基于生態(tài)理論的高校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)

[摘 要]高校圖書(shū)館在生態(tài)學(xué)思想指導(dǎo)下進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)是高等教育發(fā)展的客觀要求，是生態(tài)文明的重要體現(xiàn)，是圖書(shū)館自身事業(yè)發(fā)展的必然要求#65377;始終遵循多樣化#65380;動(dòng)態(tài)平衡#65380;和諧共生的原則，為館員隊(duì)伍營(yíng)造良好的物質(zhì)環(huán)境#65380;文化環(huán)境和制度環(huán)境，才能更有效地促進(jìn)高校圖書(shū)館事業(yè)健康有序和諧發(fā)展#65377;

[關(guān)鍵詞]生態(tài)理論;高校圖書(shū)館;隊(duì)伍建設(shè)

[中圖分類(lèi)號(hào)]G251.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B [文章編號(hào)]1008-0821(2010)03-0092-03

The Team-building of the University Library in the Eyes of the EcologyPeng Lingyun1 Deng Xiaozhao2

(1.Library，Aba Teachers College，Chengdu 611741，China;

2.College of Computer and Information Science，South West University，Chongqing 400715，China)

[Abstract]In the eyes of the ecologists，the university librarys team-building is the essential request for higher education，the expressions for ecological civilization and the inevitable demand of the development of the library.In order to create a good physical，cultural and system environment，some principles such as diversity，development balance and harmony existing must be observed in our action.

[Key words]ecological ethics;university library;team-building

《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》(修訂)規(guī)定:“高等學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，按照合理的結(jié)構(gòu)比例，有計(jì)劃地聘任多種學(xué)科的專(zhuān)業(yè)人員#65377;高等學(xué)校圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，其中本科以上學(xué)歷者應(yīng)逐步達(dá)到60%以上#65377;”圖書(shū)館館員隊(duì)伍的發(fā)展與教育#65380;經(jīng)濟(jì)#65380;科技#65380;文化之間的不協(xié)調(diào)因素日漸明顯，引起了學(xué)者們廣泛的關(guān)注和高度重視#65377;因此，館員隊(duì)伍建設(shè)迫切需要融入新型的理論和方法做支撐#65377;

生態(tài)學(xué)是研究生命系統(tǒng)與環(huán)境系統(tǒng)相互作用的規(guī)律及其機(jī)理的學(xué)科[1]#65377;高校圖書(shū)館可以嘗試將生態(tài)學(xué)的理論運(yùn)用到館員隊(duì)伍建設(shè)中，將館員隊(duì)伍與其生存環(huán)境結(jié)合起來(lái)，深刻分析館員隊(duì)伍建設(shè)中的重大理論和實(shí)際問(wèn)題，努力找出館員隊(duì)伍建設(shè)的一般規(guī)律和方法，對(duì)新形勢(shì)下高校圖書(shū)館的隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要#65377;

1 生態(tài)理論下進(jìn)行高校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)的意義

如果說(shuō)深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是高校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)理念不斷創(chuàng)新的完美例證，將生態(tài)學(xué)的理論科學(xué)地融入館員隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)中便是實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍科學(xué)發(fā)展#65380;和諧發(fā)展理念的又一次升華#65377;全面認(rèn)識(shí)生態(tài)理論的豐富內(nèi)涵，充分運(yùn)用生態(tài)理論中的勝汰原理#65380;拓適原理#65380;生克原理#65380;循環(huán)原理等基本原理，對(duì)高校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)有著十分重要的意義#65377;

