如何養(yǎng)成小學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣

“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。”這個(gè)諺語告訴我們習(xí)慣的重要性，有哲人說:“由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣，能成為第二天性?！闭Z文課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)指出:“培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力……發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。”可見課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)的重要性和意義性，其對(duì)學(xué)生的人生成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。那么，如何讓良好的課外閱讀習(xí)慣走進(jìn)學(xué)生的生活呢?

一、“定時(shí)定量”的閱讀習(xí)慣

“習(xí)慣成自然”。自制能力差、愛玩好動(dòng)是小學(xué)生的天性。讀書是一種肢體相對(duì)靜止而思維活躍的腦力活動(dòng)，天生自抑能力強(qiáng)、愛動(dòng)腦讀書的學(xué)生畢竟是少數(shù)，故我們要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)體差異性，采用“鼓勵(lì)+布置”的方法，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。如鼓勵(lì)并布置學(xué)生每天臨睡前(或每天中午)讀半小時(shí)左右的書報(bào)，每天讀一二篇美文，每周背記一二首古詩(shī)詞，每月至少讀一本名著，等等。久而久之，學(xué)生培養(yǎng)了閱讀興趣，形成了愛閱讀的習(xí)慣，就會(huì)終身受益無窮。

二、“疑思查詢”的閱讀習(xí)慣

小學(xué)生讀書往往是浮光掠影，囫圇吞棗的多，善于疑思查詢的少。引導(dǎo)學(xué)生讀書時(shí)做到“敢疑、精思、善查、勤詢”八字至為重要。敢疑，即敢于對(duì)書中的觀點(diǎn)做法提出自己不同的見解;精思，即在讀美文或書中精彩片斷要深入思考理解;善查，即遇到不懂的字詞、歷史典故、專用術(shù)語等，要善于查找辭書或上網(wǎng)查找解決;勤詢，即有些不理解的東西，辭書或網(wǎng)上找不到，要及時(shí)請(qǐng)教他人解決，如果養(yǎng)成及時(shí)“疑思查詢”的閱讀習(xí)慣，就可以大大提高閱讀質(zhì)量。

三、“自主探究”的閱讀習(xí)慣

由于每個(gè)學(xué)生的愛好興趣不同，選擇自己喜歡閱讀的書報(bào)品種也有所不同，根據(jù)未來社會(huì)需要的不同人才理念，我們要鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣，自主選擇自己喜歡的書報(bào)進(jìn)行重點(diǎn)探究閱讀，為自己成才打下牢固基礎(chǔ)。如愛好文學(xué)的學(xué)生，可以自主選擇小說、散文、詩(shī)歌、戲劇、雜文等閱讀;喜歡自然科學(xué)的，可以自主選擇物理、化學(xué)、天文、醫(yī)學(xué)等閱讀;喜歡軍事武器，可以選擇有關(guān)武器類書籍閱讀……總之，學(xué)生要發(fā)揮興趣優(yōu)勢(shì)深入探究，如喜歡軍事武器方面的學(xué)生，要引導(dǎo)他們?nèi)ヌ骄楷F(xiàn)代常規(guī)武器和未來尖端武器的種類、名稱、型號(hào)、功能等;喜歡考古的，要深入探究各朝代歷史、重要事件，以及各時(shí)期科學(xué)發(fā)明、文化藝術(shù)、農(nóng)業(yè)水利等方面成就，等等，讓學(xué)生讀書學(xué)習(xí)有專長(zhǎng)，有收獲。

四、“摘抄剪貼”的閱讀習(xí)慣

“摘抄剪貼是一門學(xué)問”。因?yàn)樵谧x書過程中，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)并學(xué)到一些新的東西，如果及時(shí)摘抄剪貼下來，做好積儲(chǔ)，加深印象，以備引用。許多事實(shí)證明，摘抄剪貼是豐富積累知識(shí)的好方法，養(yǎng)成及時(shí)摘抄剪貼的閱讀習(xí)慣，不但可以使自己的知識(shí)更加淵博，而且可以提高知識(shí)積累的準(zhǔn)確度和取舍資料的能力。讀書時(shí)要摘抄剪貼什么，主要根據(jù)自己的需要和書中的具體內(nèi)容而定，如書中的優(yōu)美詞句、諺語、古詩(shī)詞名句、名人名言、案例分析、歷史典故等都是摘抄剪貼的對(duì)象。

這里要注意以下幾點(diǎn)。

1.根據(jù)自己的愛好習(xí)慣，有目的地進(jìn)行摘抄剪貼。如喜歡文學(xué)的，側(cè)重摘抄剪貼優(yōu)美語句、諺語、古詩(shī)詞名句、名人名言等;喜歡歷史的，側(cè)重摘抄剪貼歷史人物生平、歷史典故、重大事件變革年月等;喜歡醫(yī)學(xué)的，側(cè)重摘抄剪貼醫(yī)藥處方，醫(yī)療保健行為方法等。

2.摘抄要科學(xué)歸類，以便日后翻閱查找。不要記成流水帳;剪貼要“剪”下來分類“貼”在專門的本子上或“貼”在卡片上，做成資料卡，分類放在盒子里，以備日后閱用。但要記住一點(diǎn):剪貼只能“剪”自己訂閱的報(bào)紙雜志，不能“剪”別人的，也不要隨便“剪”自己買的圖書，對(duì)以其“摘抄”為佳，以免弄壞圖書。

3.要經(jīng)常翻閱摘抄剪貼資料，以增強(qiáng)記憶，及時(shí)運(yùn)用。

五、“主動(dòng)批注”的閱讀習(xí)慣

“不動(dòng)筆墨不讀書”。在課外閱讀時(shí)，一邊讀一邊在書的邊角空白處，寫上讀書評(píng)語、心得、訂誤和注釋等。列寧、毛澤東讀書時(shí)非常重視批注。學(xué)生寫批注要注意幾點(diǎn):1.自己購(gòu)買的圖書才可以寫批注，別人的圖書不要寫批注，以免弄臟別人的圖書。2.批注語言要極其簡(jiǎn)練省醒。像列寧讀到精辟處寫“非常重要”、“機(jī)智靈活”、“妙不可言”等，讀到謬誤處寫“廢話”、“胡說”、“莫名其妙”等，讀到有所領(lǐng)悟處寫“哦哦”、“原來如此”等，在產(chǎn)生疑問處寫“嗯，是嗎?”等，值得我們借鑒。

六、“讀寫結(jié)合”的閱讀習(xí)慣

在讀書看報(bào)的過程中，往往可以從別人的作品中得到啟發(fā)，或激起寫作欲望，如看了這本書，產(chǎn)生了許多感想體會(huì);讀了一篇美文，勾起了自己對(duì)往事的回憶，心想:這樣的事情我也有過……讀了某一段優(yōu)美的景色描寫，心想:用這方法寫寫我村口的老榕樹——最好能及時(shí)寫下來?！白x寫結(jié)合”的做法很多:寫讀書心得體會(huì)、仿寫片斷、仿寫美文等。這種“讀中悟法、讀中學(xué)寫”，有助于提高學(xué)生的閱讀水平和寫作能力。

良好的課外閱讀習(xí)慣還有很多，我們要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體興趣和每次讀書看報(bào)的具體內(nèi)容靈活選用，萬萬不可樣樣都要求學(xué)生去做而加重學(xué)生的閱讀負(fù)擔(dān)。這樣，有利于學(xué)生愉快讀書，促進(jìn)良好課外閱讀習(xí)慣的形成，進(jìn)而讓良好的課外閱讀習(xí)慣真正走進(jìn)學(xué)生的生活。