學生思想政治工作的探索與實踐

【摘要】學生思想政治工作是一項光榮而艱巨的任務，而做好學生思想政治工作又是學院發展的基礎，是培養社會主義合格公民的重要途徑。本文探索具有自身特色的學生思想政治工作模式。

【關鍵詞】思想政治工作黨建

在世界多極化，經濟全球化不斷發展和社會主義市場經濟的背景下，面對各種思想文化相互交織、相互激蕩的復雜局面，如何加強大學生思想政治教育，培養社會主義合格公民是所有教育機構都必須認真研究和回答的問題。廣西理工職業技術學院學生思想政治工作與時俱進，堅持實踐性和針對性相結合，民族性與全球性相結合，時代性與傳統性相結合的原則，在全體學生當中加強以社會公德為主要內容的公德教育，努力培養學生成為合格公民，開展以愛國主義為重點的民族精神教育、傳統與時代精神教育，開展以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀為主要內容的理想信念教育，幫助學生形成正確世界觀、人生觀、價值觀。

學院始終堅持“學院搭臺，學生唱戲”的學生思想政治工作思路，提出工作要有實踐性和針對性，切忌把學生思想政治工作格式化、程序化、表面化，努力創建學生思想政治工作七大平臺，構建全員、全程、全面的學生思想政治工作體系。加強學生公民教育，注重學生職業操守養成，探索學生職業化素質培養新途徑，制定學生行為規范，完善學生評價體系，體現自身特色。學院成立以黨委牽頭的學生思想政治工作領導小組。同時制定了《廣西理工職業技術學院學生思想政治工作實施辦法》(以下簡稱《辦法》)?！掇k法》中要求學院黨辦、學生工作處、公共教學部、院團委、招生就業處和各系部黨支部具體負責學生思想政治工作的開展工作?！掇k法》還提出，學院各個部門要積極配合學院學生思想政治工作領導小組工作，要以培養學生公民意識和創新能力為重點，探索建立一個科學、系統、可操作的學生思想政治工作實踐體系，把學生思想政治工作貫穿于學院教育的全過程。

學院在全面推進學生思想政治工作過程中向全體師生提出了“學院搭臺，學生唱戲”的學生思想政治工作理念。實踐是能夠深化思想認知，同時也是走出“重思想政治教育，輕思想道德行為培養”誤區的有力措施。給學生搭建實踐平臺，讓學生成長、成才是學院思想政治工作的目標。為了更好地服務學生思想政治工作，學院在全院范圍內開展了以“七大平臺”為主的思想政治教育工程。

一、黨建平臺

學生黨員和入黨積極分子是大學生中各方面表現比較優秀的群體，學院每年都有很多的積極青年要求加入中國共產黨。學院一方面堅持嚴格的黨員發展標準和程序，寧缺勿濫，做到成熟一個發展一個；另一方面積極通過構建院、系、班三級黨課學習體系，通過學生黨員聯系班級，黨員掛牌，黨建帶團建等多種方式，將大學生思想政治教育工作滲透到學生黨建的各個環節。同時牢牢把握學生黨員和入黨積極分子這支隊伍，以黨建為核心，為他們搭建服務師生、鍛煉能力、提高自我的平臺，發揮其先鋒模范作用。

二、愛心平臺

學院每年都有部分因家庭經濟困難而面臨失學危險的同學，為了保證這部分學生能安心學習，學院積極開拓各種資助渠道。國家安排的資助項目包括國家獎學金、國家助學金、國家勵志獎學金等；學院安排的資助項目包括獎學金、勤工助學、特殊困難補助、學費減免、校內無息借款等。由于學院高度重視，措施得力，學院沒有一名學生因家庭貧困而輟學。同時學院也加強受助學生的思想教育和心理輔導工作，讓他們樹立信心，努力成才，更好回報社會。

學院還特別設置了學生資助辦公室和學院“愛心家園”兩個機構。這不僅為困難學生提供了更多的資助平臺。也為在校學生提供了一個奉獻愛心、幫助他人的途徑。學院“愛心家園”成立以來，組織了二十余次大型的愛心捐款活動，幫助對象不僅有學院的學生也有其他學校以及社會上需要幫助的人員。愛心捐款活動給學生打開另一個實踐空間，讓學生從另一個角度去感受生活，體會生活中的真、善、美。

三、“天天練”平臺

廣西理工職業技術學院是一個理工科為主的職業學院，以培養學生職業技能為主，學生的人文素養和讀寫能力相對欠缺。這種狀況如不能根本轉變，將會影響到學生學習的效果和生活質量的提高?，F實生活中確實發現一些同學沒有讀書的習慣，甚至發現少部分同學不能很好地進行讀寫。針對這種情況，學院有針對性地開展以“讀、唱、寫、講”為主要內容的“天天練”活動，按年級精心推薦精品書目、曲目，引導學生讀好書，長智慧，唱好歌，寫好字，講好話，練技能?！疤焯炀殹被顒邮菍W院為提高學生綜合素質和思想修養而努力搭建的具有學院特色的學生思想政治教育工作平臺，“天天練”活動在加強班風建設，增強班集體的凝聚力、向心力，不斷提高學生思想素質等方面起著重要作用。

