數學教學中的大拇指藝術

【摘要】每個人的工作都希望得到別人的肯定或贊揚，哪怕是一個默認的點頭或者是一句鼓勵的話語也會讓我們充滿信心，迎接困難，更何況我們的學生正處于善于表現自己的青少年時期呢，所以不管學生在課堂上作出的回答是離題萬里，還是思路清晰，方法巧妙，我們都應該先給予鼓勵，并豎起大拇指，這樣才會讓我們的課堂變得生動起來。讓我們的學生變得活躍起來。

【關鍵詞】鼓勵；大拇指；贊賞；積極性：興趣

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