培養有理想、有道德、有文化、守紀律、有健康生活方式的一代新人。通過不同階段的教育，使學生具備各種能力，并且學會做人、生活、學習、合作和創新，進而使受教育者德、智、體、美全面發展、成為社會主義事業的合格的建設者與接班人。

7.教育創新理念創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉和動力。學校要有計劃地創新內容，組織載體，評估創新成果，樹立創新典型。以創新引領和拉動理念的樹立、觀念的更新、學校的發展、教育教學質量的提高和素質教育的全面開展。

8.智商情商并重的教育理念應試教育的誤區之一就是對學生重智商的培養，輕情商的培養，其實，實踐證明，大凡成功者、有成就者皆情商較高。會做難題、會背長詩是智商高，而有毅力、有意志、懂友善、知孝敬等體現在情商方面。所以，作為當代教師應樹立智商情商并重的教育理念。

9.人本教育理念人本教育是落實科學教育發展觀的主要體現。科學教育發展的核心就是以人為本。學校要以教師為本，教師要以學生為本。教師要對學生作到“五心”，即愛心、耐心、信心、誠心、細心。要讓“對待學生就像愛護自己的孩子一樣”，落實到教育教學的各個環節中去。

10.和諧教育理念作為教師，要做到學科之間的和諧，教育學生同學之間、師生之間都要做到和諧，尤其是課堂上更要和諧。作為學校，要構建和諧校園，因為人的和諧是關鍵，事的和諧是核心，物的和諧是保障，景的和諧是窗口，情的和諧是基礎。所以樹立和諧教育理念是前提，營造和諧課堂是基礎，構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分，是衡量教學工作水平的一個重要方面。

作者系河南省商丘市第一高級中學校長、黨委書記

(責任編輯 王永麗)