獨立學(xué)院輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)探析

摘要:學(xué)風(fēng)，即治學(xué)、讀書、做人的風(fēng)氣，是一所學(xué)校在長期的辦學(xué)實踐中不斷積累和升華出的一種優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚著學(xué)校全體師生的學(xué)術(shù)思想和辦學(xué)理念，是學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂所在，也是學(xué)校賴以生存與發(fā)展的根本支柱。獨立學(xué)院作為一種新型辦學(xué)主體和辦學(xué)模式，要樹信譽(yù)謀發(fā)展，打造自己的品牌，培養(yǎng)高質(zhì)量的合格人才，實現(xiàn)健康、高效和持續(xù)的發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不容忽視。

關(guān)鍵詞:獨立學(xué)院;學(xué)風(fēng);輔導(dǎo)員

中圖分類號:G642.46文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1002-2589(2010)09-0111-02

學(xué)風(fēng)是衡量高校辦學(xué)水平的一個重要標(biāo)志，也是實現(xiàn)國家培養(yǎng)人才的一個重要途徑。良好的學(xué)風(fēng)有一種巨大的精神力量，可以熏陶和感染學(xué)生。獨立學(xué)院學(xué)生的學(xué)風(fēng)主流是好的，絕大部分學(xué)生珍惜時光，學(xué)習(xí)目的明確且態(tài)度端正，嚴(yán)格自律，自覺學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識，努力提高自身綜合素質(zhì)。但是，由于受價值多元化、文化多元化等社會因素的影響，獨立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)也存在一些問題，比如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、動力不足、自覺性不強(qiáng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項長期、重要的任務(wù)，要求我們從一點一滴做起，用自己的實際行動搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)。以下是我們在獨立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的一些方法探究。

一、加強(qiáng)思想教育是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本

大學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，這是當(dāng)代教育的要求，也是高等教育發(fā)展的趨勢。“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，高遠(yuǎn)的志向?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的激勵是長久的。荀子言“志不強(qiáng)智不達(dá)”，沒有遠(yuǎn)大的志向，智力也會受到限制。因此，注重加強(qiáng)對學(xué)生的志向教育意義深遠(yuǎn)，樹立一個遠(yuǎn)大的理想，有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時，抽出更多的時間與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，重點幫助學(xué)生順利實現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的過渡，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)業(yè)動態(tài);進(jìn)行理想信念教育，做好學(xué)生個體的思想工作和心理疏導(dǎo)工作。狠抓成績較差的學(xué)生的思想工作，鼓勵和幫助他們解除困惑，找出其落后的原因，讓他們明白逃避不是最終的辦法，幫助他們擺正方向，迎難而上，搞好自己的學(xué)習(xí)，并實行黨員跟蹤教育制度。全面抓好特殊群體學(xué)生的跟蹤教育與管理工作，把工作做到前面。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的保障

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，科學(xué)合理的制度是必不可少的。良好學(xué)習(xí)紀(jì)律制度建設(shè)，既要體現(xiàn)出對學(xué)生的真誠關(guān)懷，又要有利于規(guī)范學(xué)生的行為，可操作性強(qiáng)，對于違紀(jì)的學(xué)生要用制度來制約他、教育他，對于違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，要給予及時的處理，及時矯正他們的行為。輔導(dǎo)員要在學(xué)生日常的教育管理工作基礎(chǔ)上，打破成規(guī)，制定班干部的工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員和學(xué)生干部，抓學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，實行班干部輪流值班考勤、輔導(dǎo)員點名、任課老師點名、學(xué)院抽查相結(jié)合的制度，制定“關(guān)于整頓紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)管理辦法”，注重加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，健全學(xué)風(fēng)狀況觀測制度。通過《學(xué)生管理手冊》和班級的“小立法”來約束人，用制度管人。

三、緊緊抓住日常管理的四個“率”和四個人數(shù)

