高考中常考易錯標點符號的規范用法

【摘要】漢語標點符號的規范使用一直是高考語文試卷的必考項目，學生在答題過程中總是或多或少地存在一些模糊認識。本文對高考試卷中學生容易出現錯誤的一些問題作了詳細的歸納與系統的整理，以期對學生的高考答題有一定的幫助。

【關鍵詞】高考 標點符號 規范使用

正確使用標點符號是是中學語文教學的一個重要內容，并且在高考中也被列為一個重要的考點。回眸近幾年的高考，標點符號測試題一般帶有較高程度的綜合性和技巧性，試題中涵蓋了七種點號和七種標號。為了減少學生使用標點符號的錯誤，掌握標點符號的規范用法，現就高考中常考易錯標點符號的規范用法進行簡要說明。

一、高考中常考易錯標點符號的用法說明

1.句號

只要是結構完整、意思可以獨立的陳述句，即使很短，也要用句號打住;即使是具有強調意味的陳述句，也不宜用感嘆號，意思舒緩的祈使句也用句號。如:我家后面有一個很大的園，相傳叫做百草園。

2.問號

(1)問話中含有稱呼的，不論稱呼在前在后，問號一律用在句尾。如:小劉，你到過上海嗎?/你到過上海嗎，小劉?

(2)嘆詞“啊”“咦”等單用帶有疑問語氣時，也是疑問句，后面要用問號。如:咦?我的鋼筆怎么不見了?

(3)表示選擇的問句，問號一般只用一個，放在全句的末尾，各項之間用逗號。如:明天的旅行，你是去呢，還是不去?

(4)問句作某個句子的成分時，雖有疑問詞，不一定是疑問句。如:他是誰?/我不知道他是誰。

(5)局部引用的語言單位，其所引的內容一般不用標點符號，但如果是問號，則可保留。如:我看見墻上有一條“今天你浪費時間了嗎?”的標語。

3.感嘆號

(1)兩個嘆詞連用，一般是后一個嘆詞用感嘆號。如:啊，啊!我又看見了。

(2)感情強烈的祈使句，也可用感嘆號。如:那個人，站住!/站住，那個人!

(3)語氣強烈的反問句也可用感嘆號。如:哪里有這樣的人!

(4)語氣強烈的獨詞句或非主謂句后，也可用感嘆號。如:飛機!/長途!

(5)在稱呼語、應答詞和象聲詞后面，以及標語口號的末尾，如果帶有強烈的感情色彩，也要用感嘆號。如:中華人民共和國萬歲!

4.逗號

(1)主語和謂語之間一般不需要停頓，但是強調主語、復雜的短語作主語、主語后面有語氣助詞和謂語是主謂短語時，主謂之間要用逗號隔開。如:他，就是我們的校長。/這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把這個堅強的漢子擊倒了。

(2)倒裝句中，倒裝的部分一般要用逗號和主體隔開。如:起來，不愿做奴隸的人們!/荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。

(3)賓語較長時，特別是當主謂短語作賓語或動詞短語作賓語時，前面往往要用逗號隔開。如:我記得，他當時只有十六歲。

(4)復指短語后面或組成部分之間要用逗號隔開。如:我們，包括你，都要去。

(5)較長的并列短語之間，一般要用逗號隔開。如:政治的黑暗，階級的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分的反映了出來。

5.頓號

(1)并列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等，就不必再用頓號。(“和”類連詞一般用在只有兩項的并列詞語之間或多項并列詞語的最后兩項之間。)如:我國科學、文化、藝術、衛生教育和新聞出版等事業有了很大的發展。

(2)有的并列詞語讀起來并不停頓或停頓很小，并不會產生歧義，中間就不必再加頓號。如:中小學生/中外記者。

(3)有領屬關系的成分之間不能用頓號隔開。如:我家住在北京市朝陽區和平里。

(4)如果把簡短的并列短語加以強調，這些并列短語之間就不用頓號而用逗號。如:這次考試，你必須帶三樣東西:鋼筆，鉛筆，直尺。

(5)鄰近的兩個數字連用，表示概數時不用頓號。但是如果是數字省略語，且表示確指，則必須用頓號。如:三四人/三五天。

6.分號

分號和逗號都可以用于復句內部的分句之間，不同之處在于分號一般用于并列的分句之間，它的停頓大于逗號。復句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句內部已經用了逗號，那么分句之間通常就得使用分號。需要注意的是，如果分句之間連逗號都沒有，則不必用分號。如:這種作風，拿了律已，則害了自己;拿了教人，則害了別人;拿了指導革命，則害了革命。