目前，學院學生讀書已蔚然成風，本學期僅學工處就應邀參加各班級的讀書主題活動二十次。學院也因勢利導，在各班當中開展“好書伴我行”征文比賽、“我愛我的祖國”大合唱、演講比賽等活動。如今，整個校園充滿生機活力，學院正漸漸形成“讀書育人”的良好氛圍。

四、班級文化建設平臺

班級文化就是在班主任的指導下，班級師生通過教育、教學與管理活動，創設和形成的精神財富、文化氛圍，以及承載這些精神財富、文化氛圍的活動形式和物質形態。實踐證明，在同一校園文化中，不同的班級存在著一定的文化差異。我院始終把構建富有特色的班級文化當作管理班級的重要法寶之一，也是我院加強學生思想政治工作、促進學生發展的一個重要舉措。班級文化建設包括“文明教室”建設和“文明宿舍”建設。

“文明教室”建設包括：班級文化長廊設計；班歌、班旗、班徽設計；班訓、班規設計；教室布局設計?！拔拿魉奚帷苯ㄔO方面，學院以學生日常生活習慣為中心，大力推動宿舍文化建設。在全體學生中提出“生命的質量源于良好的行為習慣”的口號，堅持以思想教育與紀律管束相結合，集體教育與個別教育相結合，重點突破與全面提升相結合，他律與自律相結合為工作原則。力求“改善一點，教育一片，影響一生”的工作效果。學院學生公寓管理委員會充分調動全體學生的積極性、主動性，在各班級中開展“文明宿舍”、“溫馨公寓”、“宿舍文化設計”等活動。現在，學生宿舍的臟、亂、差不見了，不文明、不衛生行為減少了，和諧、溫馨的氛圍濃郁了，我院的學生宿舍正在發揮出強有力的育人功能。

五、示范平臺

為在全體學生當中樹立具有廣泛認可度的學生先進典型，充分發揮優秀學生的榜樣示范作用，在全院學生中形成奮發向上、積極進取的良好精神風貌。學院每年都要在全體學生當中評選年度“理工之星”、“誠信之星”、“公德之星”、“三好學生”、“優秀學生干部”等。評選活動進一步鼓勵了先進、鞭策了后進，激發了廣大同學向先進學習的熱情，營造了良好校園氛圍。同時，要求和鼓勵被評為年度先進的同學走到同學當中開展“一幫一”活動，充分發揮模范作用，以自己的思想和行為感染、影響其他同學。

六、學生自我教育平臺

我院堅持教育與自我教育相結合、管理與自我管理相結合、服務與自我服務相結合。在全體學生中以班級為單位開展“自我教育、自我管理、自我服務”周活動(簡稱“三自”教育)。學生“三自教育”周的崗位由學工處結合學院具體情況指定，原則上限于校園內，以校園環境保潔、值班、見習為主，個別崗位結合專業需要安排。學院將“三自教育”周納入正常的教學計劃，作為一門社會實踐考查課，列入學生綜合成績評定和綜合素質考核內容，成績鑒定存入學生個人檔案。實踐證明，“三自教育”周活動在培養學生勞動觀念，使學生積極參加社會實踐，養成良好勞動和生活習慣，提高學生的責任感、奉獻意識等方面起著重要作用。

七、心理健康教育平臺

健康的心理是學生順利完成學業和創造美好生活的前提．也是學生思想政治工作的重要內容。我院堅持把心理健康教育列為學生的必修課，堅持正確的引導，積極開展有益身心健康的活動。宣傳和普及心理健康知識，幫助學生樹立心理健康意識，開通學生互助的“心靈驛站”熱線，引導學生掌握必要的心理健康調試方法。努力優化學生心理品質，增強心理調節能力和社會適應能力，預防和緩解心理問題。開展學生心理健康問卷調查，對新生進行心理摸底、建檔，根據具體情況進行有針對性的心理輔導和教育。完善心理預警機制，全面推動學生心理三級預警機制，保證學生身心健康發展。

七大平臺是我院“學院搭臺，學生唱戲”學生思想政治工作理念的全新展示，堅持把思想教育滲透到學生日常學習、生活各個環節中，加強思想行為規范，磨練意志品質，使學生在實踐中體會和感受，從而不斷提高其思想道德水平。通過開展全員實踐活動培養學生關心、理解、幫助他人的人本精神，培養學生服務、責任、奉獻的社會精神。

總之，思想政治教育的目的是促進人的全面、持續發展，使其成為社會主義合格公民。學生的思想政治教育要做到真正的知行統一，任重道遠。學生思政工作是個系統工程，需要教育管理者高度重視，思政工作者具有高度責任感和使命感，不斷拓寬工作思路，還需要充分發揮學生積極性、主動性，當各方面的積極性都充分發揮形成合力時，學生思政工作必將結出累累碩果。