堅強領導 堅實保障 創新為先 服務為本

大學生就業是否理想，就業的質量、水平如何，既關系到大學生的個人發展與家庭幸福，也關系到大學生對母校的認同與歸屬感，更關系到社會對高校的評價以及高校自身的可持續發展。2009年的國際金融危機，使得高校畢業生就業工作面臨前所未有的壓力和挑戰。北京外國語大學認清形勢，上下齊心協力，以開展示范性就業中心建設工作為契機，結合“外、特、精”的辦學特點，堅持“服務每個畢業生成長”的工作宗旨，努力確保畢業生就業率穩定在一個相當高的水平。畢業生、畢業生家長及用人單位對學校就業工作的滿意度均在90%以上，并呈逐年提升的態勢，實現了高水平、高層次的就業目標，為社會穩定、民生發展作出了應有的貢獻。學校就業工作主要有如下經驗和特點:

落實“一把手”工程，完善工作體制，確保就業工作人員、資金、場地“三到位”

學校認真貫徹市教委要求，落實“一把手”工程，完善三級就業工作體系，就業工作組織領導堅強有力。就業工作是學校黨委常委會、黨政聯席會的重要議題。郝平同志擔任校長以來，領導小組共召開就業工作會議15次，聽取就業指導中心專門匯報20余次，切實解決就業工作中遇到的實際困難和問題。2010屆畢業生就業工作啟動后，郝平副部長兩次聽取示范性就業中心申報工作匯報，黨委書記楊學義同志在全校干部大會上專門針對就業工作提出了意見和要求。

學校高度重視就業指導中心的軟、硬件建設，人員、資金、場地的保障堅實有力。就業指導中心現有專職干部4人，均在校級就業部門工作3年以上。學校每年畢業生在1，400人左右，就業指導中心師生比約為1∶350。各院系也配備有專門的就業工作干部。學校就業工作專項經費做到了按學費的1%撥付，每年30萬元。2009年，學校加大力度，劃撥30萬元作為院系就業工作專項經費。

學校就業指導中心辦公場地達到1，200多平方米，每屆畢業生人均將近1平方米，包括一個200平方米的就業服務大廳、兩個階梯式招聘專用教室，以及團體輔導室、職業咨詢室、職業規劃課教研室、貴賓接待室等。前來視察工作的教育部、市教委領導，交流訪問的兄弟院校同仁，以及招聘宣講的用人單位和辦理手續的畢業生，都對就業指導中心尤其是就業服務大廳的環境、功能與理念印象深刻。他們認為:就業服務大廳設施先進，環境溫馨，體現了學校與國際接軌的工作理念及以人為本的服務宗旨。

推進就業工作“四化”建設，拓展畢業生就業市場

—注重就業工作干部專業化培訓。學校就業工作干部共有30名，全部接受了中高級職業指導師培訓。學校每年安排就業工作干部參加各類研討會、培訓會，人均每年3次。去年，學校還選派了4名優秀干部到美國進行就業工作考察。

—注重動員專業教師參與全員化就業工作。小班教學是學校外語教學的特點，每班學生不超過24人，部分小語種班級只有12人左右，專業教師與學生接觸密切，能夠為學生提供全方位的就業指導。學校專門設立了“桃李獎”，在每年的就業工作總結大會上表彰為學生就業作出突出貢獻的專業教師。

—建立和完善“招生、教學、就業”聯動機制，適應就業全程化的要求。畢業生就業情況充分發揮了指揮棒作用，推動了學校的學科發展與教學改革。為了適應市場需要，學校減少部分小語種的招生規模;優化招生性別比例;加強通識教育，鼓勵輔修雙學位，構建復合型培養模式等。

—較早實現了就業工作信息化。學校就業網功能強大、使用便捷、信息翔實，畢業生、用人單位和學校相關部門可以通過就業網實現數據共享。學校就業網還做到了與市教委派遣系統的無縫對接，是專業化、多方交互的系統平臺。

同時，學校注重“請進來、走出去”兩條腿走路。學校每年舉辦各種類型、不同規模的招聘會、宣講會及“就業工作論壇”，集中向用人單位推介畢業生。學校還走訪了外交部、商務部、新華社、中廣核、匯豐銀行、方大集團等多家用人單位，不斷加大與重點用人單位共建實習基地的力度，積極采取措施推動雙方關系向縱深發展。2009年，學校重點推動了“外辦共建計劃”，與廣東、江蘇、山東、浙江等省的外事辦公室合作，一方面為國家培訓外事干部，另一方面也為拓寬畢業生就業渠道起到了積極作用。