1.1 圖書(shū)館事業(yè)的必然方向

圖書(shū)館作為社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)的一部分，不能脫離大自然的限制#65377;適者生存，圖書(shū)館系統(tǒng)發(fā)展的惟一途徑就是接受自然的限制性制約，在適應(yīng)中求生存，在制約中圖發(fā)展#65377;圖書(shū)館系統(tǒng)面對(duì)自然的諸多制約，只能走生態(tài)性發(fā)展之路，力求同自然的和諧與統(tǒng)一，保持自然與自我的協(xié)調(diào)發(fā)展[2]#65377;高校圖書(shū)館理應(yīng)融入生態(tài)化趨勢(shì)，進(jìn)行生態(tài)化再造，按照生態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略的要求轉(zhuǎn)變隊(duì)伍建設(shè)觀念#65380;科學(xué)設(shè)置建設(shè)目標(biāo)#65380;合理安排建設(shè)內(nèi)容等，把館員隊(duì)伍建設(shè)與其生存環(huán)境一體化，最終能夠促進(jìn)館員隊(duì)伍與生態(tài)環(huán)境持續(xù)#65380;健康和穩(wěn)定發(fā)展#65377;社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)為館員隊(duì)伍的發(fā)展提供了生態(tài)化的社會(huì)條件，高校圖書(shū)館也必須及時(shí)調(diào)整自己的發(fā)展思路和方向，逐步走向隊(duì)伍生態(tài)化，建立起與現(xiàn)代社會(huì)文明相適應(yīng)的新型隊(duì)伍體系，按照生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)及精神多方面對(duì)自身進(jìn)行重構(gòu)#65377;

1.2 高等教育發(fā)展的客觀要求

實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為建設(shè)富強(qiáng)#65380;民主#65380;文明#65380;和諧的現(xiàn)代化國(guó)家培養(yǎng)人才，是高等院校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)#65377;圖書(shū)館作為高校的文獻(xiàn)信息中心，對(duì)學(xué)校教學(xué)和科研起著服務(wù)支撐的作用，建設(shè)一支日益優(yōu)良的館員隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)高等院校穩(wěn)定#65380;健康發(fā)展的基本保證#65377;因此，館員隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展要立足于高校生態(tài)系統(tǒng)中的土壤，通過(guò)建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華，體現(xiàn)理念變革的新要求#65377;館員隊(duì)伍的不斷發(fā)展能夠豐富高等教育事業(yè)的內(nèi)涵，是實(shí)現(xiàn)高等教育事業(yè)興旺繁榮的重要途徑#65377;置身高等教育的大環(huán)境中，圖書(shū)館隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展目標(biāo)#65380;過(guò)程和結(jié)果都要體現(xiàn)生態(tài)理念的要求，充分遵守高等院校的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)精神，具有與各個(gè)院系#65380;各個(gè)專(zhuān)業(yè)相一致的價(jià)值取向，不斷開(kāi)創(chuàng)體現(xiàn)時(shí)代特色高等教育事業(yè)新局面的強(qiáng)大隊(duì)伍力量#65377;

1.3 生態(tài)文明的重要體現(xiàn)

胡錦濤同志在黨的“十七大”報(bào)告中把建設(shè)生態(tài)文明與物質(zhì)文明#65380;精神文明#65380;政治文明相提并論，將生態(tài)文明建設(shè)作為共產(chǎn)黨奮斗目標(biāo)的新要求和執(zhí)政的新理念，生態(tài)文明由此達(dá)到歷史的高度#65377;首先，館員隊(duì)伍本身是一個(gè)生命的有機(jī)群體，為了生存和發(fā)展必須進(jìn)行有序進(jìn)化，在進(jìn)化過(guò)程中同其它生態(tài)群體和各種環(huán)境相互聯(lián)系和制約，整個(gè)相互影響和作用的過(guò)程均是在生態(tài)文明的涵蓋下進(jìn)行#65377;其次，館員隊(duì)伍的建設(shè)理念體現(xiàn)了生態(tài)文明的特征，用生態(tài)發(fā)展觀#65380;生態(tài)價(jià)值觀#65380;生態(tài)倫理觀來(lái)指導(dǎo)#65380;武裝和教育隊(duì)伍，全面體現(xiàn)了生態(tài)文明的本質(zhì)，也體現(xiàn)了建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)的目標(biāo)指向#65377;生態(tài)文明社會(huì)所實(shí)施的一切決策，都有利于館員隊(duì)伍的建設(shè)質(zhì)量和發(fā)展方向，生態(tài)型館員隊(duì)伍建設(shè)是生態(tài)文明建設(shè)的局部體現(xiàn)和內(nèi)在要求#65377;

] No.32010年3月第30卷第3期基于生態(tài)理論的高校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)Mar.，2010Vol.30 No.32 生態(tài)理論下高校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)的原則