注意:并不是所有已含逗號的各分句間都需要分號，逗號在句子中還可以用于表示不同的層次。

7.冒號

(1)間接引語前有“某某人說”，后面不用冒號，用逗號。如:鄧小平同志曾說，只有實踐才是檢驗真理的唯一標準。

(2)“某某人說”在直接引語前，用冒號;在直接引語中和直接引語后，則分別要用逗號和句號。如:“他們都下班了，”老大娘說，“請你明天來吧。”

(3)下文和提示語內容不一致時，不能用冒號。如:黑板上面的墻上貼著:“好好學習，天天向上。”/黑板上面的墻上貼著“好好學習，天天向上”八個大字。

8.引號

(1)如果引文獨立成句，句末點號放在引號內。引文不能獨立成句，只是充當句子成分時，后引號的句末標點符號就放在引號外。

(2)引用的話之后的標點，一般不予保留，但如果是問號或感嘆號，一般要保留。

9.括號

(1)括號要緊挨著前面被注釋或被說明的詞語或句子。如:墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川(屬江西)詩人謝無逸《千秋歲·詠夏景》中的“人散后，一鉤新月天如水”。

(2)句內括號只注釋或說明句中的一部分，在使用時應注意三種情況:

①用在句中，后面沒有停頓。如:一個“東洋婆”(日本女人)走過來了。

②用在句中，此處恰好需要停頓，注意點號要放在小括號的后面。如:她是一個“東洋婆”(日本女人)，錯了嗎?

③用在句末，句末點號要放在小括號的后面。如:她是一個“東洋婆”(日本女人)。

(3)句外括號一般說來是對全句的注釋或說明，要放在句末點號的后面。如:事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎?(《石鐘山記》)

10.破折號

(1)行文中通常用一個破折號引出解釋或說明的話，如果這類語句插在一個句子當中，往往前后都要用破折號。如:王三勝——沙子龍的大伙計——在土地廟拉開了場子，擺好了家伙。

(2)破折號都有提示下文的作用，提示的內容就是對上文的進一步說明。如:歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。

11.省略號

(1)省略號前面的話如果到了需要停頓的地方，該用什么標點就用什么標點。如:“那么帶了箱子逃嗎?……趕快跑!……”

但如果是頓號，不能再保留;如果是逗號，可用，也可不用，關鍵要看是否影響到語句的連貫和語意的表達。

(2)省略號后面不能用表示停頓的符號，不能用諸如“等”一類的詞語。

12.書名號

(1)書名與該書中的篇名連用時，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。

(2)使用書名號時，必須弄清楚句子本身是否在強調需要加上書名號內容的名稱性，如果是強調其名稱性，則用書名號，如果側重強調題目的內容，那么需要加引號而不是書名號。如:大家都知道赫赫有名的《鐵道游擊隊》中的“鐵道游擊隊”，但是你知道它的真實的政委是誰嗎?

(3)標題結尾不能加句號，但可以加問號、感嘆號和省略號等，標題中間的標點與一般的用法基本一樣。如:《人的正確思想從哪里來?》

二、高考中幾組常考易錯標點符號的區別與聯系

1.頓號、逗號和分號

頓號、逗號、分號都可以用于并列的語境中，但是，頓號只能用于詞或詞組之間的并列，逗號和分號一般用于分句之間的并列，逗號有時也可用于較長的短語之間的并列。但要注意的是，頓號只用于句子內部的詞或詞組之間的并列，如果詞組內部還有并列的詞，那么內部并列的詞之間用頓號，詞組之間用逗號;而逗號和分號在表示分句之間的并列時，各分句只要其中的一個分句的內部有逗號時，各分句之間就要用分號來表示并列，否則就只需要用逗號來表示并列就行了。如:

(1)這翻滾的麥浪，這潺潺的溪水，這百鳥的鳴唱，這熱鬧的勞動場面，使我深深陶醉了。

(2)桃花開了，紅得像火;梨花開了，白得像雪;郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映:好一派萬紫千紅的燦爛春光。

(3)這種白內障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速，操作方便，安全性能高等特點。

2.括號和破折號

括號和破折號在句子中都可以表示解釋說明，但兩者還是有區別的:內容重要，屬于原文一部分的，要用破折號，在朗讀時必須讀出方能不影響意思的完整表達，而且不破壞語言的連貫性。括號內的內容不很重要，屬于正文的補充部分，在朗讀時最好不讀，否則就會破壞原文語言的連貫性，甚至會影響意思的表達，就要用括號。如:

