特殊的優惠券
2010-01-01 00:00:00潘愛華
廣東教育·綜合 2010年2期
從教一年級以來，總有家長問我:孩子做完作業不愿意檢查怎么辦?面對家長的苦惱，我也有同感。班里五十幾個孩子做作業的速度總是參差不齊的，做得快的學生總是很不情愿去檢查，即使提醒他們去檢查，也只是把題目看一遍就算檢查過了，怎么辦呢?如何改變這種現狀，讓孩子們主動地去檢查呢?
我想到了一個好主意，只要孩子們做對一次作業就可以得到一張“作業全對的喜報”，合計得到10張喜報就可以得到一張免做一天數學家庭作業的優惠券。孩子們聽到這個消息可都樂壞了，有幾個孩子還滿臉疑惑地問我:“這是真的嗎?”我笑瞇瞇地說:“那當然。”
該班第二天的家庭作業的正確率比沒有用優惠券的那個班高出了30%。五十二個孩子中有四十一個孩子都到我這里來領了“作業全對的喜報”。特別是幾個“馬大哈”、“小懶蟲”也都來領了，真是有些出人意料。可見孩子們都在為能得到優惠券而積極努力呢!
一張小小的優惠券，讓孩子們變被動為主動，樂于去檢查，真正提高了作業的正確率。這樣的教學，不僅讓家長、教師開心，更讓孩子們開心，何樂而不為?
