新課程下的數學課堂在于善于發現學生身上的巨大潛能,并努力去探索、去創造,課堂學習的過程是師生之間、生生之間通過交流、對話和互動共同發展的過程,那么,在數學課堂中如何培養學生主動思維、勇于提出問題,從而提高創新能力呢?下面我談談自己在課堂教學中的幾點體會。
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數學學習與研究2010年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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