高校圖書(shū)館在隊(duì)伍建設(shè)上不能主觀臆斷，也不能片面追求潮流，只能在遵循多樣化#65380;動(dòng)態(tài)平衡#65380;和諧共生的原則下進(jìn)行#65377;只有充分滿(mǎn)足這些原則，在原則的指導(dǎo)和規(guī)范下，高校圖書(shū)館才能在隊(duì)伍建設(shè)方面進(jìn)行合理的定位和科學(xué)的決策#65377;

2.1 多樣化原則

高校圖書(shū)館進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)要充分遵循多樣化的原則，有計(jì)劃地引導(dǎo)館員隊(duì)伍向多樣化的方向發(fā)展，通過(guò)隊(duì)伍的多樣化為圖書(shū)館生態(tài)系統(tǒng)注入生機(jī)和活力#65377;在年齡方面，宏觀規(guī)劃老#65380;中#65380;青年館員的組成結(jié)構(gòu);在學(xué)歷方面，合理建設(shè)本#65380;專(zhuān)科#65380;碩士#65380;博士學(xué)歷的館員數(shù)量;在職稱(chēng)方面，科學(xué)發(fā)展初級(jí)#65380;中級(jí)#65380;副高級(jí)#65380;高級(jí)職稱(chēng)的館員比例#65377;在充分考慮館員隊(duì)伍年齡多樣化#65380;學(xué)歷多樣化和職稱(chēng)多樣化的前提下，通過(guò)對(duì)館員隊(duì)伍多樣化模式和多元化結(jié)構(gòu)的逐步調(diào)整，有利于隊(duì)伍成員間形成一個(gè)多層次#65380;高效率的網(wǎng)絡(luò)，有利于分散隊(duì)伍的風(fēng)險(xiǎn)性和增強(qiáng)隊(duì)伍的穩(wěn)定性#65377;

2.2 動(dòng)態(tài)平衡原則

保持館員隊(duì)伍在結(jié)構(gòu)和功能的平衡，包括投入與效益之間的平衡，物質(zhì)#65380;能量和信息的輸入#65380;輸出保持大致的均衡或相等#65377;館員隊(duì)伍的平衡與自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡不盡相同，它更多地依賴(lài)人為干預(yù)，屬于社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)平衡的范疇#65377;當(dāng)受到各種社會(huì)環(huán)境要素的影響時(shí)，館員隊(duì)伍靜態(tài)的#65380;相對(duì)的平衡會(huì)被打破，引起隊(duì)伍本身結(jié)構(gòu)和功能的失調(diào)，以致產(chǎn)生失衡現(xiàn)象#65377;失衡后的隊(duì)伍又會(huì)在人為干預(yù)和環(huán)境影響下達(dá)到新的平衡狀態(tài)，新的平衡使得館員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理，功能更加完善#65377;隨著外界環(huán)境的不斷變化，館員隊(duì)伍也呈現(xiàn)出平衡——不平衡——新的平衡這樣一種動(dòng)態(tài)#65377;

2.3 和諧共生原則

高等院校生態(tài)系統(tǒng)中的不同隊(duì)伍之間存在相互依存的關(guān)系，任何一個(gè)隊(duì)伍都不能脫離其他隊(duì)伍無(wú)限制地發(fā)展，這種依存性表明各種隊(duì)伍相互聯(lián)系的必然性#65377;因此，高校圖書(shū)館要遵循和諧共生的原則，按照事物之間相互依存#65380;積極合作的原理去分析#65380;認(rèn)識(shí)和管理隊(duì)伍中的各種活動(dòng)與現(xiàn)象#65377;館員隊(duì)伍要與學(xué)生隊(duì)伍#65380;教師隊(duì)伍#65380;政工隊(duì)伍#65380;管理隊(duì)伍和諧共生，這樣才能發(fā)揮好自身的服務(wù)功能，使學(xué)校的發(fā)展與圖書(shū)館的隊(duì)伍建設(shè)相互促進(jìn)#65380;共同提高#65377;此外，高校圖書(shū)館要擴(kuò)大隊(duì)伍的開(kāi)放程度，加強(qiáng)與主管機(jī)構(gòu)溝通，積極與國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的高校圖書(shū)館#65380;公共圖書(shū)館#65380;文獻(xiàn)信息機(jī)構(gòu)之間形成和諧共生的關(guān)系#65377;