(1)世上有兩種人(品格高尚的君子和品格低劣的小人)，照理說，君子應該受人尊敬，小人應該遭到唾棄，但偏偏有人怕招麻煩，寧得罪君子，不得罪小人。

此句括號內的內容是原文很重要的一部分，放在括號里，單從“聽”的角度，就很難弄明白句中“兩種人”與“君子”和“小人”的關系，而且把括號里的內容讀上，原文更通暢，更連貫。因此，應該把括號改為破折號，放在“兩種人”的后面。

(2)據《史記·匈奴傳》所載，趙國的長城東起于代——今河北境內，中間經過山西北部，西北折入陰山，至高闕——今烏拉山和狼山之間的缺口為止。

此句讀起來很不順暢，應該把兩個破折號都換成括號，分別把“今河北境內，中間經過山西北部”和“今烏拉山和狼山之間的缺口”括起來。

3.冒號和破折號

冒號和破折號都有提示下文的作用，有時提示的內容就是對上文的進一步說明。那么，此時二者能否互換呢?先看下面的例句:

①新加坡政府推行華語，推行儒家思想，推行五大家庭價值觀:親愛關懷，互敬互重，孝敬尊長，至信承諾，和諧溝通，卓有成效。

②水生拍打著水，追趕一個在水波上滾動的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。

①句中的冒號有誤，②句中的破折號的使用是正確的。冒號的“權力”很大，要一直管到一句話的結尾，而且要保證冒號前后的內容一致。①句中“五大家庭價值觀”不包括“卓有成效”，故冒號管不到句末，所以此處的冒號不能用，應把它換成破折號。破折號不苛求其前后的內容一致，②句中的破折號就不能換成冒號，否則，就應該刪去“是”字，才能保持其前后的一致性。換句話說，冒號后面不能緊跟著使用“是”“就是”“即”等引導性詞語，而破折號可以。

4.引號和書名號

并列成分如果完全是由帶引號或書名號的短語或文章、書籍組成，那么并列成分之間不用頓號;在這類并列成分之中還有其他的詞語，則一定要用頓號。如:

(1)上海文藝出版社最近推出了“當代文壇大家文庫”:《巴金七十年文選》《冰心七十年文》《夏衍七十年文選》《施蟄存七十年文選》《柯靈七十年文選》。這些書都是留給子孫后代的精神財富。

(2)課文《拿來主義》中的“大宅子”“魚翅”“鴉片”“煙燈和煙槍”“姨太太”等，分別比喻什么?

(3)斯湯達的《紅與黑》、巴爾扎克的《人間喜劇》、狄更斯的《雙城記》等都是19世紀批判現實主義文學的代表作品。

另外還要注意，書籍、篇章、報刊、劇作、圖畫、歌曲、節目等的名稱要用書名號，而其中的主題名、欄目名等則要用引號。

5.省略號和破折號

省略號和破折號都可以表示語言的中斷，兩者的不同之處是，省略號表示斷斷續續，余聲未盡，而破折號表示戛然而止。如:

(1)他直指著正北方向，“好，好同志……你.....你把它帶給.....”

(2)魯大海:……你叫警察殺了礦上許多工人，你還——

6.問號和感嘆號

(1)問號和感嘆號的保留問題:書名號內的句末標點符號只有問號或感嘆號可以保留，其他的都要省去。局部引用的語言單位，其所引的內容一般不用標點符號，但如果是問號，則可保留。省略號前如果是感嘆號或問號(包括句號和冒號)，說明前面是完整的句子，那么感嘆號或問號應保留。如:《我為什么而活著?》/他一看，不由得脫口說了一個“好!”字。/不受制約的權力將產生腐敗現象。但是，誰來制約?誰來監督?誰能制約?誰能監督?……尚有一系列問題需要深入探討。

(2)問號和感嘆號的位置問題:注意一點，就是不管句子如何變化，只要是問句或感嘆句，問號或感嘆號的位置就一定要放在句末。如:祥林嫂，你放著吧!/你放著吧，祥林嫂!

三、高考中標點符號使用時應占的位置說明

標點符號除了要用得正確外，還應注意書寫的位置。

句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號，這七種點號在書寫時都要緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字格。

引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個字格。這三種標號的前半邊，可以出現在一行的開頭，不能放在一行的末尾;后半邊，可以出現在一行的未尾，不能放在一行的開頭。

省略號和破折號書寫時都放在字格中部，占兩個字格。它們可以出現在一行的開頭，也可以出現在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現前行未尾占一格，后行開頭占一格的情況。

間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時占一字格，處于格中部。連接號在連接漢語拼音時占半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標時運行起迄點時，占兩個字格。

著重號和專名號都放在文字的下邊，不單獨占格。

★作者單位:湖北省巴東縣第三高級中學。