【摘要】初中數學復習課承載著“溫故而知新”的重任,為7讓復習課和新授課一樣煥發生機與活力,紹興縣初中數學教研組從2006年以來開展了一系列關于數學復習課的教研活動,其間呈現了一系列優秀的復習課例,這些復習課例的引入設計有效地調動了學生的情感,誘發了學生的學習興趣,啟發了學生的想象,給學生創設了廣闊的時間和空間,使學生有話可說、有事可想,下面筆者列舉一些典型的課例供讀者參考。以期探討復習課的引入設計。
【關鍵詞】數學復習課;引入設計
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