3 生態(tài)理論下高校圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容

圖書(shū)館的生態(tài)環(huán)境是指以可持續(xù)發(fā)展的理念為指導(dǎo)，充分運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，遵循生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的原則，構(gòu)筑人與自然在物質(zhì)和精神兩方面高度和諧的環(huán)境[3]#65377;館員隊(duì)伍的存活需要不斷地與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，高校圖書(shū)館能否提供適宜的生態(tài)環(huán)境將直接制約和影響到館員隊(duì)伍的發(fā)展#65377;

3.1 物質(zhì)環(huán)境

人的物質(zhì)需要和物質(zhì)利益是人的根本需要和利益，在社會(huì)歷史發(fā)展中有著更加突出的地位和作用[4]#65377;高校圖書(shū)館要充分認(rèn)識(shí)到物質(zhì)需要和物質(zhì)利益在館員隊(duì)伍發(fā)展中的巨大作用，通過(guò)營(yíng)造出優(yōu)美#65380;協(xié)調(diào)的物質(zhì)環(huán)境，滿(mǎn)足圖書(shū)館員的物質(zhì)需要和物質(zhì)利益，激發(fā)他們努力工作的源動(dòng)力，促進(jìn)館員隊(duì)伍又好又快地發(fā)展#65377;

3.1.1 優(yōu)化隊(duì)伍的心理環(huán)境

受到光線(xiàn)#65380;溫度#65380;濕度#65380;顏色等環(huán)境因子的影響，館員在平日工作中可能出現(xiàn)情緒#65380;思維和注意力波動(dòng)的現(xiàn)象#65377;高校圖書(shū)館進(jìn)行館舍及配套設(shè)施建設(shè)時(shí)，應(yīng)該充分考慮與自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡問(wèn)題#65377;通過(guò)建設(shè)科學(xué)的采光和通風(fēng)系統(tǒng)，有效地利用自然光，保證館員工作所需的空氣#65380;溫度和濕度;設(shè)計(jì)花木#65380;草坪#65380;噴泉#65380;假山#65380;湖泊#65380;綠色走廊等，用人為營(yíng)造的生態(tài)環(huán)境消除館員的疲勞和壓力，讓館員的心理得到滿(mǎn)足;建筑的裝飾采用均衡而協(xié)調(diào)的風(fēng)格，多用素雅#65380;柔和的顏色，為館員營(yíng)造一個(gè)舒適#65380;輕松和愜意的辦公環(huán)境#65377;

3.1.2 提高隊(duì)伍的運(yùn)行效率

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，高校圖書(shū)館理應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)，按照當(dāng)前社會(huì)生態(tài)發(fā)展理念的要求，加大對(duì)新設(shè)備#65380;新技術(shù)的引進(jìn)和投入使用，借助它們快速#65380;精確的優(yōu)勢(shì)，提高整個(gè)館員隊(duì)伍的工作效率#65377;此外，先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)普遍遵循4R原則:reduce(節(jié)約)，reuse(再利用)，recycle(可循環(huán))，renewable(可再生)#65377;大力推廣應(yīng)用綠色#65380;環(huán)保#65380;無(wú)污染的計(jì)算機(jī)#65380;交換機(jī)#65380;復(fù)印機(jī)#65380;打印機(jī)#65380;磁盤(pán)陣列等設(shè)備，既可以降低能源的消耗，節(jié)約圖書(shū)館的日常開(kāi)支，又可以減少甚至避免噪聲#65380;電磁輻射對(duì)館員身心健康的影響#65377;

3.1.3 鞏固隊(duì)伍的經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)

學(xué)校投入是圖書(shū)館的主要經(jīng)費(fèi)來(lái)源#65377;一方面，圖書(shū)館必須努力地壯大館員隊(duì)伍，積極地為學(xué)校的教學(xué)#65380;科研和社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，才能得到學(xué)校的經(jīng)費(fèi)支持;另一方面，經(jīng)費(fèi)是館員隊(duì)伍生態(tài)存在#65380;運(yùn)行和發(fā)展的基礎(chǔ)，離開(kāi)經(jīng)費(fèi)的支撐，隊(duì)伍的發(fā)展將會(huì)停滯不前#65377;學(xué)校只有持續(xù)地為圖書(shū)館提供必要的經(jīng)費(fèi)，才能使圖書(shū)館擁有一支良性發(fā)展的生態(tài)型隊(duì)伍#65377;圖書(shū)館還要面向社會(huì)開(kāi)設(shè)部分收費(fèi)服務(wù)，爭(zhēng)取慈善人士#65380;企業(yè)#65380;社會(huì)團(tuán)體#65380;國(guó)際組織的資助和捐贈(zèng)，采用多渠道#65380;多形式#65380;多元化的方式籌措經(jīng)費(fèi)來(lái)發(fā)展隊(duì)伍#65377;

