警惕孩子的“表演型人格障礙”

【典型案例】

姚娜的女兒小雅今年14歲，剛上初二，雖然年紀不大，但是虛榮心特別強，講究穿著打扮，愛出風頭;喜歡聽贊美，不愿聽批評;平常言語、行為和服飾夸張。如果別人說話不順她的意，她就特別暴躁。

起初，姚娜想女兒長大了，漸漸注意打扮，這也是正常的。可是有一次，她穿了一件與她年齡不符的衣服，姚娜隨口跟老公說，這衣服看起來不是特別適合少女穿，當時小雅聽了就特別煩躁，甚至接下來幾天都不跟父母講話。

另外，姚娜還發覺女兒喜歡吹噓自己。小雅每次跟別人聊天，總是說自己怎么有魅力，還有人要找她拍廣告，有很多陌生人跟她搭訕。連姚娜每次聽得都覺得特別刺耳，但是當著別人的面，也不好說她什么。如果別人談到別的話題，小雅就會千方百計地將話題轉向自己。別人說其他任何事情，她都心不在焉。

小雅這樣的個性，使她周圍的朋友越來越少，很多孩子都不愿意與她交往。姚娜實在不明白女兒為什么會這樣，說起來，小雅14歲了，已經不是小孩子了，但她講的話還很幼稚，講話的表情夸張，甚至有時候走在路上，她還會故意尖叫，引起別人注意。為此，姚娜很為女兒的今后發愁，她常常暗想:小雅是不是患上了什么心理疾病?

【心理分析】

從小雅的這種癥狀來看，她很可能患有“表演型人格障礙”，或稱心理幼稚型人格障礙。此型人格障礙以人格的過分感情化，以夸張言行吸引注意力及人格不成熟為主要特征。較多發生于青少年期后階段，隨著年齡的增長，人格逐漸趨向成熟，至中年達到明顯緩解。

表演型人格障礙產生的原因目前尚缺乏研究，一般認為與早期家庭教育有關，父母溺愛孩子，使孩子受到過分的保護，造成生理年齡與心理年齡不符，心理發展嚴重滯后，停留在少兒期的某個水平，因而表現出表演型人格特征。另外，患者的心理常有暗示性和依賴性，也可能是本類型人格產生的原因之一。

【心靈處方】

一般來講，表演型人格障礙會隨著年齡的增長、心理的逐漸成熟而癥狀減輕。但這不能保證可以不治而愈，在應激狀態下還有可能發生歇斯底里癥狀。

要改變小雅的這種現狀，首先要運用認知提高法。承認她的聰明、活潑，接受能力較強，但是也要指出，她的心理發育不成熟。她的認識不會自行克服糾正，所以家長要幫助她提高認知能力和自知力。要幫助小雅了解自己人格中的缺陷。只有正視自己，才能揚其長避其短，適應社會環境。如果不能正視自己的缺陷，自我膨脹，放任自流，今后就會處處碰壁、導致病情發作。

其次是自省法，鼓勵小雅寫日記、記周記，自我反省、自我檢查日常心理行為。如哪些情緒表現是有意識的，哪些是無意識的;哪些是別人喜歡的，哪些是別人討厭的。對別人討厭的要堅決予以改進，而別人喜歡的則在表現強度上力求適中，對無意識的表現，可將其寫下來，放在醒目處，不時自我提醒。此外，小雅還可請親朋好友在關鍵時刻提醒一下，以便在情緒表達上適當控制。當然，作為母親的姚娜更應該給予小雅啟迪性評語建議，對她微小的進步都要加以鼓勵、肯定，以強化心理訓練效果。

第三是升華法。因為表演癥型人格患者有一定的藝術表演才能，我們不妨\"因勢利導\"，讓小雅把興趣轉移到表演藝術中去，使她原有的淤積能量到表演中去得到升華。因此，讓小雅多報名參加歌唱、舞蹈、朗誦等表演培訓，也是有效的自我完善之路。