學(xué)風(fēng)培育離不開養(yǎng)成管理，要緊緊抓住日常管理中的四個“率”和四個人數(shù)，做好學(xué)風(fēng)監(jiān)測工作。四個“率”是:1)學(xué)生上課出勤率，這是了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)最直接的反應(yīng);2)學(xué)生自習(xí)率，這是反映學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)量和學(xué)習(xí)自覺性的重要依據(jù);3)學(xué)生作業(yè)上交率，這是了解教師是否布置作業(yè)、學(xué)生是否獨立完成作業(yè)以及學(xué)生完成學(xué)習(xí)進(jìn)度情況的重要環(huán)節(jié);4)考試不及格率，這是反映學(xué)習(xí)失敗學(xué)生所占比例的最重要指標(biāo)，常常和學(xué)風(fēng)問題密切關(guān)聯(lián)。四個人數(shù):1)考試不及格、留級與退學(xué)人數(shù)，這常常是學(xué)風(fēng)較差的群體;2)作業(yè)抄襲人數(shù)和考試作弊人數(shù)，這是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)術(shù)品格乃至道德水平的重要指標(biāo);3)學(xué)習(xí)成績明顯好轉(zhuǎn)或成績明顯下降人數(shù)，無論從群體還是從個體來說，都是觀察學(xué)習(xí)風(fēng)氣轉(zhuǎn)化的信號;4)主動向教師質(zhì)疑的人數(shù)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動性以及思維被激活程度的反映。在抓好日常管理的基礎(chǔ)上，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，通過教師評學(xué)與學(xué)生評教來取得狀況數(shù)據(jù)，使之得到較有益的監(jiān)控，使學(xué)風(fēng)建設(shè)更有針對性。具體措施如下:

(一)狠抓到課率

(1)紀(jì)檢委員每節(jié)課考勤，學(xué)生干部輪流考勤

(2)輔導(dǎo)員不定期到班上抽查到課情況，嚴(yán)抓遲到、早退、曠課現(xiàn)象。對遲到、早退、曠課現(xiàn)象比較嚴(yán)重的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅地批評教育、寫保證書、簽訂黃色預(yù)警通知書。對于屢教不改的學(xué)生，應(yīng)及時與家長進(jìn)行聯(lián)系，以確保學(xué)生今后不再出現(xiàn)類似現(xiàn)象。與此同時，為使學(xué)風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，應(yīng)經(jīng)常深入課堂，去教室檢查學(xué)生到課情況，督促學(xué)生準(zhǔn)時上課。

(3)堅持聽課，與任課老師聯(lián)系，隨時向老師了解學(xué)生的上課情況及向?qū)W生、班干部詢問課堂情況，并讓其提出教學(xué)的更好建議，成為雙方的橋梁。這樣，不僅使課堂變得更好、學(xué)習(xí)更利吸收;而且有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，更有利于學(xué)風(fēng)的改善。

(4)每周定期公布學(xué)生出勤情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早教育、早處理。

(二)提高英語四六級過級率和考研率

(1)收集公布各種過級和考研信息，做好考研動員;

(2)根據(jù)學(xué)生考研意向，由學(xué)生干部組織考研互助小組，互通信息;

(3)開展英語四六級和考研經(jīng)驗交流會。

(三)加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)

(1)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)宣傳，進(jìn)行誠信教育;

(2)嚴(yán)格、公正、及時地處理考試違紀(jì)學(xué)生。

(四)大力營造良好學(xué)習(xí)氛圍

(1)積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體和優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室;

(2)做好各班學(xué)習(xí)成績分析比較工作，樹立學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)成績先進(jìn)典型個人，以點帶面形成良好的學(xué)習(xí)競賽氛圍;

(3)加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系、溝通，及時反饋學(xué)生在校各方面表現(xiàn)，使家長配合學(xué)院共同對學(xué)生進(jìn)行督促和教育;