3.2 文化環(huán)境

高校圖書(shū)館文化是高校圖書(shū)館及其工作人員以大學(xué)文化為背景，以圖書(shū)文化為基礎(chǔ)，在圖書(shū)管理和提供#65380;利用的過(guò)程中所形成的特殊的思想觀念#65380;行為方式#65380;價(jià)值準(zhǔn)則#65380;道德規(guī)范#65380;心理態(tài)勢(shì)#65380;知識(shí)體系及外在形象等意識(shí)形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)的總和[5]#65377;在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景下，各種思想文化相互激蕩，難免對(duì)館員隊(duì)伍造成負(fù)面影響，隨著文化環(huán)境對(duì)圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)的影響越來(lái)越明顯，營(yíng)造綠色#65380;健康的文化生態(tài)環(huán)境尤為重要#65377;

3.2.1 引領(lǐng)隊(duì)伍的前進(jìn)方向

建設(shè)高校圖書(shū)館先進(jìn)文化，營(yíng)造文化發(fā)展的良好生態(tài)環(huán)境，對(duì)館員隊(duì)伍的健康發(fā)展起著導(dǎo)向作用#65377;圖書(shū)館文化提供了圖書(shū)館生態(tài)系統(tǒng)的價(jià)值準(zhǔn)則和建設(shè)準(zhǔn)則，決定著館員隊(duì)伍的生態(tài)發(fā)展方向，構(gòu)成了館員職業(yè)道德的生態(tài)主體#65377;圖書(shū)館應(yīng)向館員宣揚(yáng)整體和發(fā)展的生態(tài)理念，讓館員用系統(tǒng)的思維去把握?qǐng)D書(shū)館的目標(biāo)和方向，通過(guò)長(zhǎng)期形成的文化生態(tài)環(huán)境和氛圍，不斷地對(duì)館員進(jìn)行熏陶和同化作用，培養(yǎng)起館員對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)同感，并使他們?cè)诠ぷ髦行纬山y(tǒng)一的價(jià)值觀念和共同的奮斗精神，鼓舞和調(diào)動(dòng)館員群體為實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的宏偉目標(biāo)而努力#65377;

3.2.2 促進(jìn)隊(duì)伍的協(xié)同進(jìn)化

生態(tài)理念倡導(dǎo)協(xié)同進(jìn)化，高校圖書(shū)館要營(yíng)造健康的文化生態(tài)環(huán)境提高館員隊(duì)伍的協(xié)同性，通過(guò)尊重廣大館員的權(quán)利和利益，與外界不斷地交流和聯(lián)系，營(yíng)造出館員隊(duì)伍與學(xué)校的專(zhuān)業(yè)院系#65380;科研機(jī)構(gòu)#65380;領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)#65380;服務(wù)部門(mén)之間形成相互關(guān)心#65380;相互尊重和相互幫助的氛圍#65377;還應(yīng)注重對(duì)館員生態(tài)理念的指導(dǎo)和教育，增強(qiáng)館員對(duì)協(xié)同進(jìn)化理論的認(rèn)識(shí)，真正將協(xié)同的精神融入到館員的思想中#65377;只有讓館員領(lǐng)悟協(xié)同進(jìn)化的精髓，他們才會(huì)正確地處理工作中的各種矛盾，科學(xué)地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系#65377;

3.2.3 強(qiáng)化隊(duì)伍的服務(wù)品質(zhì)