開拓創新，在理念、主體和載體上著力打造特色鮮明的就業工作格局

1.在理念上開拓創新，既走就業國際化道路，又積極倡導畢業生服務國家和社會需要

近年來，學校堅持走國際化道路，全面推進精品戰略。學校畢業生的“國際化”已形成市場品牌，得到社會高度認可。許多外資企業每年都會吸收學校很多的畢業生。

在推動“國際化”的同時，學校高揚愛國主義旗幟，倡導畢業生“胸懷祖國、服務人民”。學校每年到國家機關、企事業單位就業的畢業生，始終穩定在60%左右。以外交部為例，學校每年被錄用的畢業生數量相當于外交部錄用人員的1/4。隨著孔子學院的發展，學校已在海外開設14家孔子學院，每年有80余名畢業生前往世界各地進行對外漢語教學，服務國家和平崛起的戰略大局。

2.在主體上開拓創新，發揮畢業生黨員志愿崗的示范作用，積極推動學生自我組織、自我服務

2004年，在中央16號文件精神的啟發下，就業指導中心創造性地為畢業生黨員構建了一個示范性實踐平臺—畢業生黨員志愿崗。5年來，志愿崗成員以其良好的職業形象、熱情的服務贏得了普遍的贊譽，成為北外畢業生的一張名片。畢業生黨員志愿崗提升了畢業生的道德水準和職業素養，帶動了更多的畢業生共同成長，是就業工作與思想政治教育的有效結合。

2006年，在北京市教委組織的就業工作檢查中，專家組對這支隊伍給予了充分的肯定。2007年，在中共北京市委教育工委組織的黨建與思想政治工作評估中，“畢業生黨員志愿崗”被評為北京市優秀黨建成果。

3.在載體上開拓創新，通過就業課、職業咨詢、深度輔導、畢業生日主題活動等，豐富學生職業發展的教育手段

學校的“職業生涯發展規劃”課是全校必選課。該課程作為教育培養的有效載體，極大地豐富了學校就業指導的工作手段，提升了學校就業指導的理論研究水平，增強了學生科學認知自我、認知職場的能力。

就業指導中心設有專業的咨詢室，邀請資深人士開展職業咨詢，幫助畢業生緩解就業焦慮，解答就業困惑，以積極的狀態面對畢業與求職。

院系就業工作干部至少對每一位畢業生進行兩次深度輔導，及時掌握畢業生思想動態，進行有針對性的指導。對于部分就業困難或弱勢學生，院系干部還采取“結對子”的方式，在就業全過程進行及時跟蹤。

畢業典禮前一天的“畢業生日”，是畢業生喜聞樂見的主題活動。學校結合“感恩教育”“我為母校送一言”等主題活動，把畢業生的心與母校的建設發展緊緊扣在了一起，同時通過舉辦畢業生簽名誓師大會、捐書捐物、畢業生風采圖片展、畢業生晚會等豐富的活動，打造了一個令畢業生永生難忘的節日。“畢業生日”已成為全面展示北外畢業生風采的窗口，成為學校畢業教育的品牌活動。

2010年，全國高校畢業生規模將達到630余萬人，加上往屆未就業的畢業生，需要就業的畢業生數量更大，供求結構矛盾依然突出。在國際金融危機影響尚未消除、全社會就業矛盾依然存在的情況下，就業形勢嚴峻、工作任務繁重，仍將是高校就業工作面臨的巨大挑戰。去年末，中央經濟工作會議指出:“做好明年經濟工作，重點要在促進發展方式轉變上下工夫，在發展中促轉變，在轉變中謀發展。”做好就業工作也是同樣的道理。學校將進一步健全全員化就業工作模式，落實制度，保障到位，繼續加大對就業工作的支持和投入，培養建設專職為主、專兼結合的就業工作隊伍和高水平、專業化、相對穩定的就業指導教師隊伍，創新學生求職和創業教育，提高職業生涯規劃與就業指導工作水平，完善和規范就業服務，積極整合校內外資源，探索開辟就業新渠道。要大力貫徹落實中央“把高校畢業生就業擺在當前就業工作首位”的重要決策，力求在就業工作上取得更加令人滿意的成果，實現“服務每個畢業生成長”的目標。

(作者系北京外國語大學黨委副書記、副校長)

[責任編輯:蔡桂蘭]