(4)進(jìn)一步明確規(guī)定學(xué)習(xí)成績在學(xué)生入黨、推優(yōu)、爭先創(chuàng)優(yōu)以及擔(dān)任學(xué)生干部中的作用，搞好評優(yōu)表彰工作，獎勵學(xué)風(fēng)建設(shè)中的優(yōu)秀班級和個人，促進(jìn)全院學(xué)風(fēng)建設(shè)，把學(xué)生的精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，倡導(dǎo)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

(五)加強(qiáng)宿舍管理

對學(xué)生宿舍進(jìn)行管理，組織學(xué)生干部查寢，輔導(dǎo)員不定期抽查。對個別寢室，親自給予指點，爭取下次合格、優(yōu)秀;對優(yōu)秀的寢室，組織其他寢室參觀學(xué)習(xí)，這樣同學(xué)間的感情加深了，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了，班風(fēng)及學(xué)風(fēng)也有了更好的兆頭。同時，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行晚上熄燈制度。熄燈制度是使學(xué)生樹立良好生活習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證。對于熄燈后不休息、打鬧、玩游戲、聽音樂等擾亂他人的行為，學(xué)生干部提出警告，警告后仍不改者記錄在案并向輔導(dǎo)員匯報。對夜不歸宿、通宵上網(wǎng)的學(xué)生，按《學(xué)生管理手冊》有關(guān)規(guī)定，給予嚴(yán)肅處理。

四、以活動為載體，以多種形式加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

(1)定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。大部分學(xué)生很上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦努力，但由于未找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，成績并不理想，導(dǎo)致一些人逐漸消沉，對學(xué)習(xí)失去了信心。對于這些學(xué)生，應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)方式、方法的引導(dǎo)和教育。

(2)召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會，思考本班在學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，以便針對性地解決。開學(xué)的第一周，應(yīng)組織召開以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的班會，引導(dǎo)學(xué)生緊緊圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè)這一主題展開討論，并以本班的實際情況提出學(xué)風(fēng)建設(shè)整改措施。首先，從出勤抓起。建立完善的考勤制度，如果同學(xué)請假就必須寫請假條(附上輔導(dǎo)員的簽名)，交給科任老師。其次，從課堂抓起。每位同學(xué)都要有對自己負(fù)責(zé)的思想，認(rèn)真上好每一節(jié)課。再次，從課后反饋看，同學(xué)們可以圍繞學(xué)習(xí)中所遇到的難點、重點進(jìn)行討論，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，從思想上抓起，這也是最重要的，要從思想上讓同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，認(rèn)識到學(xué)風(fēng)建設(shè)對個人、班集體的成長以及學(xué)校的發(fā)展所起到的重要作用。

(3)從就業(yè)出發(fā)，分析當(dāng)前的就業(yè)形勢及就業(yè)壓力，讓學(xué)生都有憂患意識，引導(dǎo)學(xué)生做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并組織學(xué)生上好就業(yè)指導(dǎo)課。

(4)根據(jù)各班情況，鼓勵任用學(xué)習(xí)成績不理想，自我約束能力差的同學(xué)擔(dān)任班級干部及課代表，督促他們明確目標(biāo)。

(5)豐富課余文化生活，努力形成健康高雅的育人氛圍。以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為核心，豐富學(xué)生的課外生活為手段，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，不斷濃厚學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍。校園文化活動是促進(jìn)學(xué)生之間交流的重要方式，同時也是用黨的理論教育武裝學(xué)生的重要載體。把鼓勵學(xué)生參與、開展校園文化活動和社會實踐活動作為學(xué)生管理工作中的一個亮點，發(fā)動和帶領(lǐng)各班班干部、團(tuán)支書，組織入黨積極分子、黨校學(xué)員和全體學(xué)生，積極開展的法制教育月、教學(xué)質(zhì)量月、學(xué)風(fēng)建設(shè)月、心理健康月等活動。此外，不斷鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校和學(xué)院開展的各類知識競賽，包括辯論賽、詩歌朗誦比賽等，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

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(責(zé)任編輯/石銀)