重視文化生態(tài)理論的有效運(yùn)用，是高校圖書(shū)館提升隊(duì)伍服務(wù)品質(zhì)的重要途徑#65377;用和諧互動(dòng)的原理修正館員的服務(wù)意識(shí)，進(jìn)而無(wú)形中影響?zhàn)^員的行為，借助文化生態(tài)的熏陶作用進(jìn)一步提高館員工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性，培養(yǎng)他們樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，樹(shù)立“甘為人梯”的思想境界#65377;此外，圖書(shū)館一貫堅(jiān)持把廣大讀者的根本利益作為自身工作的重心，強(qiáng)調(diào)“以人為本”的服務(wù)觀念，要求全體館員樹(shù)立“讀者本位#65380;服務(wù)本位”的工作理念，這些同生態(tài)理論中的和諧互動(dòng)原理契合一致#65377;

3.3 制度環(huán)境

“物竟擇天，適者生存”，這是生態(tài)系統(tǒng)的基本規(guī)律#65377;圖書(shū)館人員面臨著充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，要想“生存”和“發(fā)展”，不僅需要自己的努力，也需要圖書(shū)館為他們提供有力的保障[6]#65377;高校圖書(shū)館需要建立合理的制度體系，積極營(yíng)造一個(gè)有利于館員隊(duì)伍健康生長(zhǎng)的制度環(huán)境，保證館員隊(duì)伍這一生態(tài)群體的健康和平衡發(fā)展#65377;

3.3.1 健全任用機(jī)制，促進(jìn)隊(duì)伍的新陳代謝

高校圖書(shū)館要盡快健全科學(xué)的任用機(jī)制，通過(guò)不斷優(yōu)化館員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)館員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，達(dá)到促進(jìn)隊(duì)伍新陳代謝的目的#65377;制定出科學(xué)#65380;有效#65380;全面的考核和評(píng)價(jià)辦法，實(shí)行因事設(shè)崗#65380;按崗任用#65380;擇優(yōu)上崗的制度，讓勝汰原理滲透到館員任用的各個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)先任用那些素質(zhì)高#65380;能力強(qiáng)#65380;用戶(hù)滿(mǎn)意的館員，對(duì)那些工作漂浮#65380;業(yè)績(jī)平庸的館員，列入工作末位淘汰的范圍，并探索面向市場(chǎng)選聘優(yōu)秀人才的路徑，拓展人才來(lái)源的渠道#65377;

3.3.2 強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍

競(jìng)爭(zhēng)是館員隊(duì)伍成長(zhǎng)的加速器，能夠給隊(duì)伍和讀者都帶來(lái)利益，館員之間的競(jìng)爭(zhēng)是隊(duì)伍壯大不可或缺的條件#65377;高校圖書(shū)館應(yīng)該不斷完善現(xiàn)有激勵(lì)形式，在館內(nèi)激勵(lì)機(jī)制中加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性激勵(lì)的內(nèi)容，并創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)性激勵(lì)的形式，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性激勵(lì)激發(fā)館員自身的內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制#65377;有必要在分配上試行以崗定薪，外設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)基金，專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)那些工作得力#65380;成績(jī)突出的館員#65377;形成時(shí)時(shí)有競(jìng)爭(zhēng)#65380;處處有競(jìng)爭(zhēng)#65380;人人參與競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)館員的積極性#65380;主動(dòng)性和創(chuàng)造性#65377;

3.3.3 完善培訓(xùn)機(jī)制，使隊(duì)伍得到進(jìn)化

針對(duì)培訓(xùn)機(jī)制過(guò)于粗略#65380;過(guò)于形式#65380;缺乏可操作性的現(xiàn)實(shí)，高校圖書(shū)館在館員培訓(xùn)制度的設(shè)計(jì)上既要堅(jiān)持照顧大局，又要注重從實(shí)際出發(fā)，有序推進(jìn)#65380;逐步深化#65377;大力推行各種新穎的培訓(xùn)模式，通過(guò)邀請(qǐng)海內(nèi)外著名的專(zhuān)家#65380;學(xué)者及有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的館長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)踐性授課，舉辦各種專(zhuān)題講座#65380;業(yè)務(wù)競(jìng)賽#65380;研討會(huì)#65380;辯論會(huì)，增加館員與外界#65380;館員內(nèi)部之間互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)科學(xué)地完善培訓(xùn)機(jī)制，有利于增強(qiáng)館員業(yè)務(wù)素質(zhì)，有利于豐富館員的工作經(jīng)驗(yàn)，有利于館員隊(duì)伍從簡(jiǎn)單到復(fù)雜#65380;從低級(jí)到高級(jí)的演變#65377;

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